小松市における外国にルーツを持つ子どもたちへの学習支援

Since revision of the Immigration Control and Refugee Recognition Law in 1990, there have been many foreign citizens with Japanese roots, especially Brazilians, in Komatsu City. Their children appear not to have many problems in their daily lives, because their Japanese skills are sufficient in daily communication. But there are a lot of children who suffer due to inadequate language skill for training in the schools. Such children often have difficulty keeping up with others in their training in the classroom. Since 2009 we have been supporting children with foreign roots every Sunday afternoon in cooperation with the Komatsu International Association. On Average we met and worked 35.2 times in a year in the last five years until 2013. We had 3.03 participants, 3.05 students\u27 volunteers, and 1.02 university staff. During our supporting activities we make a point not only of teaching in the narrow meaning of education but also of learning and sharing together with children. The first aim of our project is: to have students go to High School and graduate, because graduation from high school is the minimal educational level to live adequately in Japanese society. The second aim is: to have Japanese community support children with foreign roots. It is for them very crucial to feel they are accepted by Japanese society. The third aim is: to have Japanese volunteers experience the importance of multicultural society. The human right of education cannot be fully realized without compulsory education for children with foreign roots. Essentially, educational politics, including the guarantee of education of their mother tongue and culture, should be actively and properly done as part of the responsibility carried by the whole of Japanese society. Given the realities, however, our project should primarily remain as a supplementary activity. But we cannot overlook the situation of children with foreign roots who do not fully enjoy the right to education. Thus, it is necessary for us to continue with our project despite these very severe conditions

シンジン カンゴシ ニ タイスル カンゴギジュツ ケンシュウ ノ ホウコク ジョウキョウ ヲ セッテイ シ フクスウ ノ カンゴギジュツ ヲ クミアワセタ タジュウ カダイ ノ ジッシ

資料一部掲載の写真は非公開といておりま

福祉実習コンピテンスの取り組みの成果と今後の課題 －ソーシャルワーク実習及び精神保健福祉援助実習におけるセルフアセスメントおよびコンピテンステスト結果との関連性分析－

本研究は、ソーシャルワーカー養成教育における福祉実習コンピテンスの実践例としてT大学で実施された福祉実習コンピテンス確認テスト（以下コンピテンステスト）及びセルフアセスメントシート（以下セルフアセスメント）が実習の前後において具体的にどのような点で学生に影響を及ぼしているのかについてその一旦を明らかにすることを目的とした。特にコンピテンステストやセルフアセスメントの結果における実習前後の差異、項目及び相互の関連性、ストレングス認識の変化等に焦点をあて分析を試みた。セルフアセスメントの分析では、特に基本姿勢や自己理解、社会スキル等の実習に臨む姿勢の向上が図られているという傾向が、そしてコンピテンステストの分析では学習スキルや生活習慣の向上等の実習前に必要な知識の習得の促進が図られているという傾向が示唆されており、セルフアセスメント及びコンピテンステスト実施における具体的関連性の一端が見出された

Mupid-3を用いたアガロースゲル電気泳動法による乳酸脱水素酵素アイソザイムの分離条件の検討

[その他

看護師が臨床で感じている倫理的問題 : 3年目看護師の事例からの分析

倫理委員会の発足から6年、事例検討会等を開催して活動を継続してきた。今年事例検討会を通しての委員会活動の浸透状況を評価する時期に入っていると考え取り組みを行った。そして今回3年目看護師が研修で取り組んだ事例を用い分析する事で、看護師の倫理的感性は養われてきていると予想できた。また今後の委員会活動の方向性を導き出す事ができたと考える。Article信州大学医学部附属病院看護研究集録 36(1): 158-160(2007)departmental bulletin pape