A Call for Executable Linguistics Research

PACLIC / The University of the Philippines Visayas Cebu College Cebu City, Philippines / November 20-22, 200

The Annual SUMO Reasoning Prizes at CASC

Abstract Previous CASC competitions have focused on proving difficult problems on small numbers of axioms. However, typical reasoning applications for expert systems rely on knowledge bases that have large numbers of axioms of which only a small number may be relevant to any given query. We have created a category in the new LTB division of CASC to test this sort of situation. We present an analysis of performance of last year's entrants in CASC to show how they perform before any opportunity for tuning them to this new competition

Bowdoin Orient v.112, no.1-25 (1982-1983)

https://digitalcommons.bowdoin.edu/bowdoinorient-1980s/1003/thumbnail.jp

The Whitworthian 2003-2004

The Whitworthian student newspaper, September 2003-May 2004.https://digitalcommons.whitworth.edu/whitworthian/1087/thumbnail.jp

Report of the Secretary of the Interior; being part of the message and documents communicated to the two Houses of Congress at the beginning of the Forty-second Congress : Report of the Commissioner of Education, 1871

Annual Message to Congress with Documents; Pres. Grant. 4 Dec. HED 1, 42-2, v1-4, 4857p. [1502-1507]On the new Indian policy of turning over control of reservations to Christian sects; on formation of one Indian Territory or State: annual report of the Sec. of War (Serials 1503-1504); annual report of the Sec. of Interior (Serials 1505-1506); annual report of the Gen. Land Office (Serial 1505); annual report of the CIA (Serial 1505), including a report on the new Indian policy, hostilities of the Indians of the Southwest, report of the Board of Indian Com\u27rs, mission to the Kickapoos in Mexico, conditions at the Sioux agencies, and reports of Supts. , agents, schools, and farms; etc

Transformando la educación a través del conocimiento

La educación es uno de los motores de transformación social más poderoso que existen y ejerce como instrumento de cohesión social, igualando las diferencias de género, etnia, situación económica, etc. La investigación educativa es, pues, una actividad estratégica: las mejoras en educación repercuten en el conjunto de la sociedad. Es en este contexto donde se sitúa el presente volumen, titulado Transformando la educación a través del conocimiento. Esta obra recoge un total de 127 capítulos con experiencias de investigación teórica y aplicación práctica sobre experiencias concretas de innovación docente. Las contribuciones, centradas en áreas educativas diversas (educación lingüística, artística, en ciencias sociales y ambientales, etc.) y de diferentes niveles educativos (tanto de los preuniversitarios, como de educación superior), tienen en común que ofrecen una mirada renovada sobre los retos que debe enfrentar la educación actual: la inclusión educativa, la integración de las TIC en la educación, la transición entre diferentes niveles educativos, la igualdad de género o la educación emocional son, entre muchos otros, algunos de los temas abordados. El presente volumen, pues, quiere contribuir a la difusión de las algunas de las aportaciones más recientes que contribuyen al progreso del conocimiento sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje en la sociedad actual