O SOFTWARE livre gvSIG.

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Os REA e o software livre

Este artigo destaca o papel da abertura técnica dos REA. Além da abertura legal, condição fundamental para que os materiais consigam cumprir o propósito para que foram construídos, impõem-se que os REA sejam elaborados com abertura técnica, condição que lhes deixa livres de constrangimentos impostos pela utilização de software proprietário. Trata-se de um alerta para o facto de professores e alunos, condicionados culturalmente, utilizarem software proprietário na realização da maioria das tarefas digitais. Esta circunstância pode limitar a futura reutilização dos materiais construídos sob risco da sua livre reutilização estar sempre condicionada pelo formato de ficheiro em que os mesmos foram construídos.This article has the objective to know how literature conceptualizes Open Educational Resources - OER, its origin, characteristics and how this term has been used in Brazil. For this, it was made a contextualization of the network society, which modified the forms of communication, production and socialization of knowledge, as well as the way people research, teach, learn and share. The society of networking concepts and the discussion of how education develops in this cyberspace were rescued. The regulations of OER in the brazilian national scene, the public policies, OER initiatives, its potential and challenges were also addressed.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Software livre como processo do desenvolvi mento da internet: uma breve discussão

TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Sócio-Econômico. Economia.Este trabalho busca mostrar o software livre como um fenômeno de rede e utiliza o modelo de Lessig para demonstrar a regulamentação de tal processo. Os quatro aspectos analisados no Modelo são Leis, Arquitetura, Normas e Mercado. Nestes conceitos são caracterizados os diversos aspectos presentes no software livre. Por fim, mostra como a liberdade de informação, inserindo o software livre no contexto, contrasta com o software proprietário e a defesa austera dos direitos autorais. Demonstrando que não apenas o mercado e a defesa simples da propriedade são opções pura para organização econômica dos agentes econômicos

Software livre e licenças públicas [direitos autorais]

Apresenta os conceitos de licenças públicas e software livre. Vídeo da atividade 2, unidade 2, do Curso de Direitos Autorais, ofertado pela Universidade Aberta do SUS

Castro Lusitano Virtual: Software Livre e Património Virtual

O presente texto apresenta os objetivos e atual estado de desenvolvimento do projeto Castro Lusitano Virtual, um ambiente tridimensional interativo representativo de um povoado da Idade do Ferro da região Centro de Portugal, juntamente com a descrição de alguns conceitos que constituem o respetivo enquadramento e fundamentos do projeto. A Arqueologia e o Património Virtual são convocados nesse sentido, assim como a ecologia de conceitos e práticas em torno do Software Livre, incluindo cultura livre. O Castro Lusitano Virtual pode ser considerado como um recurso educacional aberto (Open Educational Resource), discutindo-se ideias sobre a sua utilização, nomeadamente distinguindo o aluno como explorador e como criador de ambiente tridimensionais. A utilização do projeto é focada, neste artigo, no contexto escolar, nomeadamente no ensino da História

Do código aberto ao acesso livre: soluções OSS para informatização de bibliotecas

Apresentação de algumas soluções concretas de software livre para informatização de bibliotecas

Castro Lusitano Virtual: Software Livre e Património Virtual

O presente texto apresenta os objetivos e atual estado de desenvolvimento do projeto Castro Lusitano Virtual, um ambiente tridimensional interativo representativo de um povoado da Idade do Ferro da região Centro de Portugal, juntamente com a descrição de alguns conceitos que constituem o respetivo enquadramento e fundamentos do projeto. A Arqueologia e o Património Virtual são convocados nesse sentido, assim como a ecologia de conceitos e práticas em torno do Software Livre, incluindo cultura livre. O Castro Lusitano Virtual pode ser considerado como um recurso educacional aberto (Open Educational Resource), discutindo-se ideias sobre a sua utilização, nomeadamente distinguindo o aluno como explorador e como criador de ambiente tridimensionais. A utilização do projeto é focada, neste artigo, no contexto escolar, nomeadamente no ensino da História

Software livre para implementação de repositórios digitais e provedores de serviços: experiência da Embrapa Informática Agropecuária.

O trabalho apresenta a experiência técnica da Embrapa Informática Agropecuária (CNPTIA), instituição de pesquisa em tecnologia da informação para agricultura, no contexto de software livre para implementação de repositórios digitais e provedores de serviços. Mais especificamente, serão relatados os estudos e as soluções de software livre escolhidas para viabilizar a inserção da Embrapa no modelo alternativo de comunicação científica denominado Acesso Aberto (Open Access Initiative) [1], que visa promover o acesso livre e irrestrito à produção científica desenvolvida pelos pesquisadores e instituições, e que tem na implantação de repositórios digitais, sejam eles institucionais ou temáticos, uma de suas estratégias principais.JAIIO - JSL 2010

ESTUDO DE FERRAMENTAS DE SOFTWARE LIVRE PARA ENSINO À DISTÂNCIA

Este artigo trata de um estudo de ferramentas de software livre para ensino à distância, que compõem os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA). Pretendemos com esse artigo mostrar o estudo feito com os AVA´s mais utilizados no Brasil e que possuem seu código aberto. Pois a utilização de software de código aberto ou livre no Brasil tem aumentado consideravelmente nesse século, agregando valor principalmente no ensino à distância nas instituições de ensino, tanto públicas quanto privadas. O critério utilizado na escolha das ferramentas de EAD foi ter seu código fonte aberto e sua escala de uso em termos de quantidade de instalações no Brasil. Como resultado obtivemos a coleta de quatro AVA´s: Amadeus, ATutor, Moodle e Teleduc. Sendo que o mais utilizado no Brasil e no mundo é o Moodle. Com isso, gostaríamos de nortear possíveis estudos de escolhas de ferramentas de ensino à distância de fácil acesso e implantação, com custos reduzidos

Do desenvolvimento do software livre à produção colaborativa em massa

TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Sócio-Econômico. Economia.Este trabalho não possui resumo