Структура музеєзнавства: актуальні проблеми розвитку науки.

У статті автор досліджує сучасні проблеми музеології (музеєзнавства) як науки, зокрема структуру. Якщо включення до загальної музеології таких підрозділів, як історична музеологія, теоретична музеологія, прикладна музеологія, та деякі інші положення сьогодні не викликають дискусій серед значного кола науковців, то щодо місця в структурі, зокрема, музейного джерелознавства, музейної педагогіки, музейної інформатики, музейної соціології, музейної психології висловлюють різні думки. Зміна ролі музею в сучасному світі призводить до трансформації функцій музею, що, своєю чергою, визначає появу нових напрямів музейної діяльності та розвиток науки

Історія мистецтв

Робоча програма навчальної дисципліни «Історія мистецтв» складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки спеціаліста спеціальності 027 «Музеєзнавство, пам’яткознавство» освітньої програми «Музеєзнавство, пам’яткознавство, культурний туризм».Проблематика курсу пов’язана міждисциплінарними зв’язками із: всесвітньою історією, історією України, історією української культури, музеєзнавством, пам’яткознавством, історією музейної справи тощо. Метою викладання навчальної дисципліни «Історія мистецтв» є формування у студентів системних знань про розвиток основних видів мистецтва від найдавніших часів до наших днів

Історія музейної справи

Дисципліна «Історія музейної справи» належить до переліку нормативних навчальних дисциплін підготовки бакалаврів за спеціальністю 027 «Музеєзнавство, пам’яткознавство», освітньою програмою «Музейний менеджмент, культурний туризм»; спеціальністю 032 «Історія та археологія», освітньою програмою «Історія, музеєзнавство, екскурсознавство». Вона спрямована на: вивчення студентами процесів формування і розвитку музеального феномену, його сучасних форм; якнайширшого їх ознайомлення з проблемами, що вивчає історична музеологія; з’ясування етапів формування музею як соціокультурного інституту, особливостей його функціонування в різних політичних і соціально-економічних умовах; оволодіння методикою історико-музеологічних досліджень, методологією систематики і типології, аналізу досліджуваних наукою культурних процесів і явищ для їх результативного та кваліфікованого самостійного практичного використання у гуманітаристиці

Музеєзнавство, мистецтвознавство та пам’яткознавство на історичному факультеті ХНУ імені В. Н. Каразіна

Стаття присвячена характеристиці розвитку музеєзнавства, мистецтвознавства, пам’яткознавства на історичному факультеті у 1990-ті роки – на початку ХХІ ст. Підкреслюється значення цих дисциплін в системі спеціалізованої історичної освіти. Аналізуються дослідницька тематика та практична діяльність викладачів з вивчення і популяризації пам’яток культури та мистецтва. Статья посвящена характеристике развития музееведения, искусствоведения, памятниковедения на историческом факультете в 1990-е годы – начале ХХІ в. Подчеркивается значение этих дисциплин в системе специализированного исторического образования. Анализируются исследовательская тематика и практическая деятельность преподавателей по изучению и популяризации па-мятников культуры и искусства. The article deals with the characterization of museum studies, history of art and monument studies at the Historical Faculty of V. N. Karazin Kharkiv National University (1990s and beginning of the 21st century). The significance of these disciplines in the historical education system was emphasized. The diversity of research topics and practical organization of lecturers for the study and promotion of material and art monuments were didcovered

Про музеологічну освіту та деякі особливості викладання музеологічних дисциплін

У рамках підвищення кваліфікації (стажування) автор ознайомилась зі специфікою викладання музеологічних дисциплін у низці закладів вищої освіти України та наголошує як на важливості музеологічної освіти для наукових працівників музею, так і на необхідності удосконалення змісту, форм і методів цієї освіти. Розробка методики викладання музеологічних дисциплін є на сьогодні вкрай необхідною

Навчальні видання з музеології в Україні: критичний аналіз

У статті розглянуті видання музеологічного спрямування, видані в Україні впродовж 1991–2009 років: навчальні посібники з музеології; видання з музейної справи; посібники, що розкривають особливості напрямів діяльності музеїв різних профілів; методичні розробки та робочі програми із спецкурсів; термінологічні словники-довідники.В статье рассмотрены издания музеологического направления, изданные в Украине за период 1991–2009 гг.: учебные пособия по музеологии, издания по музейному делу, пособия, раскрывающие особенности направлений деятельности музеев разных профилей; методические разработки и рабочие программы по спецкурсам, терминологические словари-справочники.The editions of museological trends are being considered as well as editions on museum work; educational suppliers, revaling peculiarities of museums activities’ trends of the different types. Both methodical elaborations and purpose-oriented programs on special courses are included in these editions. Glossaries and reference-books are also given

Культурний туризм

Програма навчальної дисципліни «Культурний туризм» складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки магістр спеціальності 027 «Музеєзнавство, памʼяткознавство», освітньої програми «Музеєзнавство, памʼяткознавство, культурний туризм». Культурний туризм – навчальна дисципліна, в основі якої лежить грамотне й цілеспрямоване використання історико-культурної спадщини, матеріальної і нематеріальної культури, особливостей географічного розташування в якості інструмента до соціально-економічного розвитку міста/ області/регіону як туристичної дестинації. Детальне ознайомлення з сутністю поняття «культурний туризм», його концептуальними різновидами, підставовими причинами популярності в сучасному світі формує у майбутніх фахівців-музейників інтелектуальне підґрунтя, необхідне для перспективної діяльності у сфері туризму

Історична музеологія

Дисципліна «Історична музеологія» належить до переліку вибіркових навчальних дисциплін підготовки бакалаврів за спеціальністю 027 «Музеєзнавство. Пам’яткознавство», освітньою програмою «Музеєзнавство. Пам’яткознавство. Культурний туризм». Вона спрямована на: вивчення студентами процесів формування і розвитку музеального феномену, його сучасних форм; якнайширшого їх ознайомлення з проблемами, що вивчає історична музеологія; з’ясування етапів формування музею як соціокультурного інституту, особливостей його функціонування в різних політичних і соціально-економічних умовах; оволодіння методикою історико-музеологічних досліджень, методологією систематики і типології, аналізу досліджуваних наукою культурних процесів і явищ для їх результативного та кваліфікованого самостійного практичного використання у гуманітаристиці

Екскурсознавство і музеєзнавство

Предметом вивчення навчальної дисципліни є особливості моделювання високоефективної екскурсії, практичні методи її підготовки, організації та методики проведення; вивчення закономірностей накопичення і збереження соціальної інформації, пізнання і передачі знань, традицій, уявлень, емоцій за допомогою музейних експонатів. Метою викладання навчальної дисципліни «Екскурсознавство і музеєзнавство» є дослідження екскурсій та музейних установ як соціокультурного явища, їх місця у формуванні людських цінностей; засвоєння основних понять теорії, методології і методики екскурсійної діяльності; набуття практичних навичок в проектуванні та проведенні екскурсій; оволодіння технологічними аспектами організації музейної справи. Основними завданнями вивчення дисципліни «Екскурсознавство і музеєзнавство» є усвідомлення важливості екскурсійної та музейної справи як одних із дієвих форм пізнання минулого і сьогодення, відновлення історичної пам’яті суспільства; засвоєння основ теорії екскурсійної справи; оволодіння сукупністю прийомів створення і проведення екскурсій, та прийомів активізації пізнавальної діяльності екскурсантів

Екскурсознавство і музеєзнавство

Предметом вивчення навчальної дисципліни є особливості моделювання високоефективної екскурсії, практичні методи її підготовки, організації та методики проведення; вивчення закономірностей накопичення і збереження соціальної інформації, пізнання і передачі знань, традицій, уявлень, емоцій за допомогою музейних експонатів. Метою викладання навчальної дисципліни «Екскурсознавство і музеєзнавство» є дослідження екскурсій та музейних установ як соціокультурного явища, їх місця у формуванні людських цінностей; засвоєння основних понять теорії, методології і методики екскурсійної діяльності; набуття практичних навичок в проектуванні та проведенні екскурсій; оволодіння технологічними аспектами організації музейної справи. Основними завданнями вивчення дисципліни «Екскурсознавство і музеєзнавство» є усвідомлення важливості екскурсійної та музейної справи як одних із дієвих форм пізнання минулого і сьогодення, відновлення історичної пам’яті суспільства; засвоєння основ теорії екскурсійної справи; оволодіння сукупністю прийомів створення і проведення екскурсій, та прийомів активізації пізнавальної діяльності екскурсантів