Подготовка студентов педвуза к продуктивному взаимодействию с семьями учащихся

В статье рассматривается подготовка студентов педвуза к продуктивному взаимодействию с семьями учащихс

Зміни в показниках швидкісно-силових здібностей учнів середнього шкільного віку під впливом педагогічної технології

В статті представлено зміни показників швидкісно-силових здібностей учнів середнього шкільного віку

Опережающая технология подготовки специалистов предприятия

В статье рассматривается опережающая технология подготовки специалистов предприяти

Основи спеціальності

Робоча програма «Основи спеціальності» для студентів галузі знань 0203 «Гуманітарні науки», напряму підготовки 6.020303 «Філологія (українська мова та література)». – 17 с

Робоча програма навчальної дисципліни Основи спеціальності

Робоча програма «Основи спеціальності» для студентів 2-го курсу освітнього рівня «бакалавр», спеціальності 035 Філологія, спеціалізації 035.01 Українська мова і література, освітньої програма: Мова і література (українська) (спеціалізації «Редагування»). – 2017. – 17 с

Potencial de seqüestro de carbono em áreas de pastagem de Brachiaria decumbes.

Estudos têm mostrado que a introdução de espécies de gramíneas tropicais de origem africana, como, por exemplo, do gênero Brachiaria sp. têm capacidade de armazenar quantidades significantes de carbono nos solos. Com o objetivo de quantificar os estoques de carbono e estimar a taxa de seqüestro de carbono em um sistema de pastagem, comparando-se com a taxa de vegetação de uma área de cerradão, foram avaliados tratamentos de pastagem (na presença ou não de calagem e/ou adubação). Este estudo se refere a um ensaio de campo de gramíneas da espécie forrageira Brachiaria decumbens, com 27 anos de idade, conduzido em Latossolo ermelho-Amarelo distrófico, com 25% de argila, localizado em uma área de cerradão no estado de São Paulo. Os maiores teores de carbono ocorreram em áreas de pastagem, principalmente na profundidade de 0-10 cm. Verificou-se a partir dos dados de estoques de carbono totais (0-100 cm) calculados para os tratamentos avaliados que os estoques de carbono dos sistemas de manejo por pastagens foram de 1,7 a 3,5 Mg C ha-1ano-1 maiores que os estoques de carbono nos solo sob vegetação de cerradão. Com esses resultados, e considerando o uso durante 27 anos, o sistema de manejo de pastagens de Brachiaria decumbens promoveu um seqüestro de 6,1 a 12,8 Mg CO2 ha-1 ano- 1 da atmosfera, dependendo da adubação nitrogenada. Comparando com o total de emissões anuais do Planeta, da ordem de 29,4 Pg CO2 ano-1, sendo que deste valor, 5,9 Pg CO2 ano-1 corresponde às emissões provenientes do desmatamento e mudança no uso da terra, teríamos na área total (80 Mha) de pastagens de Brachiaria no Brasil um seqüestro de cerca de 8,3 a 17,3% do total de gás carbônico atualmente emitido pelas atividades relacionadas ao desmatamento e à mudança de uso da terra.In: CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIA DO SOLO, 31., 2007, Gramado. Conquistas e desafios da Ciência do Solo brasileira: resumos. Gramado: SBCS, 2007

School textbooks in electronic format: logic hardware logic and pedagogical methods

Статтю присвячено аналізові можливостей пристосування апаратних засобів для використання їх у навчальному процесі загальноосвітньої школи як підручники.The article discloses the analysis of software adaptation resources for their use as textbooks in educational process of general educational schools

Робоча навчальна програма «Анатомія, фізіологія і патологія розвитку»

Дисципліна «Анатомія, фізіологія і патологія розвитку» розрахована для вивчення студентами I курсу спеціальності: 016 – Спеціальна освіта, галузі знань: 01 – Освіта з метою оцінювання патологічних анатомо-функціональних змін в організмі дитини і людини у процесі онтогенезу. Робоча програма містить теоретичні розділи. Робочу навчальну програму укладено згідно з вимогами кредитно-модульної системою організації навчання. Програма визначає обсяги знань, які повинен опанувати студент відповідно до вимог освітньо-кваліфікаційної характеристики, алгоритму вивчення навчального матеріалу дисципліни «Анатомія, фізіологія і патологія розвитку», необхідне методичне забезпечення, складові та технологію оцінювання навчальних досягнень студентів.Вивчення дисципліни «Анатомія, фізіологія і патологія розвитку» передбачає опанування теоретичних питань фундаментальної професійної підготовки фахівців вищої кваліфікації, зокрема: рівні організації організму людини, взаємозв’язок будови і функцій органів з виконуваними функціями, причини патологій мовленнєвих та сенсорних систе

Augustinas Burba

Article about creative work by Lithuanian graphic artist, expert in the fiel of ex-libris in eychin

Анатомія, фізіологія і патологія розвитку

Дисципліна «Анатомія, фізіологія і патологія розвитку» розрахована для вивчення студентами I курсу спеціальності: 016 – Спеціальна освіта, галузі знань: 01 – Освіта з метою оцінювання патологічних анатомо-функціональних змін в організмі дитини і людини у процесі онтогенезу. Робоча програма містить теоретичні розділи. Робочу навчальну програму укладено згідно з вимогами кредитно-модульної системою організації навчання. Програма визначає обсяги знань, які повинен опанувати студент відповідно до вимог освітньо-кваліфікаційної характеристики, алгоритму вивчення навчального матеріалу дисципліни «Анатомія, фізіологія і патологія розвитку», необхідне методичне забезпечення, складові та технологію оцінювання навчальних досягнень студентів.Вивчення дисципліни «Анатомія, фізіологія і патологія розвитку» передбачає опанування теоретичних питань фундаментальної професійної підготовки фахівців вищої кваліфікації, зокрема: рівні організації організму людини, взаємозв’язок будови і функцій органів з виконуваними функціями, причини патологій мовленнєвих та сенсорних систе