First Report of Pestalotiopsis sp. Causing Brown Leaf Spot Disease in the Lily

In October 2008, brown leaf spot was first detected on the leaves of a rose red lily (Lilium speciosum var. speciosum L.) in Machida, Tokyo, Japan and ever since has been observed annually in August-October. The aim of this study was to clarify the pathogenic source of this disease. Typical symptoms observed were brown leaf spots surrounding the yellow leaf margins. Over time, the lesions enlarged but did not cover the entire leaf. The causative agent was a fungal species member of Pestalotiopsis, as determined via conidial morphology and molecular data. To our knowledge, this is the first report of Pestalotiopsis sp. causing brown leaf spot disease in lily in Japan. We propose to call this disease, brown leaf spot, “Kasshoku-hanyou-byo” in Japanese.departmental bulletin pape

献辞

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多様性に対応する教員集団の資質向上に向けて－「B高等学校の教員になる」こと－

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尾道の登場する読本（二）ー『不知火草紙』

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解説「旭堂南海さんについて」

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読本『不知火草紙』考（上）－前編の出版と作者恋香亭睡仙、書肆中川松之助のことなど－

本稿は、科学研究費助成金による研究課題（基盤研究（C）「最盛期読本の総合的研究」課題番号20K00344）による研究成果の一部である。departmental bulletin pape

大規模自発報告有害事象データベースを活用した関節リウマチ患者における医薬品安全性情報に関する研究

東京薬科大学博士（薬学）2023年度doctoral thesi

対第三者責任を追及し得る経営悪化の局面の検討（2・完）

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ドイツにおける多視点的授業（Mehrperspektivischer Unterricht）の批判的発展 ― 理論モデルの拡大と授業案の開発に着目して ―

Der vorliegende Beitrag zeichnet den weiteren Entwicklungsprozess des mehrperspektivischen Unterrichts (MPU) in den 1970er Jahren nach, um die kritische Revision und Weiterentwicklung der Theorie dieses Unterrichts aufzuzeigen. Um dieses Ziel zu erreichen, werden in dieser Arbeit drei Themen zur Diskussion gestellt. Zunächst wird das MPU-Konzept mit Schwerpunkt auf seinen Schlüsselbegriffen (“Handlungsfähigkeit” und “Perspektive”) skizziert. Die zweite Aufgabe besteht darin, festzustellen, welche Kritikpunkte an der MPU seit dem Ende des Projekts geäußert wurden und welche Versuche untergenommen wurden, dieses didaktische Modell zu korrigieren. Hier werde es einerseits auf die Argumente von Walter Popp eingegangen, der auf die Begrenztheit des MPU-Konzepts der “Handlungsfähigkeit” hinwies und versuchte, es zu erweitern, anderseits auf die von Ludwig Duncker und Gerhard Hohberger, die darauf aufbauend ihre eigenen theoretischen Modelle entwickelte. Drittens wird es Konzept einen mehrperspektivischen Ansatz für den Unterricht im Rahmen des von ihnen entwickelten Unterrichtsplans “Bekleidung/Mode” gezeigt.departmental bulletin pape

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