Proceso de Enseñanza - Aprendizaje

Explica los conceptos de enseñanza y aprendizaje y establece sus relaciones. realiza un paralelo entre la enseñanza tradicional y la moderna.Explain the concepts of teaching and learning and establish their relationships. Make a parallel between traditional and modern teaching.Concepto de enseñanza y aprendizaje -- Proceso enseñanza-aprendizaje -- Ideas modernas sobre enseñanza -- Enseñanza tradicional y moderna -- Proceso de aprendizaje -- Formas del aprendizaje -- La labor del instructor y alumno actual -- Recapitulación -- Auto-evaluación final.na28 página

Aplicación Web con énfasis multimedia para el proceso de Enseñanza Aprendizaje para alumnos de décimo grado, turno matutino, sección C, unidad VII de Química del INEP, Matagalpa, año 2013

En el siguiente trabajo se evaluó el proceso de Enseñanza Aprendizaje del décimo grado del INEP Matagalpa, en el cual se describió el proceso actual, se describieron las técnicas usadas en dicho proceso, se identificaron posibles dificultades, además se propuso la creación de una aplicación web con énfasis multimedia para apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje. Como resultado de la investigación se encontró que el INEP de Matagalpa, utiliza técnicas tradicionales orientadas por el ministerio de educación. Debido al uso de técnicas o estrategias tradicionales se presentan dificultades en el proceso de enseñanza aprendizaje tales como; desinterés por la asignatura, falta de comunicación con el docente, retención de fórmulas, entre otras. Es por esta razón que el presente proyecto está basado en la elaboración de una Aplicación Web con énfasis multimedia como apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje de la Unidad VII en la Asignatura de Química; dirigida tanto para los estudiantes como para el docente. Al valorar la aplicación web multimedia como una alternativa de solución que se ajuste a las necesidades presentadas en la asignatura de Química se llegó a la conclusión que es la mejor alternativa debido a que esta brindará la posibilidad de incluir contenidos de carácter multimedia como videos, sonidos, imágenes, texto y animaciones que contribuirán al reforzamiento en el aprendizaje de la asignatur

Proceso de enseñanza aprendizaje

The present research project with the theme: "Teaching learning process", aims to identify how the unification of schools for the generation of methodological strategies; And to improve the Quality of Education in the students of Basic Education General of the Educational Unit "Ana Páez", in the face of the problems encountered, it was fundamental to carry out a diagnostic investigation about how the teaching process is in the afternoon section of the The use and application of processes, methods and strategies of scientific research, using techniques and instruments of data collection, which allowed to provide each of the variables of the object of study, it is transcendental to perform activities that solvent Its own reality, raising the various variables that help to balance the components that are intended to improve student learning of a given institution. In the research process, descriptive statistics were used, which was used to compile statistical tables, calculate frequencies and percentages; The results obtained helped to discover that there is a low academic performance….El presente proyecto de investigación con el tema: el “Proceso de enseñanza aprendizaje”, tiene por objeto identificar como incide la unificación de las escuelas para la generación de estrategias metodológicas; y mejorar la Calidad de Educación en los estudiantes de Educación General Básica Superior de la Unidad Educativa “Ana Páez”, frente a la problemática encontrada, fue fundamental realizar una investigación diagnóstica, sobre cómo está el proceso de enseñanza aprendizaje en la sección vespertina de la niñez, se realizó la utilización y aplicación de procesos, métodos, y estrategias de investigación científica, acudiendo a técnicas e instrumentos de recopilación de datos, las mismas que permitieron proveer cada una de las variables del objeto de estudio, es transcendental realizar actividades que solvente su propia realidad, planteando las diversas variables que ayuden a equilibrar los componentes que pretenden establecer para mejorar el aprendizaje del estudiante de una determinada institución…

Uso de las TICs y proceso de enseñanza aprendizaje en docentes de una unidad educativa vinces, 2021

El objetivo general de la investigación fue determinar la relación entre uso de las TICs y proceso de enseñanza aprendizaje en docentes de una Unidad Educativa Vinces, 2021. Siendo una investigación de tipo básica, de diseño no experimental, de nivel descriptivo correlacional-transversal, se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario de uso de las TICs y el cuestionario de Proceso de Enseñanza Aprendizaje. Teniendo como muestra a 40 docentes de la Unidad Educativa Vinces. Seleccionada mediante un muestro no probabilístico por conveniencia. Los resultados demostraron que sí existe correlación significativa entre la dimensión técnica y el proceso de enseñanza aprendizaje en docentes. Con una Rho=0.561. asimismo, sí existe correlación significativa dimensión cognitiva y proceso de enseñanza aprendizaje en docentes. Con un Rho=0.381.de igual manera se determinó que sí existe correlación significativa entre la dimensión socioemocional y proceso de enseñanza aprendizaje en docentes. Con un Rho=0.368. concluyendo que sí existe correlación significativa entre el uso de las TICs y el proceso de enseñanza-aprendizaje en docentes de una Unidad Educativa Vinces, 2021. Con un Rho=0.384

La realidad virtual, una tecnología educativa a nuestro alcance

La Realidad Virtual (RV) ha sido ampliamente señalada como un desarrollo tecnológico importante que puede apoyar al proceso de enseñanza – aprendizaje. En muchos países desarrollados se han establecido programas para introducir esta tecnología en diferentes niveles de enseñanza. Pero las condiciones de introducción de la RV no son un patrimonio exclusivo de los países desarrollados. En este trabajo se presenta un panorama del estado del desarrollo de la RV, que incluye una revisión del soporte material de esta tecnología, ejemplos de su utilización, así como se relacionan algunos de los problemas de su aplicación en el proceso de enseñanza – aprendizaje

Modelación matemática como herramienta educativa desde la mirada de estudiantes de bachillerato

La enseñanza de las matemáticas pretende que los alumnos sean capaces de emplear y hacer uso de los conocimientos para resolver problemas en su vida cotidiana y otras áreas. Debido a esto la matemática educativa a lo largo de su desarrollo ha buscado generar estrategias y herramientas que den pauta a cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El eje del presente trabajo es la búsqueda y análisis, por parte de dos estudiantes de bachillerato, de tres afirmaciones sobre la modelación matemática como una herramienta que permite al alumno y al docente cambios positivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Este volumen contiene los trabajos presentados en el I Simposio de Pensamiento Contemporáneo, celebrado en la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) durante los días 23 y 24 de enero de 2019 y cuyo tema central fue las «Nuevas Tecnologías en la Educación» (SPC–NTE). Este Simposio tuvo como objetivo fomentar la interacción entre personas de diferentes formaciones e intereses en la discusión de problemas y soluciones relevantes para la educación en la era digital, a fin de intercambiar ideas sobre prácticas e investigaciones que busquen comprender, mejorar y ampliar el uso de las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza–aprendizaje en los más diferentes contextos de enseñanza. 28 trabajos analizan abordan temáticas de especial interés para los futuros docentes, así como para quienes ya se desempeñan como tales en los diversos niveles educativos. Estos textos son instantáneas breves, ágiles y claras de las contribuciones teóricas o de experiencias pedagógicas que tratan sobre ambientes, softwares y hardwares para apoyar la enseñanza y aprendizaje; TIC en la educación universitaria; técnicas y estrategias lúdicas en educación; experiencias pedagógicas con las TIC y humanidades digitales en la educación

Metodología para el proceso de enseñanza aprendizaje del diseño interior de viviendas

Analiza el proceso de enseñanza aprendizaje del diseño interior de viviendas; donde el campo de acción es el desarrollo de una metodología para el proceso de enseñanza aprendizaje del diseño interior de viviendas en la especialidad de Diseño de Interiores del Instituto Toulouse Lautrec; y teniendo como objetivo de la investigación proponer una metodología para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje del diseño interior de viviendas en los alumnos del V ciclo de la especialidad de Diseño de Interiores del Instituto Toulouse Lautrec.Tesi