Onomichi City University Academic Repository

稲川, 豊

4322

イナガワ, ユタカ

［ 50 ］彼岸アバターによるメール往復書簡　アーティスト・キュレーターの稲川豊と参加アーティスト泉太郎の、ある時点までの実際のメールのやり取りをもとに、ChatGPTを活用し、両者の文章スタイル、趣向、哲学的傾向を模倣したAIアバターを生成し、架空のメール往復書簡を創出する試み。　稲川はAIに対し、複数のメールのやり取りパターンを生成させた後、それらを段落単位やオリジナルのエッセンスを保持する最小レベルの行単位まで断片化し、再構築と組み合わせを繰り返すことで、パラレルな世界観を持つ独自のメールスレッドを形成した。本書は1～9ページで構成されているが、8ページは意図的に欠番とされている。　欠番となった8ページについて　本プロジェクトのポスターは、日本語と英語のバイリンガル仕様で制作されている。AIアバターによって生成されたテキストを再構成する際、本人たちの実際のメールのやりとりでは、荘厳さや仰々しさを避けようとする傾向が見られた。二人の会話では、そうした表現を恥ずかしいものと捉え、あえて遠回しな表現を選びながら言葉を紡ぐスタイルを取っていた。しかし、AIはこのニュアンスを汲み取ることができず、むしろ荘厳さや仰々しさを前面に押し出して文章を再現しようとした。その結果、生成されたテキストは、本人たちが意図的に避けていた要素を強調したものとなり、違和感を伴う内容となった。　　その違和感を残しつつ、単層的な視点にとどまらない、多様な心情が交差する含みのある状態を生み出すために、テキストの断片化や再構築を行い、新たな構造を組み上げた。しかし、こうした複雑な日本語のニュアンスをAIによって英訳する過程において、1～7ページおよび9ページについては、試行錯誤の末に翻訳が実行できたものの、8ページに関してはAIが「翻訳不可能」と判断し、タスクを放棄した。その結果、8ページの英訳は最後まで実行されることがなかった。　このAIの「翻訳不可能」という判断そのものを作品構造に組み込むため、8ページはあえて欠番とした。この「存在しない」状態を意図的に挿入することで、AIとの対話の中で生じた意味のズレや齟齬そのものを可視化し、テキストの流れにリアリティを与えている。ポスター１［ 51 ］ポスター２～５

Japanese

彼岸アバターによるメール往復書簡

八木, 力俊

5398

ヤギ, リキトシ

   1  2023 7 30   Key Words:          adult socializationpreparatory learning 130 864-1 PROJECT in 4003        1-1   131    1-1     1-1         1-2    132           1-2      133 302-1              2-1   2-2             2-2   2-3 25 3580     134            2-3   2-4                 2-4     135 3-1  3-1     61     200633 6 55 4 3 2 13-1    136   3-1   3 2    137 Future Skills Project 2 44 3 2 13-2   3-2     2.6733.14    4 4 42 1 3-3        2012 138 3-3     2.91d e   3-4   3-4     4 139    3  1 23.4 3    140   5-1 Feldman(1976)  Feldman(1976)  5-1    141 2022 6334  7    Feldman, D. C. (1976) “A contingency theory of socialization” Administrative Science Quarterly, 21, 433-452. 2012Future Skills Project    2024 12 6https://www.meti.go.jp/policy/kisoryoku/index.html 2024 12 8  https://www.mext.go.jp/content/20210125-mxt_senmon02-000012347_11.pdf 2026  4 2024 12 6  https://shushokumirai.recruit.co.jp/research_article_topics/20241129001/ 35202621.0 142 

美術学科学生による就業力育成体験が社会人基礎力と予期的社会化に与える影響

山田, 和大

5394

ヤマダ, カズヒロ

  3012   30717  6   … 143  … … … …     1 G. J.20122020  2 41984 2009 4  144   145   146   147  148  149  150  151  152  153  154  155  156  157  158  159  160  161   162   163   164   165   166   167   168   169   170   171   172   173   174   175   176   177   178   179   180   181   182   183   184    185 

国語科の教科書教材一覧（平成30年告示学習指導要領対応　現代文編）

第14号〔報告〕「尾道の「顔」―町し令和五年度尾道市立大とて学の長裁量教育研究費によるイメージ形成」ミニ報告会　　 藤本真理子　森本　幾子　吉田　宰 1広島県尾道市三成学区の歴史と自訪ねる会『三訪会報』然を―総目次（一）：創刊号～第一五号―　　 藤本真理子 11『百人一首図絵』を読む―三十九番、九十五番、九十六番―　　 森　俊介　吉岡　礼菜　藤川　功和 19永井荷風『断腸亭日乗』管見　　 ―昭和二十年夏、岡山の八十日―（補遺四）寺杣　雅人 43昔話の扉をひらく５　―「誰故草」植物の命名伝承と牧野富太郎博士の「エヒメアヤ　　 藤井　メ」―佐美 51－ 103 －『尾道文学談話会会報』第14号目次学科「フィールドワーク」成果報告宮谷亀岡西峯彬椋麻縁令和五年度日本文    藤井小川中村水田　　佐美月智沙文菜　　　　聡美真衣十和三好紗椰香　　髙島小石平井山田　　博雅 67で香川　昌子花田智佳　亀田東　芳子嘉美白樺の木の下   内海北浦山本　　昌子一馬朝子　 147令和五年度（二〇二三）尾道文学談話会テーマ一覧  156『尾道文学談話会報』第13号目次  157山田風太郎『幻燈辻馬車』を社会経済史の目で読む・前篇 勝矢　倫生 （1）－ 104 －

『尾道文学談話会会報』第14号目次

2024（令和6）年紙本彩色（麻紙、岩絵具、箔、膠）H180.0×W225.0cm再興第109回院展imag

中村, 譲

4316

ナカムラ, ユズル

［ 3 ］《芸予諸島懐想（村上海賊）》2024（令和6）年紙本彩色（麻紙、岩絵具、箔、膠）  H180.0×W225.0cm再興第109回院展

芸予諸島懐想（村上海賊）

2024（令和6）年紙本彩色（麻紙、岩絵具、箔、膠）　H144.0×W69.0cm第79回春の院展imag

山梨, 千果子

4065

ヤマナシ, チカコ

［ 6 ］《a gift》2024（令和6）年紙本彩色（麻紙、岩絵具、箔、膠）  H144.0×W69.0cm第79回春の院展山梨　千果子　日本画／講師YAMANASHI Chikako

a gift

2024（令和6）年紙本彩色（麻紙、岩絵具、箔、膠）H211.4×W166.5cm再興第109回院展imag

鈴木, 恵麻

4112

スズキ, エマ

［ 5 ］《らせん》2024（令和6）年紙本彩色（麻紙、岩絵具、箔、膠）  H211.4×W166.5cm再興第109回院展

らせん

令和6年度尾道市立大学学長裁量教育研究費助成boo

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彼岸アバターによるメール往復書簡

美術学科学生による就業力育成体験が社会人基礎力と予期的社会化に与える影響

国語科の教科書教材一覧（平成30年告示学習指導要領対応　現代文編）

『尾道文学談話会会報』第14号目次

芸予諸島懐想（村上海賊）

a gift

らせん

明治期中学校読本教科書の編者作成「普通文」教材（本文資料）

中世英語（1100年～1500年）に見る口語表現

尾道の登場する読本（二）ー『不知火草紙』

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