Korrupció és pénzügyi fejlettség : Kelet-európai és közép-ázsiai országokról szóló értékelés

A korrupció és a pénzügyi piacok közötti kapcsolat tanulmányozása és annak pénzügyi rendszerre gyakorolt hatásainak vizsgálata sok kutatót vonzott az elmúlt években. A pénzügyi piacokra gyakorolt hatás megértése különösen a feltörekvő országok számára fontos. Ez a cikk 19 kelet-európai és közép-ázsiai országban vizsgálta meg - az általánosított momentumok módszerének (GMM) megközelítésével - a 2012-től 2017-ig terjedő időszakra a korrupcióészlelési index (CPI), a kormány mérete, a nyitottság és a GDP pénzügyi fejlettségre gyakorolt hatását. Az eredmények arra utalnak, hogy nincs kapcsolat a korrupció szintje és a pénzügyi fejlettség között

Corruption and Financial Development : Evidence from Eastern Europe and Central Asia Countries

Studying the relation between corruption perception and financial markets and examining its consequences for the financial system have attracted many researchers in recent years. To understand the effect of it’s to financial markets is important for especially emerging countries. This paper examined the impact of Corruption Perception Index (CPI), government size, openness, and GDP on the financial development using the Generalized Method of Moment (GMM) approach of 19 Eastern Europe and Central Asia countries for the period 2012 to 2017 as yearly dates. Our findings suggest that there is not a relationship between the level of corruption perception and financial development

Credit growth and non-performing loans: evidence from Turkey and some Balkan countries

In this paper, endogenous and exogenous factors that affect the credit growth rate of some Western Balkan countries (Bosnia and Herzegovina, Croatia and Serbia) and the credit policy in Turkey will be investigated through a multiple regression analysis. The credit growth rate will be used as the dependent variable while the rate of the non-performing loans along with the growth rate of the deposit, the return of equity and the real growth rate of the gross domestic product will be used as independent variables. In this paper the STATA 13.0 software package will be used. This data analysis will include a quarterly basis data for the period: 2007q1 – 2017q2 due to its higher significance. The result of the regression analysis showed that there is a reverse relationship between the rate of the non-performing loans and the credit growth rate for all the observed countries. The high share of problematic loans in total loans relatively reflects in a negative way the overall tendency of the banks towards taking risks and credit growth. It reduces the profitability of the banking sector and increases the systemic risk as well. The basic results of the regression analysis also showed a positive relationship between economic growth and the credit growth of banks. On the one hand, the economic growth of the region insufficiently follows the credit growth due to the stagnation of the real sector, and the recovery of the economy on the other hand. Similarly, there is a positive relationship between the growth rate of the deposits and credit growth, since the deposits sources are the basis for performing credit nomination. Except for Croatia where a negative correlation was recorded, there is a positive relationship in terms of the return on equity and credit growth

BIST’TE ANA METAL SANAYİ ENDEKSİNDE FAALİYET GÖSTEREN İŞLETMELERİN FİNANSAL PERFORMANS ÖLÇÜMÜ: 2011-2015 DÖNEMİ

Bir işletmenin varlığını devam ettirebilmesi ve büyümesi rakipleriyle mücadele edebilme yeteneğine, yani rekabet gücüne bağlıdır. İşletmenin rekabet gücünün sağlıklı biçimde tespit edilebilmesi de söz konusu işletmenin finansal performansının ölçülmesi ve analiz edilmesi ile gerçekleşmektedir. Bu araştırmanın amacı, BIST Ana Metal Endeksinde (XMANA) yer alan işletmelerin finansal performanslarının değerlendirilmesidir. Çalışmanın uygulamasında BIST Ana Metal Endeksinde yer alan firmaların likidite oranları, faaliyet oranları, finansal yapı, kârlılık ve borsa-performans oranlarından sık kullanılan oranlar belirlenerek TOPSİS Analizi ile karşılaştırma yapılmıştır. Uygulanan analiz sonucunda sektörde faaliyet gösteren firmaların finansal performanslarının farklılık gösterdiği ve işletmelerin 2011-2015 dönemleri arasında performanslarında değişkenlik olduğu görülmüştür. Anahtar Kelimeler: Finansal Performans, Rasyolar, TOPSİS Analizi

IMPACT OF CORPORATE GOVERNANCE ATTRIBUTES ON AUDIT REPORT LAG OF CORPORATE: THE CASE OF BIST-30

The purpose of this study is to investigate the effects of corporate governance behaviorson audit report lag. The lag of audit reports concerns investors and otherparties. Therefore, it can affect the firm value of the enterprises. For this aim, 30companies operating in İstanbul Stock Exchange (BIST) were used in this study. Thedata of the firms are taken from the independent audit reports. As the audit reportlag, the difference between December 31 and of the date when companies announcedtheir report was taken. In this study, we used the proportion of non-executive directorsto total number of board, total assets, share of the largest shareholder and freefloat rate as corporate governance attributes. Findings of this study was based onthe used system dynamic panel method. As a result, it was concluded that the corporategovernance behaviors of the firms were not effective on the audit report lagsof the firms

Helicopter Parental Attitude,Inflated Self in Adolescents: Mediator Effect of Emotional Autonomy,Social Anxiety Variables

Bu çalışma 14-17 yaş arası ergenlerin duygusal özerklik ve sosyal kaygı düzeylerinin şişirilmiş benliklerini yordama gücünü belirlemek amacıyla yapılmıştır.Araştırmanın çalışma grubu, 2018-2019 eğitim öğretim yılı İstanbul il merkezinde bulunan 9faklı ortaöğretim okulunda 9.,10. ve 11. sınıfta okuyan 198'i (%48,2) kız ve 213'ü (%51,8) erkek olmak üzere toplam 411 öğrenciden oluşmaktadır.Araştırmada veri toplama aracı olarak Algılanan Helikopter Ebeveyn Tutum Ölçeği (AHETÖ), Şişirilmiş Benlik Duygusu (Ego Enflasyonu) Ölçeği, Duygusal Özerklik Ölçeği (DÖÖ), Liebowitz Sosyal Kaygı Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır.Yapılan korelasyon analizindenelde edilen bulgular neticesinde helikopter ebeveyn tutumunun, sosyal kaygı ile arasındaki ilişkinin istatistiksel olarak anlamlı olduğuancak duygusal özerklik ile arasındaki ilişkinin istatistiksel olarak anlamlıolmadığı görülmektedir.Ayrıcahelikopter ebeveyn tutumu ileşişirilmiş benlik arasındaki ilişkidesosyal kaygı değişkeninin aracılık rolü incelendiğinde, helikopter ebeveyn tutumu ileşişirilmiş benlik arasındaki ilişkinin anlamlıolmadığı, modeldeki diğer ilişkilerin anlamlıolduğu,sosyal kaygı değişkeninin modelde tam aracı olduğu tespit edilmiştir.This study was conducted to determine the ability of adolescents between 14-17 ages to predict their bloated self and their levels of emotional autonomy and social anxiety.The study group consists of a total of 411 students, 198(48.2%) girls and 213(51.8%) boys, who were in 9th,10th and 11th grade in 9 different secondary schools in Istanbul city center in 2018-2019 academic year.Perceived Helicopter Parent Attitude Scale(HPAS), Exaggerated sense of Ego AScale, Emotional Autonomy Scale(EAS), Liebowitz Social Anxiety Scale and Personal Information Form wereused as data collection tools.As a result of the correlation analysis, it was seenthat the relationship between helicopter parental attitude and social anxiety was significant, but the relationship between emotional autonomy was not significant.When the mediating role of social anxiety variable in the relationship between helicopter parental attitude and inflated self was examined, it was found that the relationship between parental attitude and inflated self was not significant,other relationships in the model were significant, and the social anxiety had full mediator role in the model

Development of Tranquility Scale and Examination of Its Psychometric Properties*4

Bu araştırmada Huzur Ölçeği’nin geliştirilmesi ve ölçeğin psikometrik özelliklerininincelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmanın örneklemi, yaşları 18 ile 75 arasındadeğişen, yaş ortalamaları 30.46 (12.94) olan 548 kadın ve 330 erkek olmak üzere toplam900 katılımcıdan oluşmaktadır. Ölçeğin yapı geçerliği için açımlayıcı faktör analizive doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Ölçeğin güvenirliği iç tutarlık ve test-tekrartest yöntemiyle incelenmiştir. Ölçeğin ölçüt bağıntılı geçerliği için PERMA Ölçeği ilearasındaki ilişkilere bakılmıştır. Huzur Ölçeği’nin açımlayıcı faktör analizi sonuçlarıölçeğin 8 maddeden oluşan tek boyutlu bir yapıya sahip olduğunu göstermiştir. Ölçeğindoğrulayıcı faktör analizi sonuçları modelin kabul edilebilir düzeyde uyum gösterdiğiniortaya koymuştur. Ölçeğin iç tutarlılık katsayısı .78, test-tekrar test katsayısı .83 olarakhesaplanmıştır. Huzur ile iyi oluş arasındaki pozitif korelasyonların ölçeğin ölçüt bağıntılıgeçerliğinin göstergesi olduğu söylenebilir. Araştırmanın sonuçları Huzur Ölçeği’ninTürkiye’de yürütülecek bilimsel araştırmalarda kullanılabileceğini göstermektedir

Character growth and well-being In adolescents

Amaç: Son yıllarda okullarda değerler eğitimi projeleriyle birlikte değerlerin ve karakter güçlerinin gelişimiyle ilgili çalışmalar yapılmaktadır. Karakter güçleri insanın duygu, düşünce ve davranışlarında kendini gösteren olumlu özellikler şeklinde ifade edilebilir. Alanyazında karakter güçleriyle ilgili çeşitli sınıflandırmalar bulunmaktadır. Bunların en önemlilerinden biri 6 erdem ve 24 karakter boyutundan oluşan Karakter Güçleri sınıflamasıdır. Karakter gelişimiyle ilgili bir diğer sınıflama ise ergenlikteki karakter gelişimi üzerine odaklanmaktadır. Bu sınıflandırma kararlılık, alçakgönüllülük, iyimserlik, nezaket, yakınlık, sakinlik, cesaret, bilgelik, maneviyat, affedicilik ve dürüstlük olmak üzere 11 boyuttan oluşmaktadır. Yapılan araştırmalar karakter gelişiminin insanın iyi oluşuna katkı sağladığını destekler yönde bulgular ortaya koymaktadır. Bu araştırmalarda özellikle Martin Seligman’ın insanın iyi oluşunu farklı bileşenleriyle ele alan PERMA modeli dikkat çekmektedir. Bu model iyi oluşun olumlu duygular, bağlanma, olumlu ilişkiler, anlam ve başarı olmak üzere beş yapıdan meydana geldiğini öne sürmektedir. Alanyazında PERMA modelinin, ergenlerdeki iyi oluşu test etmek üzere EPOCH adı verilen yeni bir versiyonu bulunmaktadır. Bu araştırmanın amacı karakter gelişimi ve iyi oluş arasındaki ilişkileri incelemektedir. Yöntem: Karakter gelişimi ve iyi oluş arasındaki ilişkiler ilişkisel tarama modeli ile incelenmiştir. Hangi karakter güçlerinin iyi oluşu anlamlı bir şekilde yordadığına ilişkin bulgular yapısal eşitlik modellemesiyle test edilmiştir. Araştırmanın örneklemi 216 lise öğrencisinden oluşmuştur. Araştırmaya katılan öğrencilerin yaşları 14 ile 18 arasında değişmektedir. Araştırmada veri toplama aracı olarak Karakter Gelişim İndeksi ve EPOCH Ölçeği kullanılmıştır. Bulgular: Korelasyon analizleri karakter gelişimi ve iyi oluş arasındaki ilişkilerin r = .30 ile r = .60 (p < .001) arasında değiştiğini göstermektedir. Kararlılık, ilişkililik ve iyimserlik boyutları iki boyutta da yer almaktadır. Bu nedenle bu boyutlar karakter gelişimi modelinden çıkartılmıştır. Geriye kalan 8 karakter özelliğinin iyi oluşu nasıl yordadığına ilişkin bir yapısal eşitlik modeli kurulmuştur. Kurulan modelde bilgelik, maneviyat, sakinlik, iyilikseverlik ve affedicilik karakter güçlerinin iyi oluşu anlamlı bir şekilde yordadığı bulunmuştur. Modelin uyum iyiliği indeksleri kabul edilebilir düzeyde bulunmuştur. Daha sonra 5.000 yeniden örnekleme ile bootstrapping analizi kullanılarak katsayıların güven aralıkları hesaplanmıştır. Analiz sonuçları bootsrap katsayıların % 95 güven aralıklarının alt ve üst sınırlarının sıfırı kapsamadığını göstermiştir. Sonuç: Karakter güçlerinin iyi oluşu yordadığı modelin uyum iyiliği indekslerinin kabul edilebilir düzeyde olduğu bulunmuştur. Bootstrapping analizi sonuçları bilgelik, maneviyat, sakinlik, iyilikseverlik ve affedicilik karakter güçlerinin iyi oluş üzerindeki etkilerinin anlamlı olduğunu göstermiştir. Araştırma bulgularına göre bilgelik, maneviyat, sakinlik, iyilikseverlik ve affedicilik arttıkça iyi oluş da artmaktadır. Okullarda yürütülen değerler eğitimi projeleri hem yaşayan değerlerin öğrencilere öğretilmesi hem de öğrencilerin iyi oluşunu arttırılması açısından faydalıdır. Ancak Türkiye’de halihazırdaki değerler eğitimi programları çoğu zaman plansız bir şekilde yapılmaktadır ve etkililik değerlendirmeleri yapılmamaktadır. Bu durum uygulamacılar ve uzmanlar tarafından yeniden gözden geçirilmelidir. Ayrıca değerler eğitimi programlarının etkililiğini arttırmak için Hasan Bacanlı tarafından geliştirilen Değer Bilinçlendirme Yaklaşımı’ndan da faydalanılabilir. Şimdiki araştırmanın bulgularına dayalı olarak bilgeliğe, maneviyata, sakinliğe, iyilikseverliğe ve affediciliğe odaklanan değerler eğitimi programlarının iyi oluş çalışmalarıyla desteklenmesi halinde öğrenciler üzerinde daha etkili olacağı söylenebilir.Problem: In recent years, studies have been carried out on the development of values and character features in schools, together with values education projects. Character features can be defined as positive qualities that manifest themselves in human thoughts, emotions, and behaviors. In the existing psychology literature, there are various classifications related to character features. One of the most important of them is the Classification of Character Strengths, which includes 6 virtues and 24 character dimensions. Another classification focused on the character development in adolescence. This classification consists of 11 dimensions, namely: kindness, spirituality, perseverance, forgiveness, optimism, wisdom, courage, peace, love, honesty, humility. The recent studies revealed that character development contributes to human well-being. In these studies, especially Martin Seligman’s PERMA model addressing the different components of human well-being is remarkable. This model suggests that flourishing arises from five well-being constructs namely, positive emotions, engagement, relationships, meaning, and accomplishment. Adolescents version of the PERMA model is called EPOCH. This study aimed to examine the relationship between character growth and well-being. Method: Relational screening model was used to determine the relationships between character growth and well-being. Findings of which character strengths significantly predict well-being were tested by structural equation modelling. The participants consisted of 216 high school students. Their ages ranged from 14 to 18. Data were collected via Character Growth Index and EPOCH measure. Findings: Correlation analyses revealed that the relationships between character growth and well-being ranged from r = .30 to r = .60 (p <.001). Perseverance, closeness, and optimism dimensions were included in both models. For this reason, these sub-dimensions were removed from the model. Then, a structural equation model was established to examine how the remaining 8 character features predict well-being. The structural equation model was well fit and it showed that well-being was positively predicted by wisdom, spirituality, peace, kindness, and forgiveness. Bootstrapping method was conducted with 5,000 bias-corrected bootstraps. Results showed that zero is not included in the 95% confidence intervals. Results: The goodness of fit index of the model tested in SEM was found to be acceptable. The results of the bootstrapping analysis showed that wisdom, spirituality, peace, kindness, and forgiveness character strengths have a significant effect on well-being. According to our findings, if wisdom, spirituality, peace, kindness and forgiveness increase, well-being also increases. The values education projects conducting in schools are beneficial for not only teaching students living values but also increasing the well-being of students. But the current values education programs in Turkey generally conduct disorderly and also the effectiveness of these programs are not assessed. This situation should be reviewed by the practitioners and specialists. In addition, Values Consciousness Approach of Hasan Bacanlı can be used to increase the effectiveness of these values education projects. Based on the findings of the current study, it can be said that if values educations projects focused on wisdom, spirituality, peace, kindness, and forgiveness are supported by well-being studies they can be more effective on the students

The Psychometric Properties of Character Growth Index in TurkishAdolescents

Bu çalışmanın amacı Karakter Gelişim İndeksi'ni (KGİ) Türkçe'ye uyarlamak ve ölçeğinpsikometrik özelliklerini incelemektir. Çalışma grubu 604 ortaöğretim öğrencisindenoluşmaktadır. Doğrulayıcı faktör analizinde 11 boyutlu modelin kabul edilebilir uyum verdiğigörülmüştür. Ölçekteki maddelerin faktör yükleri .30 ile .80 arasında değişmektedir. Ölçeğiniç tutarlılık güvenirlik katsayısı .92 olarak hesaplanmıştır. Ölçeğin alt boyutlarının iç tutarlılıkgüvenirlik katsayıları .60 ile .83 arasında değişmektedir. Ölçeğin madde toplam puankorelasyon katsayılarının .22 ile .68 arasında değiştiği görülmüştür. Ölçüt bağıntılı geçerlikaçısından, İnsani Değerler Ölçeği alt ölçek puanları ile KGİ alt ölçek puanları arasındakikorelasyon katsayıları .30 ila .65 arasında değişmektedir. Araştırmanın sonuçları KarakterGelişim İndeksi'nin Türkçe formunun geçerlik ve güvenilirlik özelliklerinin kabul edilebilirdüzeyde olduğunu ve bilimsel araştırmalarda kullanılabileceğini ortaya koymuşturThe aim of this study was to examine the psychometric properties of Turkish version ofCharacter Growth Index. The sample of this study consisted of 604 high school students. Theresults of confirmatory factor analysis demonstrated that 11 factor model fitted the data well.Factor loadings ranged between .30 and .80. The internal consistency reliability coefficient ofthe scale was calculated as .92. The internal consistency reliability coefficient of thesubscales ranged between .60 and .83. The corrected item-total correlations ranged between.22 and .68. In terms of the criterion validity, the correlation coefficients calculated betweenthe Humanitarian Values Scale subscale scores and the CGI subscale scores ranged from .30to .65. These results revealed that Character Growth Index is a valid and reliable scale andcan be used in scientific studie