쇠퇴도시 내 빈집 발생의 주요 경로 및 공간적 특성과 주민인식에 미치는 영향: 인천 구시가지를 대상으로

학위논문 (박사) -- 서울대학교 대학원 : 공과대학 협동과정 도시설계학전공, 2020. 8. 김세훈.This dissertation investigated the spatial characteristics and social impact of urban shrinkage and housing abandonment in four separate but related papers focusing on the following sub-themes: (1) major paths of abandonment in the East Asian context, (2) distribution pattern and characteristics in terms of socio-spatial inequalities, (3) residents perceptions of vacant houses, and (4) neighborhood-specific clusters of vacant houses. Studies have been conducted in Incheon, one of the cities experiencing both city-wide growth and the decline of the inner city. Paper 1_ Housing abandonment in shrinking cities of East Asia: Case study in Incheon, South Korea Despite growing signs of urban shrinkage in countries such as Korea, Japan and China, few studies have examined the generalizable pattern of urban shrinkage and its relationship to the characteristics of housing abandonment in the East Asian context. This study explores five major paths that may explain the emergence of vacant houses in declining inner-city areas, based on empirical observations in the city of Incheon, South Korea. The paths are: (1) strong government-led new built-up area development plans (pull factor for population movement); (2) delay and cancellation of indiscriminate redevelopment projects (push factor for population movement); (3) initial poor development and concentration of substandard houses; (4) aging of the elderly population; and (5) the outflow of infrastructure and services. These paths, also found in Japan or China, are expected to be combined in a local context, leading to more serious housing abandonment. This study suggests that it is important to take appropriate countermeasures based on the identification of the paths causing vacant houses. Paper 2_ Planned inequality of the locational pattern of housing abandonment in shrinking inner-city areas of Incheon, South Korea Housing abandonment is one of the most distinctive features of urban shrinkage associated with depopulation and a loss of neighborhood attractiveness. Previous studies investigated the scale and the process of housing abandonment in the former industrialized cities in the United States and Europe. Yet very little was known about the characteristics of housing abandonment in cities that have experienced rapid urbanization in terms of spatial unevenness. In the study, based on a unique parcel-level dataset of vacant houses in Incheon, South Korea, the firths logistic regression analysis revealed that the building and parcel, urban neighborhood, economic, and socio-demographic determinants might explain the spatially selective occurrence of housing abandonment at intra-urban level. The results indicated that older, smaller, and inaccessible residential buildings developed with lower quality during the rapid urbanization period were more vulnerable to abandonment. The failure of indiscriminately planned redevelopment projects under the growth-oriented policies contributed to housing abandonment in concentrated areas. With the devastation of manufacturing and commercial areas due to the out-migration of households to the new suburbs, socially unsustainable environments, such as the concentration of elderly and less-educated people in the inner city, were significantly associated with the emergence of abandoned houses. Paper 3_ Perceptions of abandonment: Analyzing subjective perception on vacant houses using the photo-elicitation method Vacant houses have been regarded, in terms of the broken windows theory, as one of the signs of neighborhood disorder inducing prevalent violent crimes. Previous studies, mostly in the fields of public health and criminology, have indicated that vacant houses not only pose a threat to the physical health of residents but also deteriorate their mental health. However, little is known about the residents experiences and interpretations of vacant houses in declining neighborhoods. In this study, the perceptions of vacant houses in shrinking inner-city neighborhoods of Incheon, South Korea, were analyzed utilizing the semi-structured questionnaire and photo-elicitation methods. The surveyed residents expressed that they had been suffering from persistent daily life problems, not from the issues caused by the simple presence of vacant houses. The survey revealed that the residents degree of understanding and responsibility for neighborhoods and the level of experiences of and information on vacant houses affected subjective perceptions of vacant houses. Additionally, the photo-elicitation method involving both resident and non-resident groups revealed that the fear of vacant houses arose not only from the visible presence of abandonment but also from invisible wrongdoers or outsiders. The perception of how abandonment is managed also determined their feelings and responses toward vacant houses. The results suggest that suitable vacant house management and usage measures in shrinking cities should be provided for the remaining residents with pieces of broken windows. Paper 4_ The causes and characteristics of housing abandonment in an inner-city neighborhood: Focused on the Sungui-dong area, Nam-gu, Incheon The study aims to analyze the causes and characteristics of housing abandonment at a micro level and to draw the implications for urban design in the declining inner-city neighborhoods of Sungui-dong, Nam-gu, Incheon. This study created a theoretical frame explaining the mechanism between urban shrinkage and housing abandonment, and identified the spatial distribution pattern, characteristics, and causality of housing abandonment, applying qualitative methods. 80 vacant houses in Sungui-dong were distributed intensively in the four clusters. The results indicated that the different physical conditions of each cluster acted as driving forces influencing the pattern of housing abandonment. The clusters with poor physical environments, such as narrow streets and small parcels, attracted redevelopments cancellation and spatial concentration of socially-vulnerable populations, leading to the proliferation of vacant houses. The maintenance of public areas surrounding vacant houses played a decisive role in the occurrence of additional decline and the formation of stigmatized neighborhood images. Additionally, residents perceived the seriousness of housing abandonment differently depending on their residence locations and social characteristics. Further studies could aim to conduct an in-depth analysis of the urban spatial characteristics of housing abandonment, prepare public domain management plans, and identify residents awareness and behavior.도시쇠퇴는 전 세계 수많은 도시들이 경험하고 있는 가장 두드러지는 도시현상들 중 하나이다. 도시쇠퇴는 공통적이면서도 차별화된 세계적 현상으로, 경제적·사회적·물리적 측면에서 특정 개발 논리를 따르는 한편, 국가 및 도시에 따라 다양한 동기, 유형, 접근방식을 가진다. 서구 도시들에서는 탈산업화, 교외화, 인구감소가 쇠퇴의 주요 패턴으로 이해되어 왔다. 도시쇠퇴의 가장 심각하고 명백한 공간적 발현으로는 주택 포기, 즉 빈집을 꼽을 수 있다. 빈집은 도시쇠퇴와의 하향적 악순환의 관계 안에서, 물리적 환경의 악화, 지역 활력도의 저하, 부동산 가치의 감소, 관리비용의 증가 등을 통해 추가적인 쇠퇴를 유도한다. 빈집은 건물 자체로는 쇠퇴도시의 황폐화된 건조환경을 나타내지만, 넓게는 분포패턴을 통해 구시가지와 신시가지 사이의 공간사회적 불균형을 드러낸다. 더불어 장기간 방치된 빈집은 쇠퇴근린에 자의적 또는 타의적으로 남겨진 주민들의 일상생활에 서서히 침투하여, 신체적 및 정신적 건강을 포함한 삶의 질에 악영향을 미친다. 한국의 경우, 통계청에 따르면 2017년 기준으로 총 주택 수의 7.4%에 해당하는 약 130만 채의 빈집이 집계되었으며, 이는 2010년의 약 80만 채 대비 59.3%가 증가한 수치였다. 한국 정부는 빈집 발생을 심각한 사회현상으로 인지함에 따라, 2017년에 「빈집 및 소규모주택 정비에 관한 특례법」을 제정하였다. 그런데 한국 쇠퇴도시 내 빈집현상에 대한 포괄적 논의의 필요성과 체계적 대책마련의 시급성에도 불구하고, 지금까지 대부분의 관련 연구들은 미국 또는 유럽의 사례들 그리고 그들의 시각에 초점을 맞춰왔다. 또한 지금까지 추진된 빈집 관련 정책 및 사업들은 단기적이고 일시적인 대책들을 제시하는 것을 우선시 해왔다. 이에 본 논문은 도시쇠퇴의 시기, 속도, 양상에 있어 서구와는 구별되는 징후들을 드러내는 동아시아 국가들, 그 중에서도 특히 한국 인천에서의 실증적 관찰을 기반으로 경로, 원인, 특성, 영향력, 주민인식을 포함한 빈집의 역학에 대해 분석하고자 했다. 결과적으로, 다음의 네 개의 연구를 통해 쇠퇴도시 내 악순환의 고리를 끊고, 빈집을 바람직하게 관리·활용하며, 남아있는 주민들의 삶의 질을 개선하기 위한 토대를 마련하고자 했다. 첫 번째 연구는 아직까지 동아시아 맥락에서 도시쇠퇴의 일반화 가능한 패턴과 이것의 빈집 발생의 특성과의 관계에 대해 조사한 연구는 거의 없다는 점에 착안하여, 한국 인천에서의 경험적 관찰을 기반으로 쇠퇴하는 구시가지에서 빈집 발생의 원인 및 양상을 설명하는 다섯 가지 주요 경로들을 분석하고자 했다. 먼저는 도시쇠퇴의 구조적 문제에 부정적으로 영향을 준 두 개의 정치경제적 측면의 경로들로, 각각 강력한 정부 주도의 신시가지 개발 및 공공기관의 이전 그리고 구시가지에서 무차별적으로 시행된 정비사업의 지연 및 취소에 해당되었다. 빈집 발생과 관련된 신시가지와 구시가지 사이의 인구이동에 있어 전자는 유인요인, 후자는 배출요인으로 작용하였으며, 특히 후자는 빈집 클러스터를 야기하는 역할을 하였다. 세 번째 경로는 압축 성장 하의 급격한 도시화의 기간 동안 불충분한 기반시설을 바탕으로 개발된 열악한 건물들과 이들의 가속화된 노후화와 관련되었다. 네 번째 경로는 급격한 사회구조의 변화 및 심각한 고령화 현상에서 비롯되었으며, 유지관리의 부족으로 황폐화된 건조환경에 취약계층이 집중됨에 따라 공간적 불균형이 고착화되고 새로운 인구의 유입을 저해하였다. 마지막 경로는 낙인 찍힌 지역에서 기반시설, 서비스, 젊은 인구층의 유출로 인해 남아있는 주민들의 삶의 질이 저하되고 빈집 발생의 악순환이 지속됨을 드러내었다. 각각의 경로들은 지역적 맥락에서 서로 밀접하게 관계를 맺고 동시에 그 영향력 행사함으로써, 보다 극심한 빈집 문제를 초래할 것으로 예상되었다. 더불어 동아시아적 관점에서, 이와 같은 경로들은 국가주도의 도시개발을 통한 고도경제성장을 경험한 일본과 중국에서도 유사하게 발견됨과 동시에, 도시계획 관련 법 및 정책, 도시개발의 시기 및 방식에 따라 그 양상의 차이를 보임을 확인할 수 있었다. 본 연구의 다섯 가지 경로들에 대한 탐색은 빈집의 주요 원인에 따라 발생 특성이 상이하기에, 적절한 빈집 관리 방안의 마련과 추후 급증에 대한 예방을 위해서는 빈집 발생의 주요 경로들과 그들의 상호관계를 이해하는 것이 중요함을 시사하였다. 두 번째 연구는 필지 수준의 데이터를 기반으로 퍼스(firth)의 로지스틱 회귀분석을 활용하여 짧은 시간 내에 도시화 및 경제성장을 경험한 지역에서 빈집 발생이 공간적 불균형의 측면에서 어떤 특성을 지니는지에 대해 분석하고자 했다. 2017년 기준으로, 연구 대상지인 인천 구시가지에는 인천 전체 빈집의 3/4에 해당하는 약 1,600여 채의 빈집이 위치했으며, 건물 및 필지, 도시근린, 경제적, 인구사회적 측면의 결정요인들이 빈집의 공간선택적인 발생 패턴을 설명할 수 있을 것이라 예상되었다. 분석결과에 따르면, 급속한 도시화의 시기에 저품질로 개발된 보다 오래되고, 규모가 작고, 접근성이 떨어지는 주거용 건물들이 빈집으로의 전환에 더 취약했다. 성장 지향적 정책 하에서 무차별적으로 계획된 정비사업의 실패는 빈집 밀집지역을 초래했으며, 실제 구시가지 빈집의 약 64%가 정비구역에 위치했다. 제조업의 영세화와 상업지역의 황폐화는 지역 경제활동과 커뮤니티의 활력을 약화시킴으로써, 인구유출에 기반한 빈집 발생을 촉진시켰다. 더불어, 구시가지로의 노인 및 저학력 인구의 집중과 같은 사회적으로 지속 불가능한 환경의 조성은 근린의 낙인 찍힌 이미지를 형성함과 동시에, 고학력의 젊은 인구층의 이탈을 통한 빈집 출현에 기여했다. 본 연구는 앞선 분석결과를 기반으로 도시설계 및 계획의 관점에서 더욱 심도 있게 논의되어야 할 세 가지 이슈를 제시하였다. 첫째, 뚜렷한 공간적 불균형이 도시 내, 구시가지 내, 근린 내, 심지어 도시블록 규모와 같이 점점 더 작은 공간단위에서 발현되고 있다는 것이다. 둘째, 구시가지 내에서 지연되거나 취소된 정비사업 구역이 빈집 밀집지역의 온상이 되고 있다는 것이다. 셋째, 이미 잘 알려진 경제적 불평등 및 이와 관련된 주거지 분리에 더해, 왜곡된 인구구조가 사회적 지속가능성을 위협하는 공간적 양극화를 심화시키고 있다는 것이다. 세 번째 연구는 지속적·점진적인 쇠퇴를 경험하는 도시에서 도시설계 및 계획의 렌즈를 통해 빈집에 대한 주민들의 경험 및 해석에 대해 탐색한 연구는 거의 없다는 점에 착안하여, 설문조사 및 사진유도기법(photo-elicitation)을 활용하여 인천 남구의 쇠퇴하는 구시가지 근린에서 빈집에 대한 인식을 분석하고자 했다. 지금까지 빈집은 주로 공중보건 및 범죄학의 분야에서 깨진 유리창 이론의 관점을 통해, 폭력범죄의 만연을 유도하는 근린 무질서의 징후들 중 하나로 간주되어 왔다. 하지만 본 연구는 무질서에서 범죄로의 전환 가능성, 무질서가 발생하는 지역의 주요 인구사회학적 및 건조환경의 특성을 검토함으로써, 이 이론을 한국의 쇠퇴도시에서 재맥락화 하고자 했다. 연구의 첫 번째 단계에서는 인천 남구의 93명의 주민들을 대상으로 빈집 인식과 관련된 설문조사를 진행하였다. 빈집에 대한 인식은 신체적 및 정신적 건강, 행동적 대응, 공동체 활동에의 참여의 세 가지 측면을 통해 확인되었으며, 인구사회학적 특성, 개인적인 경험, 공동체 상호작용과 관련된 요인들이 인식의 이질성을 형성하는 데 관여했다. 두 번째 단계에서는 인천 남구 숭의동의 주민 10명과 비주민 10명을 대상으로 사진유도조사를 실시함으로써, 총 13장의 빈집 사진에 대해 두 집단이 두려움을 느끼는 정도와 이유에 대해 비교하였다. 연구결과는 쇠퇴도시 내 빈집들을 효율적으로 관리하고 남아있는 주민들의 삶의 질을 개선하기 위해 다음의 네 가지 이슈들을 제시하였다. 첫째, 주민들은 지속적인 쇠퇴를 경험하는 구시가지 근린에서 강력범죄보다는 고착화된 빈집들에서 기인한 쓰레기, 먼지, 악취 등의 일상생활의 문제들로부터 끈질기게 영향을 받아왔다. 둘째, 근린에 대한 이해 및 책임의 정도, 빈집에 대한 경험 및 정보의 수준이 빈집에 대한 주민인식에 있어 차이를 형성했다. 셋째, 단순히 빈집의 존재가 아닌, 건조환경 측면에서 관리의 유무를 암시하는 물리적 요소들이 빈집에 대한 감정 및 대응을 결정지었다. 넷째, 빈집에 대한 두려움의 감정은 가시적인 건조환경뿐만 아니라 비가시적인 사회적 환경에서도 기인했다. 네 번째 연구는 빈집의 체계적인 관리 및 활용을 위해서는 도시근린과 같은 미시적 공간 차원에서의 빈집 발생 메커니즘에 대한 파악이 필수적이라는 점을 바탕으로, 쇠퇴현상을 겪고 있는 인천 남구 숭의동 내 근린, 특히 빈집 클러스터를 중심으로 빈집 발생의 원인 및 특성을 분석하고자 했다. 정성적인 연구 방법론을 활용하여 도시쇠퇴와 빈집 사이의 반복 및 누적되는 악순환의 고리를 드러내는 메커니즘을 이론적 틀로 정리한 후, 빈집의 분포 현황 및 특성, 그리고 인과관계를 탐색하였다. 남구의 공가현황 자료 및 현장답사를 기반으로, 숭의동에는 약 80여 채의 빈집이 4개의 클러스터에 집중 분포되어 있는 것을 확인하였다. 각 클러스터의 서로 다른 건축적·도시공간적 특성들이 빈집 발생 양상의 차이를 만들어내는 요인으로 작용하고 있었다. 클러스터 1은 열악한 물리적 환경으로 인해 재개발 취소의 영향력이 심화된 구역이었으며, 클러스터 2는 양호한 물리적 환경을 보유했지만 재개발에 대한 기대 심리를 기반으로 빈집이 발생하게 된 구역이었다. 클러스터 1과 2의 경우 동일하게 재정비촉진지구로 지정된 후 해제되었지만, 기존의 도시·건축적 특성의 차이로 인해 빈집의 밀도, 건물 및 가로의 상태에 있어 서로 다른 양상과 영향력을 드러냈다. 더불어 클러스터 3은 사회취약계층의 공간적 집중과 가로변 건물들의 개보수로 인해 상대적 쇠퇴가 심화된 구역이었으며, 클러스터 4는 열악한 기반시설 및 대규모 기피시설이 빈집 발생을 유도한 구역이었다. 연구결과에 따르면, 폐쇄적 블록, 협소한 가로, 소규모 필지 등의 열악한 물리적 환경이 재정비촉진지구의 해제, 사회취약계층의 공간적 집중 등과 결합됨에 따라 빈집현상의 심화 및 확산으로 연결되었다. 또한 빈집 인근 공적영역의 유지관리 여부가 추가적인 쇠퇴의 진행 및 쇠퇴 이미지 형성에 중요한 역학을 하고 있었다. 한편 연구결과를 통해 거주위치 및 거주특성에 따라 주민들이 빈집문제의 심각성을 인식하고 대응하는데 있어 차이가 존재함을 확인할 수 있었다.Introduction 1 Chapter 1. Housing abandonment in shrinking cities of East Asia: Case study in Incheon, South Korea 5 1. Introduction 5 2. Theoretical Framework and Research Site 10 3. Results 14 4. Discussion 26 5. Conclusion 35 Chapter 2. Planned inequality of the locational pattern of housing abandonment in shrinking inner-city areas of Incheon, South Korea 37 1. Introduction 37 2. Literature Review 41 3. Data and Methods 47 4. Results 58 5. Discussion 70 6. Conclusion 76 Chapter 3. Perceptions of abandonment: Analyzing subjective perception on vacant houses using the photo-elicitation method 78 1. Introduction 78 2. Literature Review 83 3. Methods 90 4. Results 96 5. Discussion 119 Chapter 4. The causes and characteristics of housing abandonment in an inner-city neighborhood: Focused on the Sungui-dong area, Nam-gu, Incheon 125 1. Introduction 125 2. Theoretical Consideration 136 3. Results 143 4. Discussion 162 5. Conclusion 164 Conclusion 167 ACKNOWLEDGEMENT 174 REFERENCES 175 ABSTRACT IN KOREAN 184Docto

고당질식이를 투여한 Hamsters에서 각종 지방산의 간조직 및 혈청내 지방대사에 미치는 영향

혈청 cholesterol치 특히 LDL에 결합된 cholesterol치가 낮을수록 심맥관계질환에 의한 사망률이 낮다고 알려져 있으며 이와 관련하여 체내에서 cholesterol의 생합성을 억제함으로써 혈청내 총 cholesterol 함량을 감소시키려는 노력이 행하여지고 있다. 최근에는 HMG-CoA reductase 활성을 억제하여 cholesterol치를 저하시키는 mevinolin에 대한 연구가 여러가지 방향에서 진행되고 있다. 저자는 hamster에 고당질식이 투여시 cholesterol을 위시한 각종 지방성분에 대한 영향을 관찰하고 아울러 각종 지방산 및 cholesterol, 과당을 고당질식이에 첨가 투여하였을 경우 체내 지질대사에 대한 영향을 동시에 관찰한 바 있다. 한편 HMG-CoA reductase 활성 억제작용을 하는 mevinolin을 투여하여 그 효과를 관찰한 바 다음과 같은 결론을 얻었다. 1. 혈청 및 간조직내 지방성분은 고당질식이와 고당질식이에 지방산첨가군에서 감소되었다. 그러나 고당질식이에 cholesterol이나 과당을 첨가한군에서는 증가되였다. 특히 과당첨가에 있어 혈청내 중성지방 함량을 크게 증가시켰다. 2. 간조직내 HMG-CoA reductase 활성에 있어 고당질식이군은 크게 증가되였고 과당첨가군에서는 매우 높은 증가율을 보였다. 한편 불포화지방산 첨가군은 증가율이 낮았고 포화지방산 첨가군은 높았으며 cholesterol 투여군에서는 낮았다. 3. mevinolin투여는 고당질식이에 있어서 HMG-CoA reductase 활성도를 억제하였고 혈청 총 cholesterol 증가율을 낮추고 있었다. 위와 같이 고당질식이는 혈청 및 간조직내 지방성분을 저하시키고 있으나 과당 첨가는 지방성분의 증가를 가져오게 하고 있다. 한편 mevinolin은 HMG-CoA reductase 억제 작용이 있음을 알게 되었다. ; Each groups of hamsters were fed with starch diets and several fatty acids for 6 weeks. We compared the control group from the experimental group on serum and hepatic cholesterol, phospholipid, trigryceride, hepatic HMG-CoA reductase activity and gallstone formation and examed mevinolin effect on serum cholesterol and hepatic HMG-CoA reductase activity of the hamsters. The results were as follows: 1.The levels of total cholesterol on serum and liver were decreased on starch diet and fatty acid-containing diet groups and increased on cholesterol and fructose-containing diet groups. The levels of triglyceride were significantly increased on the fructose-containing diet group. 2.The activity of hepatic HMG-CoA reductase were increased significantly on the starch diet (especially fructose-containing diet group). The activity of above same enzyme were decreased on unsaturated fatty acids diet group, increased on saturated fatty acid diet group and decreased on cholesterol-containing diet group. 3.The effects of mevinolin on starch diets were that the activity of hepatic HMC-CoA reductase were inhibited and the levels of serum cholesterol were decreased. It was concluded that the starch diet decreased the lipid levels of the serum and liver tissue but fructose-containing diet had adverse effect. Mevinolin was found to inhibit the activity of HMG-CoA reductase.논문개요 ------------------------------------------------------------- vi Ⅰ. 서론 ------------------------------------------------------------- 1 Ⅱ. 실험재료 및 방법 ------------------------------------------------- 3 A. 실험재료 -------------------------------------------------------- 3 B. 실험방법 -------------------------------------------------------- 4 Ⅲ. 실험결과 --------------------------------------------------------- 6 A. 고당질식이와 지방산 투여가 혈청내 총 cholesterol, 인지질및 중성 지방함량에 미치는 영향 ------------------------------------------ 6 B. 고당질식이와 지방산 투여가 간조직내 각종지방함량에 미치는 영향 -- 8 C. 고당질식이에 각종 지방산과 cholesterol 첨가투여가 간조직내 HMG-Coa reductase 활성에 미치는 영향 및 담석의 출현율 ------------------- 10 D. 고당질식이 투여시 혈청 총cholesterol 및 HMG-Coa reductase 활성에 대한 mevinolin의 영향 ------------------------------------------- 11 Ⅳ. 고찰 ------------------------------------------------------------- 15 A. 고당질식이와 각종 지방산 및 cholesterol 동시투여 식이가 혈청및 간 조직내 지방성분 함량에 미치는 영향에 대하여 --------------------- 15 B. 고당질식이, 고당질식이에 각종 지방산 첨가식이, 과당첨가식이등의 투여가 HMG-Coa reductase 활성도에 미치는 영향 ------------------- 17 C. 고당질식이, 고당질식이에 각종 지방산 첨가투여시 혈청 총 cholesterol 및 HMG-Coa reductase 활성에 대한 mevinobin의 효과 --------------- 18 Ⅴ. 결론 ------------------------------------------------------------- 20 참고문헌 ------------------------------------------------------------- 21 영문초록 ------------------------------------------------------------- 2

(An) analysis of the 3rd and 4th grade elementary social studies curriculum and economic educational contents teacher perceive that he taught in the classroom

This thesis was initiated on the premise that curriculum should clearly present educational contents that teachers are required to give lessons to students. On this premise, it intends to delve into how clearly economic educational content is presented in the curriculum, commentaries, and instructional materials for teachers. In order to facilitate research, this study confines its analysis to 3rd to 7th social studies curriculum for the 3rd and 4th grade elementary school. It also pays attention to the educational content should be presented in the curriculum and the way it is presented. More specifically, this thesis tries to answer the following questions. First, what are the economic basic concepts, generalizations, and inquiry activities for the 3rd and 4th grade elementary school students? Second, are these basic concepts and generalizations clearly presented in the curriculum, commentaries, and instructional materials for teachers?; if they are, among which are they mainly presented?; are economic educational contents presented in the curriculum structured?; if are not, how are these contents presented? And are inquiry activities presented with prepositional knowledge? Third, how significantly do teachers consider the economic educational content--such as facts, concepts, generalizations, and inquiry activities?; And which do they consider more significantly, educational content presented in the curriculum or not? Fourth, What are economic educational contents that teacher perceive he taught in the classroom? How many teachers perceive they taught facts?, And concepts?, And generalizations?, How many teachers perceive they taught educational contents presented and not presented in the curriculum? How many teachers perceive they taught educational contents by inquiry activities? In terms of methodology, various methods including interviews with experts, content analysis, and questionnaire are used for the study. Following conclusions are produced through reasoning after using the above methodologies. First, eleven basic concepts are selected as contents that need to be taught for the 3rd and 4th grade grammar school students. They are basic economic problem, consumption, income distribution, production, market, economic system, national income, money and currency, finance, international economy, economic fluctuation. Three generalizations are chosen as follows: 1) production is made through various modes of technical combination of production factors; 2) market, as a mechanism for resolving the imbalance between indefinite desire and definite resources, has been one of the centers of economic activity; 3) unequal distribution of resources and population make trade a necessity for economic wellbeing. Information attaining and using skills, problem- solving skills, and participation skills are among the three economic research methods. Second, in the 7th social studies curriculum, compared to the 3rd, 4th, 5th, 6th, concepts, generalizations, and inquiry activities are presented clearly. But the concepts―such as economic system, national income, currency, finance, economic fluctuation and the generalizations about scarcity and economic system are not presented in the curriculum, commentaries, and instructional materials for teachers. And economic educational content are widely scattered in these media. Among in 24 economic units, educational contents in 5 units are structured. In the 7th social studies curriculum and teachers material, are inquiry activities presented with prepositional knowledge. Third, teachers, on average, do consider facts, concepts, generalizations, and inquiry activities very significantly. They consider educational contents presented in the curriculum more significantly than those not presented. Fourth, much more teachers perceived that they had taught facts than concepts and generalizations. and more teachers perceived that they had taught economic educational contents presented in the curriculum than those not presented. In conclusion, findings of this thesis lead us to the fact that both educational contents that should be presented in the curriculum and the way it is presented are utmost important so as to solve the problem, fact-centered education, come true. This thesis has made a contribution to realizing curriculum-centered education both by identifying some problems about the educational content presented in the curriculum and the way it is presented and the way educational content is presented and by proposing several solutions for these problems. ; 이 연구는, 교과 교육과정은 교사들이 학생들에게 가르쳐야 하는 교육내용을 명료하게 제시하여야 한다는 전제하에, 교육과정에 제시되어야 하는 교육내용과 그 내용의 제시 방식을 고찰하고, 이를 바탕으로 제3, 4, 5, 6, 7차 초등학교 3·4학년 사회과 교육과정과 교육과정 해설서 및 교사용 지도서에 경제교육내용이 명료하게 제시되어 있는지를 분석하는 것을 그 목적으로 하였다. 이러한 연구 목적을 위하여 이 연구에서는 다음과 같은 연구 내용을 설정하였다. 첫째, 초등학교 3·4학년에서 가르쳐야 할 경제교육의 기본 개념과 원리는 무엇인가? 그러한 내용을 가르치기 위해 수업에서 제공되어야 할 탐구 활동은 무엇인가? 둘째, 제3, 4, 5, 6, 7차 초등학교 3·4학년 사회과 교육과정과 교육과정 해설서 및 교사용 지도서에는 경제교육의 기본 개념과 원리가 명료하게 제시되어 있는가? 경제교육의 원리는 교육과정, 교육과정 해설서 및 지도서 중 어디에 중점적으로 제시되어 있는가? 제3, 4, 5, 6, 7차 사회과 교육과정, 교육과정 해설서 및 교사용 지도서에 제시되어 있는 경제교육내용은 구조를 이루고 있는가? 만약 구조를 이루지 않는다면 어떤 유형으로 교육내용이 제시되어 있는가? 경제 수업에서 제공되어야 할 탐구 활동은 가르치고자 하는 내용과 함께 제시되어 있는가? 셋째, 교사들은 사실, 개념, 원리 및 탐구 활동 등을 어느 정도 중요하게 인식하고 있는가? 교육과정에 제시되어 있는 내용과 제시되지 않은 내용의 중요도에 대한 인식의 차이는 있는가? 넷째, 수업에서 교사들이 가르쳤다고 인식하는 경제교육내용은 무엇인가? 사실, 개념, 원리를 가르쳤다고 인식하는 교사 비율에는 어떤 차이가 있는가? 교육과정에 제시되어 있는 내용과 제시되지 않은 내용을 가르쳤다고 인식하는 교사 비율에는 어떤 차이가 있는가? 수업에서 교육내용을 탐구 활동에 의해 가르쳤다고 인식하는 교사들의 비율은 어느 정도인가? 이러한 연구 내용을 고찰하기 위해 이 연구에서는 전문가와의 면담, 내용 분석 방법, 그리고 설문지 조사 방법을 사용하였다. 이 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 초등학교 3·4학년에서 가르쳐야 할 경제교육의 기본 개념으로는, 기본 경제 문제, 소비, 소득 분배, 생산, 시장, 경제체제, 국민소득, 화폐와 금융, 재정, 국제경제, 경제변동의 11개 기본 개념이 선정되었다. 경제교육의 원리로는 "생산은 생산요소의 기술적인 결합을 통해 다양한 형태로 이루어지며, 경제규모와 생활수준에 큰 영향을 미친다"는 원리와, "시장은 욕구와 자원간의 불균형을 해소하기 위한 배분체계로 인간의 경제활동의 중심이 되며, 시장에서의 교환을 통한 경제적 상호의존성은 증대되어 왔다"는 원리, 그리고 "자원과 인구의 불평등한 분배는 무역을 경제적 복지의 필수요소로 만든다"는 3개 원리가 선정되었다. 경제 수업에서 제공해야 할 탐구 활동으로는 정보 수집 및 활용 활동, 문제 해결 및 사고 활동, 참여 활동의 3개가 선정되었다. 둘째, 제3, 4, 5, 6, 7차 사회과 교육과정에 경제교육의 기본 개념과 원리가 제시되어 있는지를 분석한 결과, 제7차 사회과 교육과정은, 3, 4, 5, 6차 교육과정과 비교하여 경제교육의 기본 개념과 원리가 명료하게 제시되어 있었다. 즉 7차 교육과정에는 기본 경제 문제, 소비, 소득분배, 생산, 시장, 화폐, 국제경제 등의 기본 개념과 생산과 시장에 관한 원리, 상호의존에 관한 원리와 가격, 화폐에 관한 원리 등이 제시되어 있었다. 그러나 7차 교육과정에는 3·4학년에서 제시되어야 할 국민소득, 금융, 경제체제, 재정, 경제변동의 개념이나 희소성 또는 경제체제에 관한 원리 등이 제시되어 있지 않았다. 그리고 모든 경제관련 문제의 기초가 되는 희소성의 원리와 경제체제에 관한 원리 등은 제시되어 있지 않아, 전체적으로 볼 때, 경제교육의 기본 개념과 원리가 제한적으로 제시되어 있음을 알 수 있다. 그리고 가장 중요한 경제교육내용인 경제교육의 원리는 사회과 교육과정과 해설서 및 지도서에 매우 산발적으로 제시되어 있었다. 제3, 4, 5, 6, 7차 초등학교 3·4학년 사회과 교육과정, 교육과정 해설서 및 교사용 지도서에 제시되어 있는 여러 사실, 개념, 원리들이 구조를 이루고 있는지를 분석한 결과는, 3차에서부터 7차 교육과정에 이르기까지의 총 24개의 경제단원 중 7차 3학년 고장 사람들이 하는 일 단원과 4학년 시·도의 자원과 생산 활동 단원을 포함한 5개 단원에 제시되어 있는 경제교육내용이 구조를 이루는 것으로 나타났다. 나머지 19개 단원에 제시된 교육내용은 구조를 이루지 않았는데, 구조를 이루지 않는 유형은 원리 또는 사실이 불충분하게 제시되어 있는 유형, 원리에 부적합한 사실들이 제시되어 있는 유형, 그리고 원리는 제시되지 않고 사실과 개념만 제시되어 있는 유형의 세 가지로 분석되었다. 끝으로 제7차 교육과정에는, 제3, 4, 5, 6차 교육과정과 비교하여, 세 가지 탐구 활동이 가르칠 내용과 함께 명료하게 제시되어 있는 것으로 분석되었다. 탐구 활동과 내용이 함께 제시되지 않은 방식은 탐구 활동과 내용이 번호를 달리하거나 문장을 달리하여 서로 무관하게 제시되거나 혹은 내용이 구체적으로 제시되지 않은 방식이었다. 셋째, 사실, 개념, 원리 및 탐구 활동의 중요도에 대한 교사들의 인식 정도를 분석한 결과, 3·4학년 교사들은 사실, 개념, 원리 및 탐구 활동 모두를 중요하게 인식하고 있었다. 사실과 개념, 원리 각각을 비교해서는 원리를 가장 중요하게 인식하고 있었다. 교육과정에 제시되어 있는 내용과 제시되지 않은 내용을 비교해서는, 모두 중요하게 인식하고 있었다. 넷째, 실제 수업에서 교사들이 가르쳤다고 인식하는 경제교육내용을 분석한 결과, 3·4학년 교사 모두 사실을 가르쳤다고 인식하는 비율이 가장 높았다. 교육과정과 해설서 및 지도서에 제시되어 있는 교육내용과 제시되지 않은 교육내용을 가르쳤다고 인식하는 교사들의 비율을 비교한 결과는, 제시되어 있는 내용을 가르쳤다고 인식하는 교사들의 비율이 더 높게 나타났다. 수업에서 교육내용을 탐구 활동에 의해 가르쳤다고 인식한 교사들의 비율은 3학년이 79.2%, 4학년이 87.3%였다. 세 가지 탐구 활동을 비교해서는 정보를 수집하고 활용하는 활동을 했다고 인식하는 교사들이 가장 많았다. 이 연구에서 분석한 여러 결과들을 종합할 때, 단편적 사실 위주의 수업에서 벗어나 교사들이 교육내용을 그 성격에 맞게 올바르게 가르치도록 하기 위해서는 무엇보다 교육과정에 제시되어야 하는 교육내용과 그 내용의 제시 방식에 대한 고찰이 요구된다. 이 연구는 현재 우리 나라 교육과정에 제시되어 있는 교육내용과 내용 제시 방식에 있어서의 문제점이 무엇인지 확인하고 이를 개선할 수 있는 몇 가지 방향을 제안함으로써 교육과정 중심의 교육을 실현하기 위한 기초 자료를 제공해 준다는 데 그 의의가 있다고 하겠다.논문개요 --------------------------------------------------------------xii Ⅰ. 서론 -------------------------------------------------------------- 1 A. 연구의 필요성 및 목적 --------------------------------------------- 1 B. 연구의 내용 ------------------------------------------------------- 6 Ⅱ. 이론적 배경 ------------------------------------------------------- 10 A. 교육내용의 성격 규정에 대한 접근 방식 ----------------------------- 10 1. 명제적 지식 중심의 접근 방식 ------------------------------------- 11 2. 지적 기능 중심의 접근 방식 --------------------------------------- 14 3. 명제적 지식과 지적 기능의 통합성을 강조하는 접근 방식 ------------ 17 B. 학문중심 교육과정에서의 교육내용의 특징 --------------------------- 23 1. 교육내용의 구조성 ------------------------------------------------ 23 2. 탐구 활동의 강조 ------------------------------------------------- 30 C. 교육내용 제시 방식 ------------------------------------------------ 36 1. 교육내용의 구조성 제시 방식 -------------------------------------- 36 2. 탐구 활동의 제시 방식 -------------------------------------------- 39 D. 초등학교 사회과 및 경제교육의 성격과 목적 ------------------------- 43 1. 사회과의 성격과 목적 --------------------------------------------- 43 2. 경제교육의 성격과 목적 ------------------------------------------- 47 Ⅲ. 연구 방법 --------------------------------------------------------- 50 A. 경제교육내용 및 탐구 활동 분석 준거 설정을 위한 전문가 면담 ------- 50 1. 경제교육내용 분석 준거 설정을 위한 전문가 면담 ------------------- 50 2. 탐구 활동 분석 준거 설정을 위한 전문가 면담 ---------------------- 57 B. 사회과 교육과정 분석을 위한 내용 분석 방법 ------------------------ 59 1. 내용 분석 대상 --------------------------------------------------- 59 2. 내용 분석 틀 ----------------------------------------------------- 59 C. 경제교육내용의 중요도에 대한 교사 인식 및 수업에서 가르쳤다고 인식하는 경제교육내용 분석을 위한 설문지 조사 ---------- 64 1. 설문지 조사 대상 ------------------------------------------------- 65 2. 설문지 작성 절차 ------------------------------------------------- 67 3. 자료 분석 방법 --------------------------------------------------- 70 Ⅳ. 초등학교 3·4학년 경제교육내용과 탐구 활동 ------------------------- 72 A. 경제교육내용 ------------------------------------------------------ 72 1. 개념 ------------------------------------------------------------- 72 2. 원리 ------------------------------------------------------------- 84 B. 탐구 활동 --------------------------------------------------------- 97 Ⅴ. 초등학교 3·4학년 사회과 교육과정 분석 -----------------------------106 A. 경제교육내용 제시 여부 --------------------------------------------106 1. 개념 -------------------------------------------------------------106 2. 원리 -------------------------------------------------------------109 3. 사회과 교육과정, 교육과정 해설서 및 교사용 지도서 비교 -----------115 B. 경제교육내용의 구조성 여부 ----------------------------------------121 1. 사실, 개념, 원리의 구조성 ----------------------------------------122 2. 사실, 개념, 원리의 구조성 결여의 유형 ----------------------------126 C. 탐구 활동의 제시 여부 ---------------------------------------------138 1. 세 가지 탐구 활동의 제시 여부 ------------------------------------139 2. 탐구 활동과 내용과의 관련 ----------------------------------------141 Ⅵ. 경제교육내용의 중요도에 대한 교사 인식과 수업에서 가르쳤다고 인식하는 경제교육내용 분석 --------------------148 A. 경제교육내용의 중요도에 대한 교사들의 인식 ------------------------148 1. 사실, 개념, 원리 비교 --------------------------------------------148 2. 교육과정에 제시되어 있는 내용과 제시되지 않은 내용 비교 ----------149 3. 명제적 지식과 탐구 활동 비교 -------------------------------------154 B. 수업에서 교사들이 가르쳤다고 인식하는 경제교육내용 분석 -----------156 1. 사실, 개념, 원리 비교 --------------------------------------------157 2. 교육과정에 제시되어 있는 내용과 제시되지 않은 내용 비교 ----------164 3. 탐구 활동 --------------------------------------------------------170 Ⅶ. 요약 및 제언 ------------------------------------------------------172 A. 요약 --------------------------------------------------------------172 B. 제언 --------------------------------------------------------------177 참고문헌 --------------------------------------------------------------181 <부록-1> 경제교육의 원리에 대한 경제교육 전문가와의 1차 면담 자료 -----187 <부록-2> 교과서 집필 계획 ---------------------------------------------189 <부록-3> 교과서 집필세목 계획안 ---------------------------------------195 <부록-4> 1차 초등학교 3학년 설문지에 제시된 경제교육내용 --------------201 <부록-5> 1차 초등학교 4학년 설문지에 제시된 경제교육내용 --------------203 <부록-6> 3·4학년 2차 설문지에 추가된 경제교육내용 ---------------------205 <부록-7> 1차 설문지와 2차 설문지 분석 결과 비교 -----------------------206 <부록-8> 3학년 설문지 -------------------------------------------------207 <부록-9> 4학년 설문지 -------------------------------------------------213 <부록-10> 제7차 초등학교 3학년 사회과 교육과정에 제시되어 있는 경제교육의 개념 분석 근거 -----------------------------------219 <부록-11> 제7차 초등학교 4학년 사회과 교육과정에 제시되어 있는 경제교육의 개념 분석 근거 -----------------------------------220 <부록-12> 제7차 초등학교 3·4학년 사회과 교육과정에 제시되어 있는 경제교육의 원리 분석 근거 -----------------------------------221 <부록-13> 제7차 초등학교 3·4학년 사회과 교육과정에 제시되어 있는 탐구 활동 분석 근거 -----------------------------------------222 <부록-14> 3학년 경제교육내용의 중요도에 대한 교사 인식 ----------------223 <부록-15> 4학년 경제교육내용의 중요도에 대한 교사 인식 ----------------225 Abstract --------------------------------------------------------------22

(The) validity of computed tomography in diagnosis of temporomandibular joint osteoarthritis

치의학과/석사[한글] 골관절염은 관절 연골의 점진적인 소실, 연골하 골의 재형성 및 경화, 골증식체 형성을 포함하는 일련의 퇴행 과정에 의해 야기되는 질환으로, 측두하악관절의 과도한 사용이나 전신 질환에 의해서 야기될 수 있다. 측두하악관절 골관절염은 임상적으로는 통증으로 인한 하악운동제한, 염발음, 관절 촉진시 국소적 압통 등의 특징적 소견을 나타내며 방사선 상으로 구조적 골변화가 포함되어야 확진을 내릴 수 있다. 일반적으로 측두하악관절의 평가를 위해 이용할 수 있는 기본적인 방사선 사진은 파노라마 방사선 사진, 횡두개 방사선 사진, 횡인두 방사선 사진 등의 단순 촬영이다. 그러나 이와 같은 단순 촬영은 측두하악관절의 골구조를 평가하는 데 있어 여러 한계점을 지니고 있다.본 연구에서는 임상 검사 및 파노라마 방사선 사진을 통한 측두하악관절 퇴행성 관절질환의 진단과 전산화 단층촬영 상에 나타나는 퇴행성 골변화를 비교해보고, 하악과두의 골변화 유무를 파노라마 방사선 사진과 전산화 단층촬영을 비교하여 확인함으로써 측두하악관절 퇴행성 관절질환의 진단에 있어 임상 진단 및 파노라마 방사선 사진의 한계와 전산화 단층촬영의 유용성을 알아보았다.구강내과, 턱관절 및 안면통증 클리닉에 내원한 환자 중 측두하악관절 골관절염 혹은 골관절증으로 진단되거나 의심되어 전산화 단층촬영을 시행한 환자 450명의 임상검사 및 파노라마 방사선 사진, 전산화 단층촬영 사진을 분석하였다.파노라마 방사선 사진 상 측두하악관절에 퇴행성 골변화가 관찰된 환자는 184명으로 40.9%, 전산화 단층촬영 상에서 측두하악관절에 퇴행성 골변화가 관찰된 환자는 250명으로 55.6%로 나타났으며 통계적으로 유의하게 증가하였다. 전산화 단층촬영 결과 측두하악관절 퇴행성 관절질환은 여성에서는 60.9%이고, 남성은 37.0%로 여성에서 더 높게 나타났으며, 연령이 증가함에 따라 측두하악관절 퇴행성 관절 질환이 증가하는 경향을 보였다. 파노라마 방사선 사진과 전산화 단층 촬영에서 측두하악관절의 퇴행성 골변화를 비교한 결과, 파노라마 방사선 사진 상에서 측두하악관절에 특기할만한 골변화가 관찰되지 않았으나 전산화 단층촬영 상에서 골변화가 나타난 환자는 108명으로 24.0%로 나타났으며 파노라마 방사선 사진 상에서 측두하악관절의 골변화가 나타났으나 전산화 단층촬영 상에서 측두하악관절의 퇴행성 골변화가 관찰되지 않은 환자는 42명으로 9.3%로 나타났다.측두하악관절 골관절염은 병인이 명확히 밝혀지지 않았으며 진단 및 치료에 어려움이 있다. 측두하악관절 골관절염의 확진을 위해서는 임상 검사 뿐 아니라 방사선 사진 촬영을 통해 골변화를 확인하는 것이 필요하며 단순 촬영은 여러가지 제한점과 한계를 가지므로 측두하악관절의 골변화 유무를 확인하기 위해서는 전산화 단층촬영이 유용할 것으로 사료된다. [영문]Osteoarthritis is caused by joint degeneration, a process that includes progressive loss of articular cartilage accompanied by attempted repair of articular cartilage, remodeling and sclerosis of subchondral bone, and osteophyte formation. The most common causative factor that either causes or contributes to osteoarthritis is overloading of the articular structures of the joint. The diagnosis of temporomandibular joint(TMJ) osteoarthritis is based on the patient`s history and clinical findings such as limited mandibular opening, crepitation and tenderness to palpation on TMJ. The diagnosis is usually confirmed by TMJ radiographs, which will reveal evidence of structural changes in the subarticular bone of the condyle or fossa. Plain radiography techniques such as panoramic, transcranial, transpharyngeal views can be used in most dental offices for evaluation of the TMJs. However, plain radiographs are often limited due to overlapping and distortion of anatomical structures.The aim of this study was to compare the clinical examination and panoramic view with computed tomography for diagnosis of temporomandibular degenerative joint disease, and to compare the findings of condylar bony changes through panoramic radiography with that of computed tomography, hence, to confirm the limitations of clinical and panoramic radiography, and the validity of the computed tomography for diagnosis of temporomandibular degenerative joint disease.In this study, 450 patients who visited the TMJ and Orofacial pain clinic, and diagnosed as TMJ osteoarthritis or osteoarthrosis were selected, and their clinical examinations, panoramic radiographs and computed tomographs were analysed.Degenerative bony changes of the TMJ were observed in 184 patients(40.9%) through panoramic radiographs, however, significantly higher rate of degenerative bony changes were noted through computed tomographs(250 patients, 55.6%). Comparison of sex showed that the rate of degenerative bony change was higher in female than male(female to male ratio 60.9:37.0). As the age increased, the rate of degenerative bony change increased. The percentage of the patients who showed bony change in computed tomography but not in panoramic radiography was 24.0%(108 patients), and that of those who showed bony change in panoramic radiography but not in computed tomography was 9.3%(42 patients).The pathophysiology of the TMJ osteoarthritis remains poorly understood, and current treatments are based more on speculation than science, and symptomatic treatments often fail to provide satisfactory pain relief. For diagnosis of TMJ osteoarthritis, clinical examination and radiographic examination for confirmation of the bony changes are essential, and computed tomography are clearly superior to plain radiographs for their limitations.ope

한국인에서 턱관절 골관절염과 미토콘드리아 DNA 하플로그룹의 연관성

Department of Dentistry턱관절 골관절염은 턱관절에서 발생하는 골변화를 동반하는 퇴행성 관절질환으로 발생 원인은 불명확하지만 미토콘드리아의 기능장애와 연관이 있다는 보고가 있다. 골관절염과 미토콘드리아 DNA (mtDNA) 하플로그룹의 연구는 그 연관성이 보고된 바 있으나, 턱관절 골관절염에 관한 연구는 없는 실정이다. 이에 본 연구에서는 한국인에서 턱관절 골관절염과 mtDNA 하플로그룹의 연관성을 확인하고자 한다. 턱관절 골관절염으로 진단된 환자 108명과 대조군 108명을 모집하였다. 면봉을 이용하여 구강상피세포를 채취하고 QIAamp® DNA Mini Kit(Qiagen, Hilden, Germany)를 이용하여 DNA를 추출하였다. 추출된 DNA는 haplogroups M, G, D, D4, D5, M7, M8, M9, M10, N, A, N9, R, F, B, 그리고 하플로그룹D4를 세분화하기 위하여 정량 및 증폭을 시행한 후 multiplex allele-specific PCR system과 AB GeneMapper® ID 소프트웨어를 사용하여 분석하였다. 턱관절 골관절염 환자에서 하플로그룹 M10의 빈도가 대조군에 비하여 통계적으로 유의하게 높게 나타났다(p = 0.024). 또한, 한국인에서 가장 흔하게 발견되는 하플로그룹인 D4의 하위그룹 중에서는 하플로그룹 D4j가 턱관절 골관절염 환자에서 통계적으로 유의하게 증가된 경향을 보였다(p = 0.044). 또한 하플로그룹 D4의 빈도는 턱관절 골관절염 환자에서 대조군에 비하여 통계적으로 유의하게 낮게 나타났다 (p = 0.031). 이 연구는 턱관절 골관절염과 mtDNA 하플로그룹과의 연관성을 밝힌 첫번째 연구로, 이 연구 결과를 바탕으로 향후 mtDNA 하플로그룹을 턱관절 골관절염의 병인론 및 치료의 연구에 유용하게 사용할 수 있을 것으로 사료된다.open박

(해외출장보고서)어업·어촌의 지속가능성 및 활력제고를 위한 해외선진사례 학습 및 견학(일본)

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