Optimising resource costs of cloud computing for education

International audienceThere is a growing interest around the utilisation of cloud computing in education. As organisations involved in the area typically face severe budget restrictions, there is a need for cost optimisation mechanisms that explore unique features of digital learning environments. In this work, we introduce a method based on Maximum Likelihood Estimation that considers heterogeneity of IT infrastructure in order to devise resource allocation plans that maximise platform utilisation for educational environments. We performed experiments using modelled datasets from real digital teaching solutions and obtained cost reductions of up to 30%, compared with conservative resource allocation strategies

Brain Segmentation ? A Case study of Biomedical Cloud Computing for Education and Research

Medical imaging is widely adopted in Hospitals and medical institutes, and new ways to improve existing medical imaging services are regularly exploited. This paper describes the adoption of Cloud Computing is useful for medical education and research, and describes the methodology, results and lesson learned. A working Bioinformatics Cloud platform can demonstrate computation and visualisation of brain imaging. The aim is to study segmentation of brains, which divides the brain into ten major regions. The Cloud platform has these two functions: (i) it can highlight each region for ten different segments; and (ii) it can adjust intensity of segmentation to allow basic study of brain medicine. Two types of benefits are reported as follows. Firstly, all the medical student participants are reported to have 20% improvement in their learning satisfaction. Secondly, 100% of volunteer participants are reported to have positive learning experience

REVIEWS OF CLOUD COMPUTING FOR EDUCATION: SERVICES AND BENEFITS

Cloud computing has become popular in the academic sector and has attracted the attention of academe, more specifically instructor and student. In this paper, the author reviews the cloud computing technology used in education and impact of the services on student learning and various educational potential of cloud-based tools and services for exploitation in teaching and learning are studied

Інноваційні моделі навчання і підготовки кадрів для індустрії високих технологій в Україні

The problems of development of innovative learning environment of continuous education and training of skilled personnel for high-tech industry are described. Aspects of organization of ICT based learning environment of vocational and technical school on the basis of cloud computing and outsourcing are revealed. The three-stage conceptual model for perspective education and training of workers for high-tech industries is proposed. The model of cloud-based solution for design of learning environment for vocational education and training of skilled workers is introduced.У статті висвітлено проблеми розвитку інноваційного середовища навчання, неперервної освіти і підготовки кадрів для високотехнологічних галузей промисловості. Виявлено особливості організації інформаційно-освітнього середовища професійно-технічних навчальних закладів на основі технології хмарних обчислень і механізму аутсорсингу. Запропонована триступенева концептуальна модель навчання та підготовки кадрів для високотехнологічних галузей виробництва. Обґрунтовано моделі хмарних рішень для проектування середовища навчання для професійної освіти і підготовки високо кваліфікованих робітникі

Особливості створення хмарно-орієнтованого навчального середовища у ВНЗ

В статье определены предпосылки создания облачно-ориентированной учебной среды в вузе. Описан опыт формирования облачно-ориентированной учебной среды путем интеграции действующего в учебном заведении программного обеспечения для автоматизации учебного процесса с сервисами облачных вычислений, сервисами социальных сетей и средой Symbaloo. Проанализированы основные системы и on-line сервисы на основе облачных вычислений для управления учебным процессом. Приведен пример с определением основных этапов формирования облачно-ориентированной учебной среды на базе курса «Алгоритмизация и программирование».The creation background of the cloud-oriented learning environment in the university are concerned. The experience of cloud-oriented learning environment formation through the integration of the existing software for educational process automation with cloud computing services, social networking services and Symbaloo environment is described. The basic systems and on-line services based on cloud computing for education are analyzed. For example, the basic stages of cloud-oriented learning environment formation for the course "Algorithmic and programming" is described.У статті визначено передумови створення хмарно-орієнтованого навчального середовища у ВНЗ. Описано досвід формування хмарно-орієнтованого навчального середовища шляхом інтеграції чинного в навчальному закладі програмного забезпечення для автоматизації навчального процесу з сервісами хмарних обчислень, сервісами соціальних мереж і середовищем Symbaloo. Проаналізовано основні системи і on-line сервіси на основі хмарних обчислень для управління навчальним процесом. Наведено приклад з визначенням основних етапів формування хмарно-орієнтованого навчального середовища на базі курсу «Алгоритмізація та програмування»

Холістичний підхід до підготовки ІКТ-компетентних педагогічних кадрів

The article intends to explore and estimate the possible pedagogical advantages and potential of cloud computing technology application with aim to increase organizational level, availability and quality of ICT-based learning tools and re-sources. Holistic model of a specialist is proposed and the problems of development of a system of methodological and technological support for elaboration of cloud-based learning environment of educational institution are considered.Cтаття присвячена аналізу і оцінці можливих педагогічних переваг і потенціалу застосування технології хмарних обчислень з метою підвищення організаційного рівня, доступності і якості засобів та ресурсів ІКТ-орієнтованого навчання. Запропонована холістична модель фахівця та висвітлено проблеми розвитку системи методичного та технологічного підтримування процесів розгортання хмаро-орієнтованого навчального середовища освітньої установи

NIGEDU CLOUD: Model of a National e-Education Cloud for Developing Countries.

To achieve global competitiveness, governments in developing countries are evolving and implementing information technology policies, to enable their countries participate in the current ICT revolving. One barrier to attaining the education objectives of the policies is inadequate national ICT infrastructure and service. The inadequate of ICT infrastructure and service is attributed to inadequate government funding, which in turn becomes difficult for education institutions to own and use sophisticated ICT facilities. In spite of inadequate funding, the gap can be reduced if education institutions in developing countries have access to ICT infrastructure available in developed countries