La sentencia del Tribunal Constitucional y los procesos administrativos sancionadores instaurados por la Contraloría General de la República en Lima, año 2020

El objetivo principal de la presente investigación fue identificar las implicancias que genera que los procesos administrativos sancionadores instaurados por la potestad sancionadora de la Contraloría General de la República no continúen siendo procesados en merito a la sentencia del Tribunal Constitucional, año 2020, fue de enfoque cualitativo, de investigación aplicada, nivel explicativo, y de diseño estudio de caso, la muestra estuvo conformada por diez (10) resoluciones relacionadas a la conclusión del procedimiento administrativo sancionador y la entrevista a 6 especialistas de la Contraloría General de la República y 2 abogados del Estudio Percovich Abogados y asociados. Luego del análisis se identificó las implicancias que genera que los procesos administrativos sancionadores instaurados por la potestad sancionadora de la Contraloría no continúan siendo procesados en merito a la sentencia del Tribunal Constitucional año 2020; por cuanto, se consideró que la sentencia genero la no continuidad de los procesos instaurados por la facultad sancionadora de la Contraloría; asimismo los procesos administrativos sancionadores a cargo de la contraloría han sido paralizados, algunos a razón de la sentencia han concluido su procedimiento quedando sin efecto, finalmente, existen varios funcionarios y servidores públicos comprendidos en sanciones e inhabilitaciones que han solicitado la anulación de sus procesos ante la contraloría

Aplicación de la ecología urbana frente a la urbanización de tierras agrícolas para mejorar los servicios ecosistémicos hacia la sostenibilidad verde

Uno de los retos del siglo XXI es la expansión urbana, que afronta el cambio climático y deterioro ambiental, incrementando el conflicto social y político sobre los recursos de la tierra y los sistemas de movilidad inadecuados que empiezan por una gobernabilidad inefectiva, situación que se puede observar en todo el mundo a diferentes escalas. Ante esta situación, el objetivo 11: Ciudades y Comunidades sostenibles, apunta a cambiar el hecho de que 4.500 millones de personas viven en ciudades, el 55% de la población mundial. Así mismo se estima que para el año 2050, la población urbana podrá alcanzar los 6.500 millones. Según la FAO, Diecisiete hectáreas de suelo en todo el mundo se sellan cada minuto debido a la expansión de la infraestructura urbana. El distrito de Sachaca, provincia y departamento de Arequipa, conformado por 2.166 ha. Fue elegido para el estudio de caso. El tipo de investigación que se utilizó es de carácter básica, de naturaleza aplicada y de enfoque cualitativo, para llegar al objetivo principal y proponer enfoques de ecología urbana y servicios ecosistémicos con criterios de sostenibilidad frente al proceso de urbanización para el distrito de Sachaca, realizado mediante un muestreo no probabilístico, con el diseño de investigación fenomenológico, de alcance descriptivo, aplicando el método inductivo. La metodología se apoya primero en la observación y registro, mediante el uso de cartografías y ortofotografías de referencia, así mismo en la elaboración de cartografías propias. En segundo lugar, se dio a conocer la degradación del suelo por medio de los problemas y conflictos socio ecológicos generados por el proceso de urbanización sobre suelo agrícola. Las influencias del desarrollo Urbano sobre el suelo agrícola fueron analizadas por un modelo de regresión geográfica en periodos de diez años. Finalmente, al relaciona las dos, se obtuvieron áreas remanentes, oportunas para recomendar la aplicación de modelos de acción con enfoque ecológico con intervenciones ambientales, sociales y económicas, mejorando e incrementando los servicios ecosistémicos, lo que puede contribuir a la sostenibilidad a largo plazo para la población

Procesos y estrategias de la comunicación en la educación para el desarrollo

Tesis de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias de la Información, leída el 25-02-2000El estudio "Procesos y estrategias de comunicación en la Educación para el Desarrollo" defiende una educación solidaria necesaria ante un mundo de desigualdades generado por un modelo de desarrollo injusto y poco equitativo, marcado por una balanza a favor del Norte mientras que el Sur se identifica con situaciones de pobreza y subdesarrollo. La investigación plantea una relación entre educación- desarrollo, comunicación- desarrollo fundida en una comunicación educativa que fomenta valores como la tolerancia, respeto a derechos humanos, la paz, etc. La E.D. es una pedagogía desarrollada por las ongs, por ello se toca el origen, desarrollo, objetivos y actividades de éstas. De acuerdo a ellas se subraya una cooperación Internacional basada en la justicia social y el diálogo. Finalmente, el lector podrá encontrar una guía (dentro de un modelo de comunicación educativa) que apoya el estudio de esta pedagogía. Son pasos para realizar investigaciones o proyectos de este tipoFac. de Ciencias de la InformaciónTRUEpu