Tasa Bruta de Matrícula (GER) por país 2002-2003 e Índice de Desarrollo Humano (IDH)

Este mapa muestra una correlación. Los países con una alta Tasa de Matrícula Bruta (GER) tienen, como norma, un mejor lugar en el rango de IDH. Global Education Digest 2005. Human Development Report, UNDP, 2004. A. Usher 2005. El primer número es Tasa Bruta de Matrícula (GER) y el segundo IDH. Laboratorio de Cálculo de la Facultad de Informática de Barcelona (LCFIB), UPC.Peer Reviewe

Procesos de anulación de matrícula y devolución de importes

La cuestión de la anulación de matrícula no es un asunto menor en la normativa universitaria. Todas las universidades tienen regulado de una u otra manera el proceso de anulación de matrícula, y las normas que lo fijan afectan directamente a los estudiantes, principalmente, por influir en sus regímenes de permanencia, en el coste de sus futuras matrículas e incluso, en ocasiones, por afectar también el cálculo de la nota media de sus expedientes académicos

Análise do dividendo demográfico na matrícula escolar no Brasil numa abordagem hierárquica e hierárquica-espacial

Esse artigo procura investigar os determinantes da matrícula escolar no Brasil, nos ensinos fundamental e médio, combinando duas tradições dos estudos educacionais. A primeira refere-se ao dividendo demográfico e a segunda aos estudos dos determinantes educacionais que utilizam o arcabouço teórico da Função de Produção Educacional. Somado a isso, busca-se incluir a dinâmica espacial na análise educacional, através da construção de uma metodologia alternativa, que combina os modelos hierárquico e espacial. Os principais resultados indicaram que uma menor pressão demográfica constitui um dos fatores contextuais mais importantes para a matrícula no fundamental. Já para o ensino médio, a disponibilidade de oferta educacional, representada pela razão professor/população em idade escolar, é o fator municipal mais relevante. Quando se considera o espaço na análise através do modelo hierárquico-espacial, observa-se que a razão de dependência e as demais variáveis contextuais das cidades vizinhas afetam a matrícula de determinado município

ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR: UN ESTUDIO DE VARIACIONES EN LA ELECCIÓN DISCIPLINARIA

Este trabajo presenta un análisis estadístico del sistema universitario que permite describir comportamientos sobre la evolución de un sector de la población estudiantil. Específicamente se indaga sobre la variación de la matrícula universitaria en las carreras de Ciencias Básicas en un trayecto histórico de 15 años. Los procesos de análisis de matrícula no son simples ya que deberían ser complementados con un contexto cualitativo de los datos que den sentido a los resultados obtenidos. Sin embargo es usual tomar como válidas descripciones periodísticas que dan cuenta de caída o ascenso de matrícula en algunas áreas de conocimiento, aunque muchas veces estas afirmaciones no están sustentadas en datos estadísticos. Es por este motivo que se presenta este trabajo que entrega información fehaciente acerca de variación, avances y retrocesos en la matrícula de Ciencias Básicas, desagregada en las disciplinas que la componen, prestando suma atención a la posible existencia de diferencias significativas entre áreas regionales del país. A partir de este análisis se identifica una tendencia, que se puede denominar “estructural” que permitirá caracterizar distintos períodos en distintas instituciones universitarias. La información de este trabajo es un insumo valioso para la formulación, planificación y programación de políticas públicas educativas y orientadoras para la toma de decisiones en la gestión universitaria, en especial las vinculadas con las Ciencias Básicas íntimamente relacionadas a los desarrollos tecnológicos y productivos del país

Módulos de matrícula e sincronização

Apresenta o funcionamento de sincronização de dados entre o Moodle e a plataforma AROUCA e processo de matrícula na plataforma

La Retención de Alumnos en la Universidad Pública Argentina. Análisis de la Facultad Regional Avellaneda de la Universidad Tecnológica Nacional.

La presente ponencia tiene como objetivo principal presentar ante la comunidad académica un programa de retención de matrícula que se desarrolla en el ámbito de la Facultad Regional Avellaneda de la Universidad Tecnológica Nacional de Argentina. El mismo comienza en 1998 con el nombre de Proyecto Alfa y actualmente continúa como Programa Fénix. Está basado en sistemas tutoriales que han demostrado lograr evitar el desgranamiento de la matrícula, siendo una de las fortalezas del Programa que se resuelve y desarrolla dentro del ámbito mismo de la universidad, sin desconocer la importancia de la articulación con los niveles medios de educación

Sistema de reconhecimento de matrículas

Introdução: os sistemas de visão para o reconhecimento de matrículas são, actualmente, utilizados em inúmeros casos, onde é necessário fazer a monitorização e controlo de tráfego automóvel [3, 4, 5], tais como controlo de parques de estacionamento, identificação de carros roubados, pagamentos automáticos e gestão de trânsito (entre outros). A difusão deste tipo de sistemas deve-se à facilidade de utilização, fiabilidade e aos diminutos recursos humanos necessários para o seu funcionamento. Este artigo descreve o funcionamento de um sistema que permite sem nenhuma intervenção humana accionar um semáforo (ou uma cancela) de um parque automóvel, utilizando para tal o reconhecimento por visão da matrícula do veículo à entrada do parque e a sua comparação com as matrículas já existentes numa base de dados. O trabalho foi realizado dentro do âmbito da disciplina de projecto da licenciatura bietápica em Engenharia Eléctrica e Electrónica. O sistema baseia-se na aquisição da imagem da parte frontal do carro, onde deve estar incluída a matrícula. Esta aquisição pode ser feita por uma vulgar WebCam, ou através de um conjunto de câmara e frame grabber (placa de aquisição e tratamento de imagem). Neste caso particular utilizou-se uma WebCam. Pela análise dessa imagem, o sistema, localiza a área da matrícula retirando-a da imagem global (segmenta- a). De seguida, analisa a referida área, detectando as zonas onde se encontram os caracteres, derivando assim uma série de novas imagens que são alvo de uma busca e reconhecimento de caracteres, tendo como resultado uma sequência de caracteres que dão origem à matrícula

PORTARIA N. º 068/CSE/2022, DE 29 AGOSTO DE 2022.

Art. 1º - DESIGNAR como representantes do CARI, os membros abaixo relacionados, no Colegiado do Curso de Relações Internacionais, com mandato de 01 ano, a partir de 15 de agosto de 2022, Matheus da Costa de Martins (Titular) - Matrícula 20102327 Lara Soares Furlan (Suplente) - Matrícula 20102328 Daniel Sauruk Taborda (Titular) - Matrícula 20203849 Ghabriel de Oliveira Teixeira (Suplente) - Matrícula 19101476 Renata Silveira da Cunha (Titular) - Matrícula 21100633 Isadora Miranda Dymow (Suplente) - Matrícula 21204147 Art. 2º - ESTABELECER que esta portaria entre em vigor na data de sua assinatura.Art. 1º - DESIGNAR como representantes do CARI, os membros abaixo relacionados, no Colegiado do Curso de Relações Internacionais, com mandato de 01 ano, a partir de 15 de agosto de 2022, Matheus da Costa de Martins (Titular) - Matrícula 20102327 Lara Soares Furlan (Suplente) - Matrícula 20102328 Daniel Sauruk Taborda (Titular) - Matrícula 20203849 Ghabriel de Oliveira Teixeira (Suplente) - Matrícula 19101476 Renata Silveira da Cunha (Titular) - Matrícula 21100633 Isadora Miranda Dymow (Suplente) - Matrícula 21204147 Art. 2º - ESTABELECER que esta portaria entre em vigor na data de sua assinatura

PORTARIA N. º 025/CSE/2022, DE 28 MARÇO DE 2022.

Art. 1º - DESIGNAR como representantes do CAAD, os membros abaixo relacionados, no Colegiado do Curso de Graduação em Administração, com mandato pro tempore, a partir de 22 de fevereiro de 2022. - Caroline Teixeira Agostinho (Titular) - Matrícula: 20200643; - Felipe Rocha Barros Maia (Titular) - Matrícula: 17101161; - Marcelo Gorges Machado (Titular) - Matrícula: 18200679; - Ellen Morato de Lima (Suplente) - Matrícula: 19105623; - Luiz Felipe de Oliva Maya Dourado (Suplente) - Matrícula: 18100900; - Pietro Biolchi Teixeira (Suplente) - Matrícula: 21103578 Art. 2º - ESTABELECER que esta portaria entre em vigor na data de sua assinatura.Art. 1º - DESIGNAR como representantes do CAAD, os membros abaixo relacionados, no Colegiado do Curso de Graduação em Administração, com mandato pro tempore, a partir de 22 de fevereiro de 2022. - Caroline Teixeira Agostinho (Titular) - Matrícula: 20200643; - Felipe Rocha Barros Maia (Titular) - Matrícula: 17101161; - Marcelo Gorges Machado (Titular) - Matrícula: 18200679; - Ellen Morato de Lima (Suplente) - Matrícula: 19105623; - Luiz Felipe de Oliva Maya Dourado (Suplente) - Matrícula: 18100900; - Pietro Biolchi Teixeira (Suplente) - Matrícula: 21103578 Art. 2º - ESTABELECER que esta portaria entre em vigor na data de sua assinatura

Access to Banking Services and Money Transfers by Mexican Immigrants

Increased access to the U.S. financial system through banks’ recognition of the ‘matrícula consular’ identification card may encourage Mexican immigrants to save and transfer more money home. Using data from the Mexican Migration Project, we examine whether immigrants with bank accounts in the U.S. between 1970 and 2002 sent more funds to Mexico than their unbanked counterparts. While having a U.S. bank account does not raise monthly remittances by Mexican immigrants, it boosts the amount brought back home by more than $6000 per trip. These findings suggest that increased usage of banks by immigrants may enhance future flows of funds to Mexico.