До проблеми розвитку метапа м’яттєвих здібностей (TO THE PROBLEM OF METAMEMORY SKILLS’ DEVELOPMENT)

У статті проаналізовано теоретичні положення проблеми розвитку метапам’яттєвих здібностей, на основі яких розроблена тренінгова програма їх розвитку. Наведені результати експериментальної верифікації апробації тренінгової програми розвитку метапам’яттєвих здібностей. (In the article the author analyzed the results of theoretical aspects of problems of metamemory abilities’ development. On the basis of these results a training program was designed. Also, there are outcomes of experimental verification of the training program for metamemory abilities’ development illustrated in the article.

ФЕНОМЕН ІНТЕРФЕРЕНЦІЇ У ПРОЦЕСАХ ПАМ’ЯТІ: ЇЇ ВИДИ ТА ПРИЧИНИ ВИНИКНЕННЯ.

У статті здійснений огляд ключових аспектів особливостей феномену інтерференції у процесах пам’яті. Охарактеризовано основні причини її виникнення у контексті двох основних видів: ретроактивної (RI) та проактивної (PI) інтерференції. Також автор узагальнив основні парадигми та підходи до трактування поняття інтерференції/ (In the article key aspects of the phenomenon of interference in the processes of memory was overviewed. The characteristic of the main reasons for its occurrence in the context of two basic types: retroactive (RI) and proactive (PI) interference. Also, the author summarized the basic paradigms and approaches to the interpretation of the concept of interference)

Особливості мета когнітивних суджень студентів та їхній взаємозв’язок із самооцінкою

В статті здійснено аналіз експериментального дослідження метакогнітивних суджень, а саме розглянуті наступні питання, по-перше судження про легкість вивчення (EOLs) і судження про вивчене (JOLs) в перспективі часу (наскільки відрізняються обмежені в часі та необмежені в часі EOLs і JOLs), їх прогностична валідність відносно майбутнього відтворення, та, власне підґрунтя даних суджень (зовнішні та мнемонічні передумови), по-друге, дослідження внутрішнього зв’язку між EOLs, миттєвими та відкладеними JOLs, і останнє, дослідження зв’язку між метакогнітивними судженнями та рівнем самооцінки особистості.(In the current research we decided to investigate the following aims: first, do EOLs and JOLs of word pairs under time pressure differ from those made without any time pressure with respect to the predictive validity of the EOLs and JOLs towards later cued recall and the underlying basis of the judgments (extrinsic cues); second, to investigate the intercorrelations between EOLs and immediate and delayed JOLs, and the last, to investigate the connection between JOL and self estimation.

Professional Identity as a Determinant of the Future Psychologist’ Mental Health

У статті проведено теоретичний аналіз питання професійної ідентичності майбутнього психолога. Аргументовано потребу збагачення навчально-методичних програм із професійної підготовки психологічними техніками, спрямованими на розвиток професійної ідентифікації та особистісної ідентичності майбутнього психолога стосовно спеціалізації професійної діяльності. Theoretical analysis of the issue of the future psychologists’ professional identity is represented in this article. The need for enrichment of psychological educational training programs with techniques aimed at the development of professional and personal identity according to the future professional activity is argued

Cotransitive subsemigroups of the full trans-formation semigroup T_n

Описано котранзитивні піднапівгрупи повної напівгрупи перетворень T_n. Встановлено зв'язок котранзитивності піднапівгрупи із її S_n-нормальністю. Cotransitive subsemigroups of the full transformation semigroup T_n are described. The relations of a cotransitivity of the subsemigroup with its S_n-normality are established.Волошина Тетяна Володимирівна - кандидат фізико-математичних наук, доцент кафедри геометрії і алгебри Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українк

Matrix Metalloproteinase-9 and Inflammation in Different Types of Multiple Sclerosis

Different clinical courses of multiple sclerosis, heterogeneity of its clinical implications, different effect of immunomodulatory therapy for the same clinical forms implies various pathogenetic mechanisms of central nervous system damage at this disease. Applicability of immunological and biochemical markers for the estimation of immunocorrecting and anti-inflammatory therapy efficacy is important. This research aims at improvement of pathological process stages diagnostics at multiple sclerosis and further therapy optimization depending on the activity of the inflammatory process. In the article matrix metalloproteinase-9 rate was assessed in 135 patients with multiple sclerosis of different course types and at different activity stages of the pathological process. The highest matrix metalloproteinase-9 rates were in patients with relapsing-remitting type at the stage of exacerbation, with the lowest rate being in patients with primary-progressive multiple sclerosis. Determination of matrix metalloproteinase-9 rate allows to assess the degree of inflammatory process expression and to monitor the efficacy of multiple sclerosis treatment

Судження про відчуття знання (FOKs): аналітичні та неаналітичні метапам’яттєві судження при тактильному розпізнаванні. (Feeling of Knowing judgments (FOKs): analytic and nonanalytic metamemory judgments in haptic recognition.)

У статті викладено результати дослідження точності метапам'яттєвих суджень залежно від аналітичності\неаналітичності їх здійснення, а також визначення, чи є судження про відчуття знання (FOK) предикторами майбутньої продуктивності тактильного розпізнавання. Як підсумок, ми визначили, що респонденти в загальному є невпевненими у майбутньому безпомилковому розпізнанні тактильних паттернів.(The present research is focused on participants' metamemory monitoring, that is, their ability to judge whether an object would be correctly recognized or not via touch perception alone. The main purpose of our experiment was to observe whether metamemory accuracy is dependent on analytic and nonanalytic processes, andfurther to explore if the Feeling of knowing (FOK) judgments are predictors of future implicit haptic recognition performance. As a conclusion of the research, it can be assumed that people are generally underconfident in their ability to recognize an object haptically.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО НАПИСАННЯ КУРСОВИХ РОБІТ ЗА НАПРЯМОМ «ПСИХОЛОГІЯ» (Recommendations for writing course papers in "Psychology")

Методичні рекомендації призначені для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» спеціальності «Психологія» і висвітлюють основні питання, пов’язані з написанням та оформленням курсової роботи. В методичних рекомендаціях наведено поетапну процедуру організації курсового дослідження, розкрито вимоги до структури курсової роботи, рекомендації щодо оформлення результатів досліджень студентів, порядок захисту курсової роботи, а також необхідні додатки. Крім того, методичні розробки містять вимоги до написання курсової роботи відповідно до міжнародного зразка APA (Американської Асоціації Психологів)

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО НАПИСАННЯ ВИПУСКНИХ РОБІТ ЗА НАПРЯМОМ «ПСИХОЛОГІЯ» (Recommendations for writing thesis in "Psychology")

Методичні рекомендації призначені для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» спеціальності «Психологія» і висвітлюють основні питання, пов’язані з написанням та оформленням курсової роботи. В методичних рекомендаціях наведено поетапну процедуру організації курсового дослідження, розкрито вимоги до структури курсової роботи, рекомендації щодо оформлення результатів досліджень студентів, порядок захисту курсової роботи, а також необхідні додатки. Крім того, методичні розробки містять вимоги до написання курсової роботи відповідно до міжнародного зразка APA (Американської Асоціації Психологів)