La gestión contable y su relación con la rentabilidad en la empresa Smart Chem EIRL, Lima Metropolitana, 2021

El presente trabajo de investigación titulado “La gestión contable y su relación con la rentabilidad de la empresa Smart Chem EIRL Lima Metropolitana, 2021”; tuvo como objetivo describir la relación de la gestión contable y la rentabilidad en la empresa SMART CHEM EIRL, Lima Metropolitana 2021. De enfoque cualitativo, tipo aplicada y nivel descriptivocorrelacional. La población estuvo conformada por 3 ejecutivos, 3 administrativos y 20 trabajadores operativos de la empresa SMART CHEM EIRL, y se determinó una muestra no probabilística de 3 trabajadores ejecutivos, que se encuentren relacionados con la gestión contable y la rentabilidad, a quienes se les aplicó como instrumento un cuestionario, con la técnica de la entrevista, obteniendo como resultado que los procesos de la gestión contable se encuentran relacionados con el retorno de activos, el retorno de la inversión de la empresa y con la cadena de valor. Concluyendo de acuerdo a los resultados que mediante este estudio se demuestra lo importante que es para esta empresa tener una buena gestión contable, la cual incide significativamente en que se garantice la rentabilidad de forma eficaz y eficiente.The present investigation called "Accounting management and its relationship with the profitability of the company Smart Chem EIRL Lima Metropolitana, 2021"; aimed to describe the relationship of accounting management and profitability in the company SMART CHEM EIRL, Metropolitan Lima 2021. Qualitative approach, applied type and descriptivecorrelational level. The population was made up of 3 executives, 3 administrative and 20 operational workers of the company SMART CHEM EIRL, and a non-probabilistic sample of 3 executive workers was determined, who are related to accounting management and profitability, to whom a questionnaire was applied as an instrument, with the interview technique, obtaining as a result that the processes of accounting management are related to the return on assets, the return on investment of the company and the value chain. Concluding according to the results that this study demonstrates how important it is for this company to have good accounting management, which significantly affects the guarantee of profitability effectively and efficiently

Liderazgo: De la gerencia al aula

El liderazgo escolar es considerado como una prioridad dentro de las políticas educativas del mundo, por lo tanto, se hace necesario la adquisición de una serie de competencias personales, profesionales y axiológicas por parte de los educadores relacionadas en primera instancia con el liderazgo, y de manera particular con la educación. El presente escrito tiene como objetivo identificar la importancia del liderazgo en las aulas de clase. Para ello, se presenta una serie de conceptualizaciones y prácticas referentes a la temática del liderazgo, usando como metodología, la revisión teórica, en la cual, se hizo estudio literario de varios textos indexados y libros sobre el tema expuesto, que fueron la base fundamental para el desarrollo del mismo. Así como clasificaciones relevantes al respecto, además de relacionar como el liderazgo corporativo y el liderazgo educativo son análogos, lo que trae como resultados la necesidad de apropiar el liderazgo en las instituciones para la mejora de su calidad educativa.Universidad Libre Seccional Pereira -- Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables -- Especialización en Alta GerenciaSchool leadership is considered a priority within the educational policies of the world; therefore, it is necessary to acquire a series of personal, professional and axiological competences by educators related in the first instance to leadership, and of particular way with education. The present writing aims to identify the importance of leadership in the classroom. For this, a series of conceptualizations and practices referring to the theme of leadership is presented, using as a methodology, the theoretical review, in which, a literary study of several indexed texts and books on the exposed topic was made, which were the fundamental basis for its development. As well as relevant classifications in this regard, in addition to relating how corporate leadership and educational leadership are analogous, which results in the need to appropriate leadership in institutions to improve their educational quality

Gestión del liderazgo pedagógico en la emergencia nacional por COVID-19 en la institución educativa Tacna, Barranco, Lima 2020

En la presente investigación tuvo como objetivo general determinar las características del liderazgo pedagógico, en la emergencia nacional por la Covid19, en la Institución Educativa Tacna, Barranco. La metodología de la investigación de enfoque cualitativo, tipo básico, y de diseño fenomenológico, descriptivo. (Hernández Sampieri, 2014). El instrumento utilizado fue un cuestionario de 8 preguntas abiertas, la muestra estuvo compuesta por 9 docentes; 6 docente de la Institución Educativa, 2 personal jerárquicos y 1 especialista. Asimismo, se debe considerar que el diseño de investigación es sencillo, abierto y flexible. Con la investigación se concluyó que las características del liderazgo pedagógico, es un liderazgo distribuido, donde el desarrollo participativo y el crecimiento profesional docente, son un punto de partida para que se de este modelo de liderazgo. Donde los directivos han reconocido la necesidad de compartir el liderazgo, para dar un nuevo rumbo hacia los nuevos cambios, que son un aprendizaje en bien de nuestros estudiantes

Liderazgo pedagógico de los directivos - Una mirada desde las instituciones educativas públicas

La presente investigación titulada: Liderazgo Pedagógico de los directivos - Una mirada desde las Instituciones Educativas públicas, tuvo como objetivo general analizar cómo se da el liderazgo pedagógico en los directivos de las instituciones educativas públicas de Lima y provincia. La metodología empleada fue de enfoque cualitativo, tipo básica y de diseño estudio de casos, con el fin de lograr dicho objetivo se aplicó técnicas e instrumentos cualitativos como la entrevista y la guía de preguntas, así como la observación y un registro del mismo. De acuerdo a los resultados más importantes se llegó a la siguiente conclusión: que el liderazgo pedagógico en los directivos de las instituciones pública de Lima y provincia está orientado en una continua mejora, ya que tienen nociones de cuáles son las características de un líder pedagógico debido a las acciones que manifiestan, además buscan mejorar las metas de aprendizaje en las instituciones que laboran a través de gestiones, de igual manera procuran que los recursos de la institución estén alineados con las metas y objetivos planteados, además participan en la enseñanza y planificación del currículo, buscan e implementan estrategias para mejorar y desarrollar el aprendizaje de sus docentes, a su vez que mantienen un ambiente seguro y de soporte dentro y fuera del aula para el bienestar de los estudiantes y docentes con la finalidad de mejorar la calidad educativa en la institución educativa. Sin embargo, aún se observan debilidades en cuanto a la realización de la retroalimentación y reflexión de la enseñanza

Gestión del liderazgo pedagógico en tiempos de pandemia en la IE Fe y Alegría N° 53, Ate Vitarte - 2021

La investigación tuvo como objetivo caracterizar la gestión del liderazgo pedagógico durante el periodo de pandemia por el Covid-19 en la IE Fe y Alegría N° 53, Ate Vitarte - 2021. La metodología de esta investigación fue descriptiva, con un enfoque cualitativo de tipo básico y diseño fenomenológico. Para ello se contó con la participación de dos representantes del equipo directivo, trece docentes y tres padres de familia. Los resultados fueron recogidos mediante la técnica entrevista semiestructurada y el instrumento cuestionario constituido por 10 preguntas. En base a los hallazgos obtenidos se concluye que predomina un esfuerzo de las autoridades educativas por afianzar, entre los miembros de la comunidad, la visión institucional y el desarrollo del personal docente a través de un liderazgo humano, horizontal y una comunicación cercana “como en familia”; pese a las limitaciones del distanciamiento social por la emergencia sanitaria. Asimismo, se rediseñó la organización considerando el trabajo colaborativo entre docentes y directivos, pero con poca intervención de las familias y la comunidad. Finalmente, a pesar de que gestión de la enseñanza aprendizaje se desarrolló con el aporte curricular de la Plataforma Aprendo en Casa y capacitaciones diversas sobre competencia digital; dos aspectos limitan la gestión del liderazgo pedagógico: el acompañamiento docente parcial por parte de las autoridades y el exceso de trabajo documentario percibido por algunos participantes

Propuesta de un programa de fortalecimiento de capacidades de liderazgo de los docentes, para mejorar los desempeños: “propicia un ambiente de respeto y proximidad” y “regula positivamente el comportamiento de los estudiantes”, en la Institución Educativa 15029 “Santa Teresa de Jesús” nivel secundario, distrito de Sullana, provincia de Sullana, región Piura 2016-2017

El interés de esta investigación fue determinar los factores de liderazgo para la aplicación de un programa de fortalecimiento de capacidades que permita mejorar su desempeño en las Rúbricas: “propicia un ambiente de respeto y proximidad” y “regula positivamente el comportamiento de los estudiantes” de los docentes del nivel secundaria, de la Institución Educativa 15029 “Santa Teresa de Jesús, distrito de Sullana, provincia de Sullana, región Piura. Se enmarca dentro del paradigma positivista con una metodología cuantitativa, de tipo descriptiva, de tal manera que se pueda realizar una descripción de la situación que se presenta. Por otro lado, determina cómo la variable liderazgo, de este estudio, se manifiesta en los docentes de la Institución Educativa y qué factores se presentan en ellos, relacionándolos de manera no causal, describiendo la frecuencia promedio más alta. Se utilizó como instrumento de recolección de datos un cuestionario adaptado que recoja la variable liderazgo y las Rúbricas de observación cuatro y cinco establecidas por el MINEDU del Perú, para la evaluación del desempeño docente. Se constató que los factores de liderazgo que poseen los docentes son claves para propiciar un clima favorable para los aprendizajes por lo que aportan significativamente a la gestión educativa institucional, convirtiéndose en un valor agregado para el logro de la calidad en la educación que imparte dicho centro de estudios. A partir de dicho resultado se muestran algunas recomendaciones para mejorar la percepción del clima escolar

Revista Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables N°11

La revista de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables realiza publicaciones desde el año 2011 bajo las normas indicadas por los índices nacionales de Colciencias. Las publicaciones de la revista son de periodicidad semestral, de carácter no lucrativa, y de divulgación científica por parte de investigadores, docentes investigadores, estudiantes de pregrado y posgrado a partir de temáticas relacionados con las Ciencias Económicas, Administrativas y Contables. Su objetivo principal es divulgar investigaciones originales e inéditas de académicos nacionales e internacionales, sirviendo de medio de comunicación entre los y las investigadoras, de manera que se genere un diálogo entre pares ubicados en distintas latitudes sobre el conocimiento en el área de las Ciencias Económicas, Administrativas y Contables. La revista de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables aplica un proceso de evaluación por pares científicos externos a la revista, nacionales e internacionales, y de carácter doble ciego que garantizan la imparcialidad en las evaluaciones de los artículos. La revista de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables pública artículos de investigación, de revisión de literatura, de avances de investigación, y de estudios de caso de investigadores nacionales e internacionales en idioma español o inglés.Universidad Libre Seccional Pereir