Avaliação ergonômica de repositórios digitais institucionais : Revisão integrativa da literatura

Repositórios digitais são ambientes informacionais para gerenciamento e controle da produção científica e acadêmica de instituições e/ou comunidades. Oferecem vantagens como acesso irrestrito, interoperabilidade dos dados e preservação da informação em longo prazo. Entretanto, eles podem apresentar lacunas como falhas de navegação, baixa usabilidade e acessibilidade, buscas limitadas, pouca divulgação do ambiente e pouca ou nenhuma utilização de serviços personalizáveis. A partir desse contexto, torna-se necessária uma avaliação ergonômica destes. Este trabalho teve como objetivo realizar uma revisão integrativa da literatura para avaliar técnicas de usabilidade aplicadas à ergonomia de RDIs. A revisão integrativa da literatura buscou para avaliar o estado da arte das técnicas de usabilidade aplicadas à ergonomia de repositórios digitais institucionais e os métodos aplicados para sua avaliação, o fichamento dos artigos incluídos na RIL para auxiliar na escolha do método de avaliação de usabilidade, seleção de um conjunto de requisitos para inspeção de usabilidade em RDIs. A estratégia da revisão integrativa da literatura nas bases de dados utilizadas e descritores usados permitiu responder as perguntas de pesquisa e mostrou que os testes aplicados melhoram a usabilidade dos RDs. Mostrou ainda que os modelos, métodos e técnicas utilizados para avaliação de usabilidade são o teste de cenários de interação com tarefas e teste de inspeção por checklist. E, ainda que os métodos de avaliação de usabilidade aprimoram a experiência do usuário quanto ao uso da interface.Universidade Federal de São Paul

Avaliação ergonômica de repositórios digitais institucionais : Revisão integrativa da literatura

Repositórios digitais são ambientes informacionais para gerenciamento e controle da produção científica e acadêmica de instituições e/ou comunidades. Oferecem vantagens como acesso irrestrito, interoperabilidade dos dados e preservação da informação em longo prazo. Entretanto, eles podem apresentar lacunas como falhas de navegação, baixa usabilidade e acessibilidade, buscas limitadas, pouca divulgação do ambiente e pouca ou nenhuma utilização de serviços personalizáveis. A partir desse contexto, torna-se necessária uma avaliação ergonômica destes. Este trabalho teve como objetivo realizar uma revisão integrativa da literatura para avaliar técnicas de usabilidade aplicadas à ergonomia de RDIs. A revisão integrativa da literatura buscou para avaliar o estado da arte das técnicas de usabilidade aplicadas à ergonomia de repositórios digitais institucionais e os métodos aplicados para sua avaliação, o fichamento dos artigos incluídos na RIL para auxiliar na escolha do método de avaliação de usabilidade, seleção de um conjunto de requisitos para inspeção de usabilidade em RDIs. A estratégia da revisão integrativa da literatura nas bases de dados utilizadas e descritores usados permitiu responder as perguntas de pesquisa e mostrou que os testes aplicados melhoram a usabilidade dos RDs. Mostrou ainda que os modelos, métodos e técnicas utilizados para avaliação de usabilidade são o teste de cenários de interação com tarefas e teste de inspeção por checklist. E, ainda que os métodos de avaliação de usabilidade aprimoram a experiência do usuário quanto ao uso da interface.Universidade Federal de São Paul

Avaliação ergonômica de repositórios digitais institucionais : Revisão integrativa da literatura

Repositórios digitais são ambientes informacionais para gerenciamento e controle da produção científica e acadêmica de instituições e/ou comunidades. Oferecem vantagens como acesso irrestrito, interoperabilidade dos dados e preservação da informação em longo prazo. Entretanto, eles podem apresentar lacunas como falhas de navegação, baixa usabilidade e acessibilidade, buscas limitadas, pouca divulgação do ambiente e pouca ou nenhuma utilização de serviços personalizáveis. A partir desse contexto, torna-se necessária uma avaliação ergonômica destes. Este trabalho teve como objetivo realizar uma revisão integrativa da literatura para avaliar técnicas de usabilidade aplicadas à ergonomia de RDIs. A revisão integrativa da literatura buscou para avaliar o estado da arte das técnicas de usabilidade aplicadas à ergonomia de repositórios digitais institucionais e os métodos aplicados para sua avaliação, o fichamento dos artigos incluídos na RIL para auxiliar na escolha do método de avaliação de usabilidade, seleção de um conjunto de requisitos para inspeção de usabilidade em RDIs. A estratégia da revisão integrativa da literatura nas bases de dados utilizadas e descritores usados permitiu responder as perguntas de pesquisa e mostrou que os testes aplicados melhoram a usabilidade dos RDs. Mostrou ainda que os modelos, métodos e técnicas utilizados para avaliação de usabilidade são o teste de cenários de interação com tarefas e teste de inspeção por checklist. E, ainda que os métodos de avaliação de usabilidade aprimoram a experiência do usuário quanto ao uso da interface.Universidade Federal de São Paul

Análisis, Diseño e Implementación de un repositorio de objetos de aprendizaje con contenido versionable e integración con plataformas LMS

Los Objetos de Aprendizaje son cualquier tipo de entidad -digital o no digital- y pueden ser usados, reutilizados y referenciados durante el aprendizaje apoyado en tecnología. Comúnmente son utilizados por programas conocidos como Sistemas de Gestión de Aprendizaje (LMS por sus siglas en inglés) que distribuyen y gestionan dichos objetos en forma de cursos o programas educativos. Además, registran la interacción del alumno con cada recurso interactivo dentro de un curso y los reportan a sus instructores o docentes. Para hacer factible esta conexión entre los Sistemas de Gestión de Aprendizaje y Objetos de Aprendizaje se desarrollaron ciertos estándares de creación de objetos. Uno de ellos es SCORM, que especifica técnicas y lineamientos para el desarrollo de contenido. Otro estándar desarrollado es LTI que provee un conjunto de especificaciones que habilitan la interoperabilidad entre contenido remoto y un LMS de manera que se pueda diseñar material educativo que pueda interactuar con el usuario, no solamente ser visualizado por él. Lo que procuran estos estándares es organizar todas las características de los Objetos de Aprendizaje en forma de metadatos. Estos metadatos buscan asegurar la accesibilidad (capacidad de ser accedido), interoperabilidad (capacidad de ser distribuido) y reusabilidad (capacidad para ser utilizado en diferentes contextos) de dichos objetos. Si bien los Sistemas de Gestión de Aprendizaje son los entornos más populares en cuanto a la utilización de los Objetos de Aprendizaje, estos son ambientes de información aislados. Mientras que algunos sistemas almacenan estos recursos en una base de datos propia sin contar con funcionalidades básicas de organización y búsqueda de contenido; otros cuentan con repositorios que almacenan específicamente Objetos de Aprendizaje. Sin embargo, la integración de estos repositorios se limita únicamente al Sistema de Gestión de Aprendizaje con el que fue distribuido. Ello dificulta la adopción de estos objetos en otros espacios, debido a que se deben descargar y volver a subir si se desea usarlo en otro sistema o incluso, en otro curso ofrecido dentro de la misma plataforma. Para que los Objetos de Aprendizaje cumplan con las características de accesibilidad, interoperabilidad y reusabilidad es necesario que estén ubicados de tal manera que sean accesibles por varios usuarios. Esta necesidad es cubierta por los Repositorios de Objetos de Aprendizaje (LOR, por sus siglas en inglés) que son bases de datos en línea que guardan, gestionan y comparten Objetos de aprendizaje. En este proyecto se realizará el análisis de los requisitos con los que debe contar el repositorio, así como las características con las que deben contar los Objetos de Aprendizaje que serán almacenados. También se realizará el diseño de la arquitectura del sistema. Finalmente, la implementación de un Repositorio de Objetos de Aprendizaje que pueda integrarse a plataformas LMS. Que además cuente con herramientas de apoyo que aseguren un mejor aprovechamiento de los Objetos de Aprendizaje como la generación de contenido derivado y funcionalidades de búsqueda por características tomando en cuenta la utilidad del objeto para el usuario.Tesi

IX Conferência Internacional sobre Bibliotecas e Repositórios Digitais da América Latina BIREDIAL – ISTEC : Anais das sessões temáticas

Em sua nona edição, a Conferência Internacional sobre Bibliotecas e Repositórios Digitais da América Latina foi realizada na Universidade Nove de Julho, em São Paulo, Brasil, durante os dias 30 e 31 de julho e 01 e 02 de agosto de 2019 e foi organizada pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Universidade Federal do ABC (UFABC), Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares (IPEN) e Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA), com a colaboração LibLink do Consórcio Ibero-Americano para a Educação em Ciência e Tecnologia (ISTEC). A Conferência Internacional BIREDIAL-ISTEC dedica-se a compartilhar o conhecimento a uma ampla comunidade universitária e de diferentes disciplinas de conhecimento, comprometidas com a iniciativa de acesso aberto. O objetivo do evento é expor, discutir em analisar as questões que envolvem a iniciativa: materiais para acesso aberto, o problema especial dos dados pesquisa, provisão, preservação e disseminação de obras, atenção aos direitos autorais e reprodutibilidade da investigação, capacitação dos recursos humanos para a gestão em plataformas digitais em acesso aberto.Universidade Federal de São Paul

IX Conferência Internacional sobre Bibliotecas e Repositórios Digitais da América Latina BIREDIAL – ISTEC : Anais das sessões temáticas

Em sua nona edição, a Conferência Internacional sobre Bibliotecas e Repositórios Digitais da América Latina foi realizada na Universidade Nove de Julho, em São Paulo, Brasil, durante os dias 30 e 31 de julho e 01 e 02 de agosto de 2019 e foi organizada pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Universidade Federal do ABC (UFABC), Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares (IPEN) e Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA), com a colaboração LibLink do Consórcio Ibero-Americano para a Educação em Ciência e Tecnologia (ISTEC). A Conferência Internacional BIREDIAL-ISTEC dedica-se a compartilhar o conhecimento a uma ampla comunidade universitária e de diferentes disciplinas de conhecimento, comprometidas com a iniciativa de acesso aberto. O objetivo do evento é expor, discutir em analisar as questões que envolvem a iniciativa: materiais para acesso aberto, o problema especial dos dados pesquisa, provisão, preservação e disseminação de obras, atenção aos direitos autorais e reprodutibilidade da investigação, capacitação dos recursos humanos para a gestão em plataformas digitais em acesso aberto.Universidade Federal de São Paul

IX Conferência Internacional sobre Bibliotecas e Repositórios Digitais da América Latina BIREDIAL – ISTEC : Anais das sessões temáticas

Em sua nona edição, a Conferência Internacional sobre Bibliotecas e Repositórios Digitais da América Latina foi realizada na Universidade Nove de Julho, em São Paulo, Brasil, durante os dias 30 e 31 de julho e 01 e 02 de agosto de 2019 e foi organizada pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Universidade Federal do ABC (UFABC), Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares (IPEN) e Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA), com a colaboração LibLink do Consórcio Ibero-Americano para a Educação em Ciência e Tecnologia (ISTEC). A Conferência Internacional BIREDIAL-ISTEC dedica-se a compartilhar o conhecimento a uma ampla comunidade universitária e de diferentes disciplinas de conhecimento, comprometidas com a iniciativa de acesso aberto. O objetivo do evento é expor, discutir em analisar as questões que envolvem a iniciativa: materiais para acesso aberto, o problema especial dos dados pesquisa, provisão, preservação e disseminação de obras, atenção aos direitos autorais e reprodutibilidade da investigação, capacitação dos recursos humanos para a gestão em plataformas digitais em acesso aberto.Universidade Federal de São Paul

Anais das sessões temáticas

Reunião dos artigos aprovados para apresentação oral na Conferência Internacional BIREDIAL-ISTEC 2019