C@mpusciences d'un modèle industriel à l'autre

International audienceCe chapitre fait partie d’une publication collective de l’ERTe (Équipe de Recherche Technologique éducation) "Modèles économiques et enjeux organisationnels des campus numériques". L'ensemble de la publication est consultable sur le site de l'IFRÉSI à Lille à http://www.ifresi.univ-lille1.fr/SITE/2_Recherche/22_Programmes/ERTe/ERTe.htm ou sur un site dédié de la MSH Paris Nord à http://erte.mshparisnord.org

Accueil des étudiants étrangers dans les bibliothèques des établissements d\u27enseignement supérieur (L\u27)

Mémoire de fin d\u27étude du diplôme de conservateur, promotion DCB19, portant sur l\u27accueil des étudiants étrangers dans les bibliothèques d\u27enseignement supérieur

L'Université Médicale Virtuelle Francophone (UMVF)

International audienceCe chapitre fait partie d’une publication collective de l’ERTe (Équipe de Recherche Technologique éducation) "Modèles économiques et enjeux organisationnels des campus numériques". L'ensemble de la publication est consultable sur le site de l'IFRÉSI à Lille à http://www.ifresi.univ-lille1.fr/SITE/2_Recherche/22_Programmes/ERTe/ERTe.htm ou sur un site dédié de la MSH Paris Nord à http://erte.mshparisnord.org

Des usages numériques multiples et variés dans le contexte de l\u27Enseignement supérieur et de la recherche saison 4

Maintenant que la pandémie se trouve derrière nous (sans que nous en soyons complètement certains), se pose la question de l’après. Allons-nous retrouver des situations pédagogiques semblables à celles d’avant? Nous sommes tentés de répondre par la négative, tellement les expérimentations en télétravail et en télé-enseignement ont été massives. Tout se passe comme si le recours intensif au numérique avait laissé des traces dans nos habitudes de vie. Par exemple aujourd’hui, lorsqu’un colloque est annoncé dans une localité éloignée, notre réflexe n’est-il pas de nous enquérir immédiatement de la possibilité de suivre ce colloque à distance sans avoir à nous y rendre physiquement? Les multiples transmissions zoom des années pandémie nous ont habitués au confort des participations à des colloques scientifiques sans sortir du foyer domestique. Et pourtant l’on sait que la qualité des interactions humaines en présence physique ne pourra jamais être compensée par le recours exclusif à des dispositifs numériques, aussi sophistiqués soient-ils. Nous devons prendre garde au danger d’une fuite facile dans le numérique

Quelles perspectives de collaboration pour la formation des doctorants ? Le cas des SCD du futur PRES UNAM (universités Nantes-Angers-Le Mans)

Projet Professionnel Personnalisé, travail de fin d\u27année des élèves bibliothécaires, portant sur la collaboration entre plusieurs SCD dans le domaine de la formation documentaire des doctorants. Dossier d\u27aide à la décision

Bibliothèque nationale et universitaire de Strasbourg - Rapport d\u27activité 2009

Rapport d\u27activité de la bibliothèque nationale et université de Strasbourg pour l\u27année 2008. Le document propose des indicateurs clefs pour 2009, un retour sur les événements marquants de 2009 (ex : le chantier BNU nouvelle), revient sur les services au public (ouverture, fréquentation, transactions, le développement des collections, la politique patrimoniale les actions de coopération et la gestion de l\u27établissement. Les annexes reprennent entre autres le décret constitutif de la BNU (1992) et le Projet d’établissement et le Contrat quadriennal 2009-2012

Rapport d\u27activité 2014 - SCD Université de Bretagne Occidentale

Rapport d\u27activité du Service Commun de Documentation de l\u27Université de Bretagne Occidentale pour l\u27année 2014

Stockage des collections imprimées à l’heure du numérique (Le)

A l\u27heure du numérique, la dimension physique des collections tend trop souvent à être sous-estimée ou réduite à un périmètre patrimonial restreint. Or la révolution numérique n\u27a pas freiné le développement de la documentation imprimée, dont une importante partie doit être conservée. La mise en oeuvre de bibliothèques de dépôt est une condition sine qua non de la conversion au numérique et un nécessaire contrepoint aux projets de data centers. Après un état de lieux de l\u27existant (acquis des exemples étrangers, apports du Centre technique de l\u27enseignement supérieur), ce rapport analyse les raisons qui ont conduit à ajourner la création de bibliothèques de dépôt en régions. Il esquisse aussi les contours d\u27une nouvelle carte documentaire qui permettrait d\u27articuler les missions nationales dévolues à la Bibliothèque nationale de France (BnF), à la Bibliothèque publique d\u27information (BPI), au Centre technique du livre de l\u27enseignement supérieur (CTLes) et à l\u27Agence bibliographique de l\u27enseignement supérieur (ABES), le rôle interrégional que pourraient jouer quatre grandes réserves mutualisées en régions, l\u27appoint de réserves locales dans le cadre des intercommunalités et des Communautés d\u27universités et d\u27établissements (COMUE) et les atouts d\u27une gestion rationalisée de la conservation partagée