ÁREA TEMÁTICA – GESTÃO DO BEM ESTAR ESTUDANTIL

Com a expansão do ensino superior no Brasil e o aparecimento de um mercado competitivo exacerbado, o fenômeno da evasão discente dentro das instituições universitárias tem alcançado alto nível de preocupação entre os gestores, afetando profundamente seu desempenho e sobrevivência. A ascensão do marketing educacional nas instituições traz a atuação relacional como alternativa de combate deste fenômeno, visando um relacionamento de longo prazo entre organização e seus estudantes. O estudo apresenta as bases teóricas do elemento lealdade, destaque dentro do âmbito empresarial moderno em termos de manutenção do relacionamento com seus clientes, aplicando-o ao ambiente educacional superior. Os antecedentes da lealdade do estudante com a instituição de ensino superior são apresentados e definidos, levando à implicações gerenciais que devem ser postas em práticas nas universidades e faculdades que desejam aumentar seus índices de retenção

A autonomia nas IES públicas estaduais paranaenses: visões e perspectivas dos dirigentes das instituições de ensino superior públicas estaduais do Paraná, sobre a implementação da autonomia /

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico.O estudo procurou identificar a visão e as perspectivas dos Dirigentes das Instituições de Ensino Superior Estaduais Paranaenses. O trabalho buscou contextualizar a importância do exercício de liberdade de atuação nas Universidades, desde sua origem, apresentando fatos históricos e contemporâneos na evolução do processo da Educação Superior Brasileira. Os resultados podem ser sintetizados nas concepções dos Dirigentes das Universidades e Faculdades sobre as visões de autonomia e perspectivas organizacionais, administrativas e de Ensino

Educação em Prisões : a formação docente

O presente estudo é resultado do Trabalho de Conclusão de Curso da Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tal trabalho tem como objetivo analisar a formação inicial de professores especialmente para atuarem nas escolas das prisões. Para a realização deste estudo, foram utilizados artigos publicados em revistas acadêmicas e análise de currículos dos cursos de Pedagogia de universidades e faculdades do estado Rio Grande do Sul. Os dados recolhidos apontam motivos pelos quais professores de escolas prisionais necessitam de formação para além da inicial, a fim de atuarem com jovens e adultos em privação de liberdade

Relacionamento Com Ex-Alunos Como Prática de Gestão Universitária: Estudo do Caso da FEA-USP

O envolvimento de ex-alunos com suas respectivas instituições de ensino superior é desejável e positivo, tanto para os egressos quanto para as instituições. Nas faculdades de outros países como EUA e Europa, esse relacionamento pós-formatura é parte da cultura educacional, sendo que essas instituições possuem um gerenciamento profissionalizado desse relacionamento. No Brasil, essa prática ainda é incipiente, constituindo, portanto, em uma abordagem desafiadora como mudança no paradigma de gestão universitária no país. O presente trabalho tem como objetivo discutir os benefícios de um programa de relacionamento, bem como mostrar as principais dificuldades e características do desenvolvimento e da execução de um programa estruturado de relacionamento. Faz isso por meio de pesquisa exploratória, utilizando como ferramenta o método do estudo de caso, aplicado em uma instituição de ensino superior que lançou um programa deste tipo recentemente. São analisados: as estratégias empregadas; a estrutura organizacional desenvolvida; o relacionamento do programa com a associação de ex-alunos existente e, por fim, são apresentados os principais interesses dos ex-alunos no que tange ao relacionamento com esta instituição. Os resultados mostram que o programa é consistente, diagnosticando corretamente os interesses de relacionamento dos egressos, utilizando adequadamente as fontes de informação e propondo estratégias para o estreitamento da interação. Conclui-se que uma das principais dificuldades no desenvolvimento e introdução de programas de relacionamento é acessar e evolver os ex-alunos da instituição. Recomenda-se a introdução modular de programas desse tipo, de forma a minimizar os riscos e racionalizar os recursos

Engenheiro de Produção ou Administrador? Reformulação do Projeto Político Pedagógico do Curso de Engenharia de Produção da Universidade Federal do Vale do São Francisco e Primeiras Reflexões Sobre os Desafios do Mercado de Trabalho do Engenheiro de Produção na Região.

O objetivo dessa pesquisa é evidenciar a estrutura curricular do Curso de Engenharia de Produção da Universidade Federal do Vale do São Francisco e mostrar os esforços empreendidos pelos docentes da Instituição para priorizar uma formação compatível com a Engenharia e o mercado de trabalho do engenheiro de produção. Atualmente, o estudante de Engenharia de Produção tem se deparado com inúmeros desafios no que concerne a sua formação profissional e ao mercado de trabalho. Muitas Universidades e Faculdades podem estar reforçando essa preocupação ao incluir em seus Projetos Políticos Pedagógicos (PPP) dos cursos de Engenharia de Produção estruturas mais voltadas para a gestão organizacional do que para otimização dos processos produtivos. O estudo foi elaborado somente para o curso de engenharia de produção da Universidade Federal do Vale do São Francisco, apresentando-se, dessa forma, como estudo de caso. O tema foi desenvolvido sob três enfoques: pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e estudo de caso. Os dados foram observados e registrados durante o segundo semestre do ano de 2006. E através desse trabalho concluiu-se que o Engenheiro de Produção e Administrador são duas categorias de profissões distintas, que recebem formações diferenciadas, embora alguns conhecimentos complementares das duas áreas se interceptem ao longo da vida acadêmica

Finalmente, um novo texto de autores brasileiros sobre teorias de marketing

Até recentemente, o ensino de marketing nas universidades e faculdades brasileiras tinha o suporte bibliográfico de autores clássicos da literatura da área. Pontificavam nomes como Philip Kotler, o mais tradicional dos autores de marketing, com suas obras em português nos servindo desde os anos 60, até obras mais recentes como a de Gilbert A. Churchill Jr e J. Paul Peter, passando por consagrados autores nacionais como Marcos Cobra e Alexandre Las Casas. Obviamente estamos falando de obras que fazem referência à teoria do marketing, abordando integralmente o conteúdo que permite ao leitor entender todos os conceitos desta área, numa seqüência didaticamente adequada, além de facilitar, para o professor, a transmissão da matéria, como na disciplina de Administração Mercadológica

Educação Física, Saúde e Qualidade de vida

Physical Education is considered a vast field for scientific growth, such as the range of areas and knowledge fostered every day in research, extension and teaching activities in Brazilian Universities and Colleges. Specifically, the increasing number of manuscripts that involve Physical Education in the Health area expressly expresses the interest of researchers and the public in this study.A Educação Física é considerada um campo vasto para crescimento científico, tamanha a abrangência de áreas e saberes fomentados todos os dias em pesquisas, ações de extensão e ensino nas Universidades e Faculdades brasileiras. Especificamente, o crescente número de manuscritos que envolvem a Educação Física na área de Saúde demonstram, expressivamente, o interesse dos pesquisadores e do público por essa vertente de estudo