Utilización de los sistemas de diálogo hablado para el acceso a la información en diferentes dominios

Ponencias de la Segunda Conferencia internacional sobre brecha digital e inclusión social, celebrada del 28 al 30 de octubre de 2009 en la Universidad Carlos III de MadridLa acción de conversar es el modo más natural para resolver un gran número de acciones cotidianas entre los seres humanos. Por este motivo, un interés histórico dentro del campo de las Tecnologías del Habla ha sido utilizar estas tecnologías en aplicaciones reales, especialmente en aplicaciones que permitan a una persona utilizar su voz para obtener información mediante la interacción directa con una máquina o para controlar un determinado sistema. El objetivo es disponer de sistemas que faciliten la comunicación persona-máquina del modo más natural posible, es decir, a través de la conversación. En esta comunicación se resumen los resultados de la aplicación de estas tecnologías para el desarrollo de diferentes sistemas de diálogo en los que la interacción entre el usuario y el sistema se lleva a cabo mediante habla espontánea en castellano. Para su implementación se ha primado la utilización de diferentes herramientas de software libre para el reconocimiento automático del habla, compresión del lenguaje natural, gestión del diálogo y síntesis de texto a voz. De este modo, el objetivo principal de la comunicación es presentar las principales ventajas que proporcionan los sistemas de diálogo para facilitar el acceso a diferentes servicios dentro de dominios semánticos restringidos, qué posibilidades brinda el uso de herramientas de software libre para su implementación y su evaluación en diferentes casos concretos de aplicación

Hacia una educación inclusiva y personalizada mediante el uso de los sistemas de diálogo multimodal

Los continuos avances en el desarrollo de tecnologías de la información han dado lugar actualmente a la posibilidad de acceder a los contenidos educativos desde cualquier lugar, en cualquier momento y de forma casi instantánea. Sin embargo, la accesibilidad no es siempre considerada como criterio principal en el diseño de aplicaciones educativas, especialmente para facilitar su utilización por parte de personas con discapacidad. Diferentes tecnologías han surgido recientemente para fomentar la accesibilidad a las nuevas tecnologías y dispositivos móviles, favoreciendo una comunicación más natural con los sistemas educativos. En este artículo se describe el uso innovador de los sistemas de diálogo multimodales en el campo de la educación, con un especial énfasis en la descripción de las ventajas que ofrecen para la creación de aplicaciones educativas inclusivas y adaptadas a la evolución de los estudiantes.Continuous advances in the development of information technologies have currently led to the possibility of accessing learning contents from anywhere, at anytime and almost instantaneously. However, accessibility is not always the main objective in the design of educative applications, specifically to facilitate their adoption by disabled people. Different technologies have recently emerged to foster the accessibility of computers and new mobile devices favouring a more natural communication between the student and the developed educative systems. This paper describes innovative uses of multimodal dialog systems in education, with special emphasis in the advantages that they provide for creating inclusive applications and adapted to the students specific evolution.Trabajo parcialmente financiado por los proyectos MINECO TEC2012-37832-C02-01, CICYT TEC2011-28626-C02-02, CAM CONTEXTS (S2009/TIC-1485) y TRA2010-20225-C03-01.Publicad

MyVoice goes Spanish. Cross-lingual adaptation of a voice controlled PC tool for handicapped people

En este artículo presentamos la adaptación del sistema MyVoice del idioma checo al español. MyVoice se desarrolló con la idea de permitir a usuarios con discapacidad motora controlar sus ordenadores y aplicaciones informáticas de forma oral. Nuestro objetivo era adaptarlo de forma rápida al español empleando únicamente los recursos disponibles para el idioma checo. Los resultados experimentales muestran que se puede conseguir hasta un 96.73% de precisión en el reconocimiento del habla española empleando el motor de reconocimiento del habla checo del sistema MyVoice.In this paper, we present the cross-lingual adaptation of the MyVoice system from the Czech to the Spanish language. MyVoice was developed to allow motor-handicapped people to voice control their PCs and applications. Our objective was to cost-efficiently adapt it to the Spanish language using uniquely the resources available for Czech. Experimental results show that up to 96.73% recognition accuracy can be achieved for Spanish using MyVoice’s Czech speech recognition environment.Development of the MyVoice software was sup- ported by the Grant Agency of the Czech Academy of Sciences (grant no. 1QS108040569)