中国的制度与任务对工程科学的塑造:1895-1960年

学科发展不仅遵循知识系统的内在逻辑,而且还被社会塑造。近现代科学传入中国并实现了本土化,经历了制度与任务的双重塑造过程。在中国,自1895至1960年间,学制和院所制度,20世纪50年代初的院系调整和国家科技规划中的任务塑造了工程学科的发展模式和方向

中国缘何错失多次科技革命良机——历史教训给人深刻警醒

400多年来,中国与西方在科技领域错位发展,中国错过了多次机遇。在19世纪末以前,中国人未参与科学革命、技术革命与工业革命,甚至连旁观者都算不上古代中国是科学技术发展的重要贡献者,发明了许多技术,在数学、天文、医学、农学等知识领域也有系统的创见。大约在13世纪末或14世纪初以后,中国传统科学技术发展缓慢,甚至停滞或衰落,无缘科学革命与技术革命。16-17世纪:初知差距,未察觉第一次科学革

云南省几种传统水力机械的调查研究

中国历史上创造了多种多样的机械及有关工艺,这些机械和工艺在20世纪中叶以前,发挥了不可替代的巨大作用,其中不少机械和工艺延用至今,其原理、构造和制作工艺基本上没有变化,为便于与现代机械区别,我们称之为“传统机械”。 有关古代机械的记载,散见于多种古籍之中,并且,大多文字记述或图过于简略。为了便于与现代机械区别，我们称之为“传统机械”。有关古代机械的记载，散见于多种古籍之中，并且，大多文字记述或图过于简略。为了搞清古代机械的详细构造原理、制作工艺，一个可行的办法是调查研究现存的传统机械。1993年6月，笔者到云南省调查了若干种传统农业机械，得到了不少宝贵的第一手资料。本文将从机械工程角度，初步分析在云南测绘的水碾、水磨和水碓

20世纪50年代中国计算技术的规划措施与苏联援助

<span>1956年 ,根据国务院的要求 ,国家科学规划委员会组织全国的科学家 ,在苏联专家的帮助下 ,制订了《1 956&mdash; 1 967年科学技术发展远景规划纲要(草案 )》 ,&ldquo;计算技术的建立&rdquo;为其中之一。同年 ,计算技术的发展又被列入《四大紧急措施》。文章从制订规划、赴苏考察、学习和商订协议、培养研究人才以及仿制苏联计算机等诸方面 ,综述苏联在中国计算技术规划措施中的角色和作用 ,初步展示了计算技术向中国转移的过程。</span

苏联技术向中国转移的特点及其影响

20世纪50年代至60年代初，苏联技术向中国进行了一次成功的转移。这次技术转移是一种混合式的技术转移，一种属于社会主义大家庭内部的有偿的技术转移。它通过三种途径得以实现--援建工业项目、进行科学技术合作、帮助建立和调整高等院校以及中等技术学校并吸收大量留学生和进修生。本文分析了这次技术转移的特点及其对中国的影响，认为它所转移的技术基本上比较先进，符合中国国情，大致上属于适宜技术，是新中国长期的技术老本。文章得出如下结论：这次技术转移推动了现代技术向中国进行大规模的、系统的、水平较高的转移，奠定了中国现代技术和工业化的基础，初步构建了比较完整的现代技术和工业体系，带动了科学研究的发展，形成“以任务带学科”的发展模式，对20世纪中国社会发展产生了深远的影响

黄河上游地区传统皮船技术的调查研究

浮囊技术可能已被殷商时期或更早的华夏民族所掌握。浑脱标志着浮囊制作工艺的一个转变。北方少数民族最晚约在公元6世纪左右就已经掌握浑脱工艺。宋元时期,浑脱在战争中的使用达到高峰。在浑脱的基础上,至迟在11世纪人们已经知道如何制作皮筏,最早制作皮筏可能是北方游牧民族。早在公元1世纪,已有用马皮制作的革船。制作皮船的材料主要是羊皮、牛皮、马皮等,以及木材、植物油、盐。在制作皮筏过程中,浮囊的制作是一个关键工艺。历史上,不同部族之间的交往、迁徙、征战,有助于皮船技术的传播。由于其他交通技术的发展,皮船逐步退出历史舞台,如今只有某些少数民族地区还在使用。更多还原</a

滇东北地区苗族纺织机具的调查

根据2006年9月至2007年8月5次实地调查的结果，记述了云南省嵩明县阿子营乡龙嘴石村（苗族村寨）里仍然在使用的、完整的纺织机具，详细描述了从纺麻、桄线、制纬到织布整个过程中使用的所有机具及其使用方法

广西巴马县瑶族制弩方法的调查

广西巴马县东山乡文钱村有瑶族“弩村”之称,至今还保留着做弩的传统。这里的瑶族木弩构造比较简单,是一种传统狩猎工具。村民中的两位制弩师傅展示了自己制作的和家传的木弩,讲解和演示了瑶族弩的选材、结构、制作工艺与工具、调试、用法以及有关力学知识。全国少数民族运动会将射弩列为比赛项目,巴马县体育局对参赛的弩做了局部改进

浅议“出思想”的三个方面

中华民族曾为人类文明做出伟大的贡献。春秋战国时期,以老子、孔子、墨子等先哲为代表的多种学术流派自由争鸣,提出了长期影响社会发展的深刻思想。战国时期以来,中国先贤做出了诸多重大发明创造,发展了自成体系的科学知识。然而,至少近四百多年来,中国在科学技术方面滞后于世界领先水平[1]。迄今,我国许多科学家与工程师仍然以跟踪和模仿为主,鲜有自己独创的、影响力大的科学思想。中国科学院实践了"以任务带学科"的发展模式,为完成国家重