A model of ideological struggle

A general model for opinion formation and competition, like in ideological struggles is formulated. The underlying set is a closed one, like a country but in which the population size is variable in time. Several ideologies compete to increase their number of adepts. Such followers can be either converted from one ideology to another or become followers of an ideology though being previously ideologically-free. A reverse process is also allowed. We consider two kinds of conversion: unitary conversion, e.g. by means of mass communication tools, or binary conversion, e.g. by means of interactions between people. It is found that the steady state,when it exists, depends on the number of ideologies. Moreover when the number of ideologies increases some tension arises between them. This tension can change in the course of time. We propose to measure the ideology tensions through an appropriately defined scale index.Comment: 10 pages, 3 figures, 46 references, working pape

Incorporating a new technology into agent-artifact space. The case of control systems automation.

We contribute to the debate on innovation theory and policy by exploring, through the interpretative framework provided by Lane and Maxfield’s theory of innovation (1997; 2005), a set of case studies concerning the implementation of a new technology for system automation and its incorporation into the structure of agent-artifact space (Lane and Maxfield, 1996). Our purposes are, on the one hand, to illustrate to what extent this theoretical approach can help us make sense of innovation processes, and, on the other, to derive some general implications for innovation theory.innovation, technological systems, complex systems, innovation networks, control systems automation

Von Zielen und Grenzen der Informatik

Erfolge verbinden und sind identitätsstiftend. Am Beispiel der Computerentwicklung wird skizziert, welchen Weg die Informatik zurückgelegt hat. Dass ihr eine (immer wachsende) Zahl von Fragen zu beantworten bleibt, dabei solch grundlegende wie die Unterscheidung von „Information“ und „Wissen“, wird an Beispielen erläutert. Zu ihrer Lösung ist eine entsprechende Ausbildung erforderlich, die neben (theoretischen) Erkenntnissen vor allem Methoden beinhalten sollte, um zum Verständnis zu führen. Die Grenzen der Informatik zu kennen, von den „harten“ der Beschränktheit des algorithmisch Ausführbaren bis zu den ethisch bedingten, gehört dazu. Im Verhältnis zu anderen Wissenschaften und Fächern sollten sie allerdings im Sinne der (englischen) frontiers verstanden werden und – unter Bewahrung der jeweiligen Eigenheiten – als Herausforderung zur Überwindung gesehen werden

Discursos y realidades sobre la gobernanza de la internet

Nos encontramos ante una inédita situación en la que el sistema social mundial depende para su normal funcionamiento de un sistema tecnológico –la Internet-. Se plantea con ello el problema de determinar quién estará a cargo de la conducción de ese sistema y cuál será el rol de la sociedad civil en esa conducción. Y ello así, toda vez que todas las instituciones involucradas coinciden en que el modelo es la Gobernanza. Así, mientras la ICANN -Internet Corporation for Assigned Names and Numbers- se considera y es considerada un caso paradigmático de Gobernanza, a partir de su estructura multisectorial basada en el consenso ‘no vinculante’, la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (CMSI) convocó al llamado Foro para la Gobernanza de Internet. A partir del análisis cuali-cuantitativo de los datos disponibles en relación a los participantes y los resultados alcanzados en las tres primeras reuniones del Foro (Atenas -2006-, Río -2007- y Hyderabad -2008-), en el trabajo se explora el escenario esperable a futuro mediante un modelo matemático consistente en un conjunto de ecuaciones diferenciales ordinarias. Esos resultados se confrontan luego con los de las dos siguientes reuniones del IGF, en Sharm el Sheik -2009- y Vilnius -2010-. En la conclusión se formulan algunas recomendaciones.Mesa: La sociedad civil en las relaciones internacionalesInstituto de Relaciones Internacionales (IRI

Discursos y realidades sobre la gobernanza de la internet

Nos encontramos ante una inédita situación en la que el sistema social mundial depende para su normal funcionamiento de un sistema tecnológico –la Internet-. Se plantea con ello el problema de determinar quién estará a cargo de la conducción de ese sistema y cuál será el rol de la sociedad civil en esa conducción. Y ello así, toda vez que todas las instituciones involucradas coinciden en que el modelo es la Gobernanza. Así, mientras la ICANN -Internet Corporation for Assigned Names and Numbers- se considera y es considerada un caso paradigmático de Gobernanza, a partir de su estructura multisectorial basada en el consenso ‘no vinculante’, la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (CMSI) convocó al llamado Foro para la Gobernanza de Internet. A partir del análisis cuali-cuantitativo de los datos disponibles en relación a los participantes y los resultados alcanzados en las tres primeras reuniones del Foro (Atenas -2006-, Río -2007- y Hyderabad -2008-), en el trabajo se explora el escenario esperable a futuro mediante un modelo matemático consistente en un conjunto de ecuaciones diferenciales ordinarias. Esos resultados se confrontan luego con los de las dos siguientes reuniones del IGF, en Sharm el Sheik -2009- y Vilnius -2010-. En la conclusión se formulan algunas recomendaciones.Mesa: La sociedad civil en las relaciones internacionalesInstituto de Relaciones Internacionales (IRI

Discursos y realidades sobre la gobernanza de la internet

Nos encontramos ante una inédita situación en la que el sistema social mundial depende para su normal funcionamiento de un sistema tecnológico –la Internet-. Se plantea con ello el problema de determinar quién estará a cargo de la conducción de ese sistema y cuál será el rol de la sociedad civil en esa conducción. Y ello así, toda vez que todas las instituciones involucradas coinciden en que el modelo es la Gobernanza. Así, mientras la ICANN -Internet Corporation for Assigned Names and Numbers- se considera y es considerada un caso paradigmático de Gobernanza, a partir de su estructura multisectorial basada en el consenso ‘no vinculante’, la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (CMSI) convocó al llamado Foro para la Gobernanza de Internet. A partir del análisis cuali-cuantitativo de los datos disponibles en relación a los participantes y los resultados alcanzados en las tres primeras reuniones del Foro (Atenas -2006-, Río -2007- y Hyderabad -2008-), en el trabajo se explora el escenario esperable a futuro mediante un modelo matemático consistente en un conjunto de ecuaciones diferenciales ordinarias. Esos resultados se confrontan luego con los de las dos siguientes reuniones del IGF, en Sharm el Sheik -2009- y Vilnius -2010-. En la conclusión se formulan algunas recomendaciones.Mesa: La sociedad civil en las relaciones internacionalesInstituto de Relaciones Internacionales (IRI

Informatik als Handwerk, Technik, Wissenschaft

Der Hauptteil dieses Artikels ist der Herausarbeitung der Charakteristika der Informatik gewidmet. Daran wird gezeigt, daß sie nicht nur eine eigenständige Wissenschaft ist, sondern durch handwerkliche und technische Vorgehensweisen geprägt wird. Dies soll nicht dazu dienen, sie von anderen Fächern abzugrenzen, sondern zur Verbesserung des Verständnisses für sie und um Richtungen ihrer wünschbaren weiteren Entwicklung aufzuzeigen

Communities in New Media: Virtual Enterprises, Research Communities & Social Media Networks: 15. Workshop GeNeMe ’12 Gemeinschaften in Neuen Medien: TU Dresden, 04./05. 10. 2012

Internet-basierte Technologien wie z. B. Social Media Werkzeuge, aber auch ERP-Systeme und Wissensplattformen verändern weiterhin Form und Intensität der Zusammenarbeit in Wirtschaft, Wissenschaft und Bildung bis hin zum privaten (Zusammen-)Leben. Dabei führt die zunehmende Mobilität zu neuen Nutzungsoptionen auch für multimediale Systeme, sei es im Bereich des Gaming oder beim gemeinsamen Gestalten digitaler Produkte. Gerade für die Web 2.0 Technologien gilt: Ziel der Nutzung sind Kommunikation, Kooperation und Kollaboration. Die Nutzer suchen Unterstützung bei täglichen Routineprozessen ebenso wie in nicht alltäglichen Situationen - etwa bei der Erstellung von Inhalten - und schließen sich in Online-Fachgemeinschaften, sogenannten Communities, unterschiedlichster Ausrichtung zusammen. Im Jahr 2012 feiert die GeNeMe das 15. Jubiläum! Der Sammelband zur Tagung „Gemeinschaften in Neuen Medien“ widmet sich 2012 dem Rahmenthema „Communities in New Media: Virtual Enterprises, Research Communities & Social Media Networks“ und enthält Beiträge zu folgenden Themenfeldern: • Konzepte, Technologien und Methoden für Virtuelle Gemeinschaften (VG) & Virtuelle Organisationen (VO), • Mobile and Augmented Life, • Soziale Gemeinschaften (SG) in Neuen Medien, • Wirtschaftliche Aspekte von Gemeinschaften in Neuen Medien, • Lernen, Lehren und Forschen mit dem Web2.0. Alle in den Proceedings publizierten Beiträge wurden mit Hilfe eines anonymisierten Begutachtungsverfahrens auf Basis von mindestens 2 Gutachten aus einem breiten Angebot interessanter und qualitativ hochwertiger Beiträge zu dieser Tagung ausgewählt. Die GeNeMe‘12 richtet sich in gleichem Maße an Wissenschaftler wie auch Praktiker, die sich über den aktuellen Stand der Arbeiten auf dem Gebiet der GeNeMe informieren möchten. *** In der Online-Version ist das Adressverzeichnis (S. 337-355) nicht enthalten, vgl. Sie hierzu die Printausgabe.:Vorwort der Herausgeber S. III A Eingeladene Vorträge A.1 The Role of Creativity in Cooperative Foresight Activities in Living Labs S. 1 B KONZEPTE, TECHNOLOGIEN UND METHODEN FÜR VIRTUELLE GEMEINSCHAFTEN (VG) & VIRTUELLE ORGANISATIONEN (VO) B.1 Anonyme Kommunikation in verteilt organisierten Gitterstrukturen S. 11 B.2 Von kompetenzzellenbasierten Produktionsnetzen lernen - Eine Untersuchung am Beispiel von „Anbietergemeinschaften aus Stromerzeugern und -verbrauchern“ S. 23 B.3 Open Innovation by Opening Embedded Systems S. 33 B.4 Erarbeitung eines Workshopdesigns zur weiteren Ausarbeitung der Ergebnisse einer virtuellen Ideencommunity S. 47 B.5 Berührungssensitive Schnittstellen für Social Software in Entwicklungsprozessen S. 63 B.6 Mobile Reisebegleitung mit NFC-Unterstützung S. 67 B.7 Optimierung des IT-Managements mittels Social Media S. 79 B.8 Ausgestaltung eines Social Media Monitorings S. 91 C SOZIALE GEMEINSCHAFTEN (SG) IN NEUEN MEDIEN C.1 Formen der Kollaboration in Wissensnetzwerken S. 105 C.2 Informations- und Wissensmanagement im Nachhaltigen Landmanagement (IWM im NLM) S. 121 C.3 Barrierefreiheit durch Personalisierung und Kollaboration S. 135 C.4 Als Chef hat man nichts zu lachen – Eine Studie zur Wirkung von durch Führungspersonen genutzten Emoticons in berufsbezogenen Emails S. 145 D WIRTSCHAFTLICHE ASPEKTE D.1 The Knowledge- Based Opole Tourism Cluster (OKTW) as a Network Tool for Organizing the Space and Flow in the Opole Region S. 155 D.2 Das Projekt Q2P - Zentrale Unterstützungsangebote für den Medieneinsatz in der akademischen Weiterbildung S. 169 D.3 Erfolg im Enterprise 2.0: Selbstorganisation und Freiheit gegen vorstrukturierte Planung und Steuerung S. 173 D.4 Fluch oder Segen? – Zum Umgang mit Konflikten in Software-Implementierungsprozessen S. 181 D.5 Warum Facebook Spaß macht: Freudvolles Erleben in sozialen Netzwerkdiensten S. 193 D.6 Nutzung interaktiver Elemente in deutschen Online-Shops S. 207 E LERNEN, LEHREN UND FORSCHEN MIT DEM WEB 2.0 E.1 DialogueMaps: Ein interaktives Dialogwerkzeug für softwaregestützte Wissenslandkarten s. 217 E.2 Untersuchung der Wirksamkeit einer Lernhandlung in einem Blended-Learning-Arrangement in der universitären Ausbildung S. 229 E.3 Gestaltungsmaßnahmen zur Förderung kollaborativer Wiki-Arbeit in der Hochschullehre S. 241 E.4 Digitale Kompetenzen für Wissenschaftler: Anforderungen aus der Perspektive von ELearning und E-Science S. 253 E.5 Identifiers in e-Science platforms for the ecological sciences S. 259 E.6 The Impact of Learning Management System Usage on Cognitive and Affective Performance S. 273 E.7 Adoption, Anpassung oder Abkehr? - Eine Studie zur Nutzung von kollaborativen Web 2.0-Anwendungen durch Studierende S. 285 E.8 Die Etablierung von E-Learning-Szenarien an Gymnasien – ein Pilotprojekt in Sachsen und seine Erkenntnisse S. 299 E.9 Online-Gemeinschaften zur Studienvorbereitung: Eine empirische Studie zu computerbezogenen Einstellungen sächsischer Gymnasialschüler S. 313 E.10 Lernwegsteuerung im E-Learning - ein alter Hut? S. 32