Efficiency of 2-order iterative methods

In this article the problem of solving a system of singular nonlinear equations will be discussed. New the iterative 2-order method for this problem is presented. The article includes the numerical results for the method

Superquadraticly convergent methods for minimization fonctions

In the paper locally superquadraticly convergent methods for minimization functions are considered. Threefold symmetric approximations to partial derivatives of the third order are constructed

Motywy wyboru zawodu nauczyciela przez studentów uczelni artystycznych

Reasons for choosing the profession of a teacher determine motivation for future work, commitment to the workplace, and good relationship with students. The author of the article focuses on the reasons for choosing teaching as a career path by students of art universities. The aim of the study was to determine the factors behind the choice made by aspiring artists. Although students of art schools point out various reasons for choosing a teaching profession, they are always oriented towards lifelong development. It results from the unique type of education at music schools and close relationship between teachers and students ther

Norbert G. Pikuła (red.), Marginalizacja na rynku pracy. Teorie a implikacje praktyczne, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2014, ss. 209

3343143422Studia Edukacyjn

Sprawozdanie z XXV Jubileuszowego Ogólnopolskiego Seminarium Badawczego Ustroń, 2-4 luty 2015 roku

3544144626Studia Edukacyjn

Kompetencja kreatywna młodzieży w perspektywie zrównoważonego rozwoju

This article deals with creative competence as an integral component of competences for sustainable development. Previous research in this area became the subject of interest of Polish researchers who carried out a research project in southern Poland. The aim of the research was to explore and describe the level of creative competence among Polish adolescents. The survey method was used to achieve the assumed goals and answer the emerging research questions. The tool was a questionnaire developed for the purposes of the survey with 60 sentences determining the level of six key competences for sustainable development, including creative competence. The study involved 877 grade 7 and 8 primary school pupils and grade 1 to 4 secondary school pupils, i.e. those meeting the criterion of adolescence, in accordance with the adopted convenient selection of the research sample. The lowest creativity rates were achieved by females studying in schools in small towns, while the highest by males studying in schools in small towns. Pupils from rural areas showed a higher level of creativity than those from urban areas, just as males scored higher than females. It was recognised that the teaching process should abandon gender-based perception of pupils in traditional socio-cultural roles. In addition, the use of teaching strategies conducive to the development of creativity in pupils should be reinforced. For this purpose, the teacher training system should be modified so that it includes the development of creative potential.Niniejszy artykuł dotyczy kompetencji kreatywnej jako integralnego komponentu kompetencji dla zrównoważonego rozwoju. Dotychczasowe badania w tym zakresie stały się przedmiotem zainteresowań polskich badaczy, którzy zrealizowali projekt badawczy w Polsce południowej. Celem badań była eksploracja i opis poziomu kompetencji kreatywności wśród polskiej młodzieży w okresie dorastania. Aby osiągnąć założone cele i odpowiedzieć na wyłaniające się z nich pytania badawcze, zastosowano metodę sondażu realizowaną w technice ankiety. Narzędziem był opracowany na potrzeby badania kwestionariusz ankiety z 60 zdaniami określającymi poziom sześciu kompetencji kluczowych dla zrównoważonego rozwoju, w tym kompetencji kreatywności. W badaniu wzięło udział 877 uczniów klas VII i VIII szkoły podstawowej oraz klas I–IV szkół średnich, spełniających kryterium wieku adolescencji zgodnie z dogodnym doborem próby badawczej. Najniższe wskaźniki kreatywności osiągnęły dziewczyny uczące się w szkołach w małych miastach, a najwyższe – chłopacy uczący się w szkołach w małych miastach. Uczniowie ze wsi wykazali wyższy poziom kreatywności niż uczniowie z miasta, wyższy poziom osiągnęli chłopacy niż dziewczyny. Uznano, że w procesie nauczania należy odejść od płciowego postrzegania uczniów w tradycyjnych rolach uwarunkowanych społeczno-kulturowo. Ponadto należy wzmocnić stosowanie strategii nauczania sprzyjających rozwojowi twórczości i kreatywności uczniów. W tym celu należy zmodyfikować system kształcenia nauczycieli (w tym zadbać o rozwój ich twórczego potencjału)

Modification of surface energy in nuclear multifragmentation

Within the statistical multifragmentation model we study modifications of the surface and symmetry energy of primary fragments in the freeze-out volume. The ALADIN experimental data on multifragmentation obtained in reactions induced by high-energy projectiles with different neutron richness are analyzed. We have extracted the isospin dependence of the surface energy coefficient at different degrees of fragmentation. We conclude that the surface energy of hot fragments produced in multifragmentation reactions differs from the values extracted for isolated nuclei at low excitation. At high fragment multiplicity, it becomes nearly independent of the neutron content of the fragments.Comment: 11 pages with 13 figure

Substantia nigra hyperechogenicity in Polish patients with Parkinson’s disease

Background: Hyperechogenicity of the substantia nigra (SN) measured by transcranial sonography (TCS) is a characteristic feature observed in patients with Parkinson’s disease (PD). To our knowledge, no SN hyperechogenicity data are available for Polish population. Moreover most of studies come from few centres, which used the one type of ultrasound device. The main aim of the study was to investigate the association between PD and SN hyperechogenicity measured by sonographic machine, not assessed so far.Materials and methods: In this study cross-sectional study SN hyperechogenicity was evaluated in 102 PD patients and 95 control subjects. Midbrain was visualised by Aloka Prosound 7 ultrasound device. SN area measurement, the relation to the clinical features of PD, inter- and intra-observer reliability were evaluated.Results: We confirmed that SN echogenicity is significantly increased in PD patients compared to control subjects (p < 0.001). The area under curve for PD patients vs. controls was 0.93. Receiver operating characteristic analysis indicated a cut-offs for SN echogenicity at 0.19 cm2 with accuracy equal to 90%, specificity — 86% and sensitivity — 93.7%. The SN hyperechogenicity was not related to PD clinical findings. Reliability was good if an experienced sonographer performed the SN measurements.Conclusions: This study shows that the SN abnormality observed by TCS isa specific feature, which can be helpful in the process of PD diagnosing

Nastawienie na sukces w kontekście pozytywnej orientacji i poczucia własnej skuteczności

The article refers to the concept of hope for the success of C.R. Snyder (2002), the theory of positive orientation presented by G.V. Caprara et al. (2009) and the socio-cognitive theory of A. Bandura (1997) referring to the belief in self-efficacy. The aim of the research was to determine the differences between the declared level of attitude towards success and the positive orientation and sense of effectiveness of the surveyed students. 85 students of UMCS pedagogy in Lublin took part in the research (14 men, 71 women). The study used the following research tools: the Hope for Success (KNS) Questionnaire, the Positive Orientation Scale (Skala-P) and the Scale for Generalized Own Effectiveness (GSES). Statistical analyzes were carried out using the Kruskal-Wallis test. The results of our research indicate significant differences between the level of hope for success in people with different levels of positive orientation (p < 0,001) as well as the level of self-efficacy (p < 0,001).W artykule odwołano się do koncepcji nadziei na sukces C.R. Snydera (2002), teorii pozytywnej orientacji przedstawionej przez G.V. Caprarę i in. (2009) oraz społeczno-poznawczej teorii A. Bandury (1997), odnoszącej się do przekonania o własnej skuteczności. Celem badań było określenie różnic między deklarowanym poziomem nastawienia na sukces a pozytywną orientacją i poczuciem skuteczności badanych studentów. W badaniach wzięło udział 85 studentów pedagogiki UMCS w Lublinie (14 mężczyzn, 71 kobiet). Wykorzystano następujące narzędzia badawcze: Kwestionariusz Nadziei na Sukces (KNS), Skalę Orientacji Pozytywnej (Skala-P) oraz Skalę Uogólnionej Własnej Skuteczności (GSES). Analizy statystyczne przeprowadzono z zastosowaniem testu Kruskala-Wallisa. Wyniki badań własnych wskazują na istotne różnice między poziomem nadziei na sukces u osób o różnym poziomie pozytywnej orientacji (p < 0,001) oraz własnej skuteczności (p < 0,001)