Hamile kadınlarda COVID-19 pandemisinin depresyon, anksiyete ve stres düzeyleri üzerine etkisi

Objective: Coronavirus disease-2019 (COVID-19) pandemic has negatively affected the psychology of the society. In this study, it was aimed to determine the stress, anxiety and depression levels in pregnant women during the COVID-19 pandemic and to investigate the delivery method attitudes using various scales. Method: The study included 151 pregnant women admitted to the obstetrics and gynecology clinic of our tertiary hospital for follow-up. A 31-question questionnaire containing demographic information and questions about COVID-19, impact of event scale (IES-R), depression anxiety stress scale-21 (DASS-21) and revised pregnancy-related anxiety questionnaire-revised (PRAQ-R) scales were applied. Results: According to the classifications made in DASS-21 subgroups, 16.5% of the pregnant women had severe or extreme depression, 35.1% had severe or extreme anxiety, 11.2% had severe or extreme stress level. The mean IES-R and PRAQ-R scores were found to be significantly higher in those under 35 years of age than those aged 35 years and over (p=0.02 and p=0.01, respectively). PRAQ-R (p<0.001), DASS-21 total (p=0.019), DASS-21 anxiety (p=0.012) and DASS-21 stress (p=0.014) scores were significantly higher in those who had their first pregnancy compared to experienced pregnant women. Conclusion: In the present study, it was determined that the pandemic had a negative effect on the depression, anxiety and stress levels of pregnant women, and this effect was higher especially in younger pregnant women and in those experiencing their first pregnancy.Amaç: Koronavirüs hastalığı-2019 (COVID-19) salgını toplumun psikolojisini olumsuz etkilemiştir. Bu çalışmada, gebelerde COVID-19 salgını sırasında yaşanan stres, anksiyete ve depresyon düzeylerinin belirlenmesi ve çeşitli ölçeklerle doğum yöntemi tutumlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Çalışmaya üçüncü basamak hastanemizin kadın hastalıkları ve doğum kliniğine takip için başvuran 151 gebe dahil edildi. Gebelerin hepsine demografik bilgilerini içeren ve COVID-19, olay etkisi ölçeği (IES-R), depresyon anksiyetesi stres ölçeği-21 (DASS-21) ve gözden geçirilmiş gebelikle ilgili anksiyete anketi (PRAQ-R) ile ilgili soruları içeren 31 soruluk bir anket uygulandı. Bulgular: DASS-21 alt gruplarında yapılan sınıflandırmalara göre, gebelerin %16,5’i şiddetli veya aşırı depresyon, %35,1’i şiddetli veya aşırı anksiyete, %11,2’si şiddetli veya aşırı stres düzeyine sahipti. Otuz beş yaşın altındakilerde ortalama IES-R ve PRAQ-R puanları 35 yaş ve üzerindekilere göre anlamlı derecede yüksek bulundu (sırasıyla p=0,02 ve p=0,01). İlk defa hamile olanlarda PRAQ-R (p<0,001), DASS-21 toplam (p=0,019), DASS-21 anksiyete (p=0,012) ve DASS-21 stres (p=0,014) puanları daha önce gebelik geçiren kadınlara göre yüksekti. Sonuç: Bu çalışmada, salgının gebelerin depresyon, anksiyete ve stres düzeylerini olumsuz etkilediği, bu etkinin özellikle genç gebelerde ve ilk gebeliğini yaşayanlarda daha da yüksek olduğu tespit edilmiştir

VOCATIONAL HIGH SCHOOL STUDENTS and MATH ANXIETY

DergiPark: 417370ejovocBu araştırmanın amacı Ahi Evran Üniversitesinin farklıMeslek Yüksekokullarında öğrenim gören öğrencilerin matematik kaygı düzeylerinibazı demografik değişkenler açısından incelemektir. &amp;nbsp;Araştırmanın evreni2015-2016 Eğitim-Öğretim Yılı Bahar döneminde Ahi Evran Üniversitesinin farklıMeslek Yüksekokullarında birinci sınıfta öğrenim gören ve matematik dersinialan/almış 2236 öğrencinin tamamından oluşmaktadır. Verilerin toplanmasıaşamasında araştırmacı tarafından oluşturulan Kişisel Bilgi Formu, Erol (1989)tarafından geliştirilmiş ve Bekdemir (2009)’in &amp;nbsp;Meslek Yüksekokulu öğrencilerininmatematik kaygılarını belirlemek için kullandığı toplam 45 sorudan oluşan&amp;nbsp;Matematik Kaygı Ölçeği kullanılmıştır. Veriler analiz edilirken frekans,yüzde, t-testi, Varyans analizi, Bonferroni ve Games Howell testindenyararlanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre; doğum tarihi, cinsiyet,&amp;nbsp;mezun olunan okul türü, sınavla veya sınavsız yerleşme durumu, ailesininortalama aylık geliri ve algılanan matematik düzeyi değişkenlerine göreöğrencilerin matematik kaygı düzeyleri arasında istatistiksel açıdan anlamlıfarklılıkların olduğu, birinci veya ikinci öğretim olma durumu, anne-babamesleği, anne-baba tutumuna göre matematik kaygı düzeyleri arasındaistatistiksel olarak anlamlı bir farklılık olmadığı tespit edilmiştir.The purpose of this research toinvestigate the Maths anxiety levels of the students from the differentvocational high schools of Ahi Evran University in terms of some demographicvariants. The population of the study consist of 2236 freshman class studentswho are studying and reseived/reseiving Math class from different vocationalhigh school of Ahi Evran University in the Spring term of 2015-2016 AcademicYear. In this research "Personal Information Form" and"Mathematics Anxiety Scale" were used. "Personal InformationForm" developed by the researcher, "Mathematics Anxiety Scale"developed by Erol (1989) and used by Bekdemir (2009) to define Maths anxiety ofvocational high school students. Data were analyzed by frequency, percentage,t-test, variance analyze, Bonferroni and Games Howell test. There were differences between theMaths anxiety levels of the students in terms of date of birth, gender,graduated high school, family income level, open admission or entering by anexamination and Maths level they perceive themselves. There weren't differencesbetween the Maths anxiety levels of the students in terms of situation ofdaytime of evening education, profession of the father, profession of themother and parent attitude

The Effect of COVID-19 Pandemic on Depression, Anxiety and Stress Levels of Pregnant Women

Objective:Coronavirus disease-2019 (COVID-19) pandemic has negatively affected the psychology of the society. In this study, it was aimed to determine the stress, anxiety and depression levels in pregnant women during the COVID-19 pandemic and to investigate the delivery method attitudes using various scales.Method:The study included 151 pregnant women admitted to the obstetrics and gynecology clinic of our tertiary hospital for follow-up. A 31-question questionnaire containing demographic information and questions about COVID-19, impact of event scale (IES-R), depression anxiety stress scale-21 (DASS-21) and revised pregnancy-related anxiety questionnaire-revised (PRAQ-R) scales were applied.Results:According to the classifications made in DASS-21 subgroups, 16.5% of the pregnant women had severe or extreme depression, 35.1% had severe or extreme anxiety, 11.2% had severe or extreme stress level. The mean IES-R and PRAQ-R scores were found to be significantly higher in those under 35 years of age than those aged 35 years and over (p=0.02 and p=0.01, respectively). PRAQ-R (p<0.001), DASS-21 total (p=0.019), DASS-21 anxiety (p=0.012) and DASS-21 stress (p=0.014) scores were significantly higher in those who had their first pregnancy compared to experienced pregnant women.Conclusion:In the present study, it was determined that the pandemic had a negative effect on the depression, anxiety and stress levels of pregnant women, and this effect was higher especially in younger pregnant women and in those experiencing their first pregnancy

Effect of local and systemic dimethylsulfoxide on peripheral nerve repair: A controlled randomized experimental study

Introduction: We investigated the possible beneficial effect of dimethylsulfoxide (DMSO) on peripheral nerve repair in rats. Methods: Seventy rats were divided into four groups: control, sham, DMSO-L, and DMSO-IP. Except in the control group, nerve repair was done at the right sciatic nerve. DMSO was administered locally and intraperitoneally for 12 weeks to the DMSO-L and DMSO-IP groups, respectively. No therapeutic agent was administered to the other groups. Nerve regeneration was assessed by behavioral, electrophysiological, histopathological, and immunohistochemical tests. Results: With the exception of S-100 protein expression, all results indicate that DMSO has a beneficial effect on peripheral nerve regeneration. Functional nerve recovery was notably more evident in the DMSO-L than in the DMSO-IP group. Under macroscopic examination, nerve scores of the regeneration area in the DMSO-L group was also better than in the others. Discussion: We believe that DMSO can improve peripheral nerve regeneration in rats

Effect of local and systemic dimethylsulfoxide on peripheral nerve repair: A controlled randomized experimental study

*Dinçel, Güngör Çağdaş ( Aksaray, Yazar )Introduction: We investigated the possible beneficial effect of dimethylsulfoxide (DMSO) on peripheral nerve repair in rats. Methods: Seventy rats were divided into four groups: control, sham, DMSO-L, and DMSO-IP. Except in the control group, nerve repair was done at the right sciatic nerve. DMSO was administered locally and intraperitoneally for 12 weeks to the DMSO-L and DMSO-IP groups, respectively. No therapeutic agent was administered to the other groups. Nerve regeneration was assessed by behavioral, electrophysiological, histopathological, and immunohistochemical tests. Results: With the exception of S-100 protein expression, all results indicate that DMSO has a beneficial effect on peripheral nerve regeneration. Functional nerve recovery was notably more evident in the DMSO-L than in the DMSO-IP group. Under macroscopic examination, nerve scores of the regeneration area in the DMSO-L group was also better than in the others. Discussion: We believe that DMSO can improve peripheral nerve regeneration in rats...

COVID-19 Pandemisi ve Hemşirelik EğitimiDerneği Faaliyetleri

Tüm dünyada etkisini gösteren COVID-19 pandemisi ülkemizde detüm toplumsal sistemleri önemli şekilde etkilemiştir. Birçok ülkedeölüm oranını düşürmek, bulaşın ilerleme hızını azaltmak ve tedavi ça lışmaları için zaman kazanmak amacıyla önlemler alınmıştır. Eğitimkurumlarında sınıf içi yüz yüze eğitime belli bir süre ara verilmesi yada eğitim kurumlarının tatil edilmesi gibi düzenlemelerle gerekli sos yal mesafe oluşturulmaya çalışılmıştır. Türkiye’de, lisans ve lisansüstühemşirelik eğitiminin nitelikli bir şekilde yürütülmesi amacıyla faaliyetgösteren Hemşirelik Eğitimi Derneği de pandemi sürecinde özelliklehemşirelik eğitimi sorunlarını yakından izlemek ve bu sorunlara çö zümler üretebilmek için faaliyetlerini sürdürmektedir. Bu derleme,HEMED üyelerinin pandemi sürecinde yaşadıkları sorunları, talepleri,yürütülen faaliyetleri ve hemşirelik eğitimi ile ilgili önerileri ele almakamacıyla yazılmıştır