¿Belindo o Beliandro? La fijación del título de la "Crónica do Imperador Beliandro"

Crónica do Imperador Beliandro, Cavalarias de D. Belindo o História Grega son algunos de los variados títulos que recibe un libro de caballerías escrito en lengua portuguesa a inicios del siglo XVII y atribuido a la pluma de la condesa da Vidigueira, D. Leonor Coutinho de Távora. La revisión crítica de los títulos revela su función como fuente de información sobre el contenido de la novela y como llamada de atención sobre su interés para los lectores

La didáctica de la Geografía ante la pluralidad de enfoques y tendencias geográficas: su proyección en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Geografía

En la didáctica de la geografía, los enfoques, corrientes, tendencias, escuelas y paradigmas geográficos existentes han tenido una gran significación, una vez que expresan los fundamentos epistemológicos de la ciencia geográfica; cuestión que permite su modelación didáctica, la determinación del objeto de estudio de las disciplinas geográficas escolares, de sus principales problemas, la determinación de sus fines y objetivos, la estructuración de su contenido, la selección de sus métodos y medios, las formas de organización y evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje geográfico. Este artículo presenta una síntesis, derivada de la sistematización teórica sobre los principales enfoques y tendencias geográficas que influyen en el quehacer didáctico de la GeografíaIn the didactics of geography, the approach existent have had a great significance, once they express the foundations epistemologists of the geographical science; problem that allows their didactic structuring, the determination of the object of study of the disciplines, of their main problems, the determination of their ends and objectives, the structuring of their content, the selection of their methods and means, the organization forms and evaluation of the process learning-teaching of Geography. This article presents a synthesis, derived of theoretical systematizing on the main approach that influence in the didactic of geograph

El Desafio dos Doze de Inglaterra de Inácio Rodrigues Vedouro

ResumenSe trata de una edición del opúsculo titulado Desafio dos Doze de Inglaterra que na corte de Londres se combateram em desaggravo das damas inglezas, del portugués Inácio Rodrigues Vedouro (1732), que supone una tardía recreación de la leyenda caballeresca de los Doce de Inglaterra.Palabras claveLiteratura portuguesa, Doce de Inglaterra, textos caballerescos.AbstractIt is an edition of the booklet entitled Desafio dos Doze de Inglaterra que na corte de Londres se combateram em desaggravo das damas inglezas, written in Portuguese by Inácio Rodrigues Vedouro (1732), that renders a late retelling of the chivalric legend of the Twelve of England.KeywordsPortuguese Literature; Twelve of England; chivalric text

Tres nuevos manuscritos de la Crónica do Imperador Beliandro: Descripción codicológica y análisis

Damos noticia del hallazgo de tres nuevos manuscritos de la novela de caballerías Crónica do Imperador Beliandro, escrita en lengua portuguesa a inicios del siglo XVII y atribuida por la tradición bibliográfica a la pluma de la Condesa da Vidigueira, D. Leonor Coutinho de Távora. Los nuevos manuscritos, conservados en la Biblioteca del Museu Nacional de Arqueologia de Belém, en Lisboa, añaden valiosa información a los trabajos previos de Massaud Moisés, Benjamin Nicolaas Teensma, José Manuel Lucía Megías, Aurelio Vargas Díaz-Toledo y Nanci Romero

Agenda 21 and the ecological footprint as instruments to achieve a sustainable university

[Resumen] Para frenar el rápido deterioro ambiental, la universidad ha de formar a las nuevas generaciones en un modelo de sostenibilidad integral (solidaridad sincrónica y diacrónica) y, además, contribuir al cambio en los estilos de vida, en los conocimientos y conductas de la sociedad actual. Esto precisa un nuevo marco teórico-metodológico bajo el paradigma de la sostenibilidad que fundamente y concrete las propuestas educativas. Tomando como referencia los principios del desarrollo sostenible y utilizando como «herramientas» la Agenda 21en la Universidad y la Huella Ecológica, hemos desarrollado y puesto en práctica una estrategia metodológica (ecometodología) con el fin de capacitar a nuestro alumnado (profesorado en formación) para actuar con criterios de sustentabilidad, tanto colectiva, como individualmente[Abstract] In order to stop the quick environmental deterioration of the planet, University has to prepare the new generations following a model of integral sustainability (synchronic and diachronic solidarity) and it also has to contribute to a change in lifestyles, in knowledge and behaviours in our society. There is a need for a new theoretical-methodological frame under the paradigm of sustainability to base educational proposals on it and to concretize them. Taking into consideration the principles of Sustainable Development and using the tools of «Agenda 21 in the University» and Ecological Footprint, we have developed and applied a methodological strategy (ecomethodology) to enable ours students (future teachers) to act, collectively and individually, according to the criteria of sustainabilit

Lectoras de Ulixea. La recepción femenina de los libros de caballerías en Portugal

RESUMENLa estrecha relación del público femenino con las novelas de caballerías, placentera a la vez que llena de culpabilidad, ha sidoampliamente estudiada en el campo de la literatura española, pero podría parecer menos fructífera en el ámbito portugués debido ala ausencia de trabajos críticos sobre el tema. Trazamos en este artículo un breve panorama que presenta el importante papel ejercidopor las mujeres como autoras, mecenas o simples lectoras de los libros de caballerías en Portugal.PALABRAS CLAVELibros de caballerías, literatura portuguesa, público femenino, recepción.ABSTRACTThe close relationship between the female audience and chivalric literature, both pleasing and full of guilt, has been a favoured topicin Spanish literary studies. It has earned, however, little scholarly attention in the Portuguese context because of the scarcity of relatedcriticism. In this paper, we provide a general overview of the crucial role played by Portuguese women as authors, patrons or simplyreaders of chivalric romances.KEY WORDSChivalric romances, portuguese literature, female readers, reception