Пам’ятки архітектури Чернігова у графіці другої половини XVII – початку XVIII століть

Стаття присвячена зображенням пам’яток архітектури Чернігова ХІ – ХVІІІ століть на сторінках чернігівських стародруків та мальованому плані міста 1706 р.Статья посвящена изображениям памятников архитектуры Чернигова ХІ – ХVІІІ столетий на страницах черниговских старопечатных изданий и рисованном плане города 1706 г.The article is devoted to the images of architectural monuments of Chernihiv ХІ – ХVІІІ centuries in the pages of old printed books of Chernihiv and at drawing town plan of 1706

Погляди Роналда Ленекера на когнітивну семантику як модель перекладознавчого аналізу ("Слово некоего Калугера о чьтьи книг") в сучасних українсько- та англомовних перекладах

Мета цього дослідження – проаналізувати можливість використовувати погляди Р. В. Ленекера на когнітивну семантику як семантико-текстологічну модель перекладознавчого аналізу. Матеріалом для розгляду обрано твір «Слово некоего калугера о чьтьи книг» із «Ізборника Святослава» 1076 р. та його три переклади: два переклади сучасною українською мовою (повний – В. Яременка, частковий – Є. Карпі-ловської й Л. Тарновецької) та один переклад англійською мовою (В. Федера). Теорія когнітивної семантики Р. Ленекера орієнтується здебільшого на граматичні проблеми й опис мови через параметри простору. Параметрам опису образности, які пропонує когнітивна семантика, бракує чіткости, які мають аналітичні методи структуралізму. Однак, вони виконують головну аналітичну функцію: вони дозволяють усвідомити наявні в перекладі порушення й відхилення від першотвору та намагатися усвідомити їхню природу й межі. The aim of this study is to analyse the applicability of R. Langacker’s views on cognitive semantics as a semantic and textual model for translation quality assessment. The text for this case study is an excerpt under the title “The Discourse of a Certain Monk in Reading Scripture” from the collection “Izbornyk of Sviatoslav of 1076”, and its three translations: two translations into modern Ukrainian language (the complete one by V. Yaremenko, and the partial one by Ye. Karpilovska and L. Tarnovetska) and one translation into English (by W. Veder). The theory of cognitive semantics by R. Langacker focuses mainly on grammar issues and the description of the language via space parameters. Cognitive semantic dimensions for describing imagery lack clarity which is enjoyed by analytical methods in structuralism. However, they perform the main analytical function: they make it possible to show how and why violations and deviations from the original occur in a translated text as well as what their essence and limits are

З історії української філософської термінології (етапи розвитку та сучасний стан)

Статтю присвячено історії української філософської термінології. Схарактеризовано основні її етапи, сучасний стан, проблеми та перспективи розвитку. Ключові слова: філософська термінологія, історія, етапи розвитку.Статья посвящена истории украинской философской терминологии. Охарактеризованы ее основные этапы, современное состояние, проблемы и перспективы развития. Ключевые слова: философская терминология, история, этапы развития.Article is devoted the history of the ukrainian philosophical terminology. Its basic stages, a modern condition, problems and development prospects are characterised. Keywords: philosophical terminology, history, development stages

Про природу деяких іменників неповної парадигми у творах Т. Г. Шевченка

Розкрито причини появи субстантивів з неповною парадигмою в при- йменниково-іменникових конструкціях ХІ–ХVІІІ ст., показано емо цій но- екс пресивне навантаження таких іменників у творах Т.Г. Шевченка та їхню подальшу долю в українському красному письменстві. Ключові слова: мова Т.Г. Шевченка, іменники неповної парадигми, емо- цій но-експресивне навантаження, прийменниково-відмінкові конструк- ції, словотвір, спеціалізована функція девербативів та де ад’єк ти вів

Асистентська практика : робоча програма навчальної дисципліни

видання передбачає повне висвітлення робочої програми з асистентської практики з урахуванням визначення мети та завдань практики, висвітлення її етапів, вимог до роботи магістрів під час проходження практики, завдань для самостійної роботи, аналізу вимог до оцінювання роботи студентів, а також визначення методичного забезпечення та рекомендованої літератури при підготовці до проходження та захисту асистентської практики. Рекомендовано магістрам 1 курсу галузі знань Мистецтво, спеціальності Образотворче мистецтво

Матримоніальні зв’язки руської князівської династії зі скандинавськими монаршими дворами в ХІ – першій половині ХІІ століття

У статті проаналізовано розвиток русько-скандинавських міжнародних відносин ХІ–ХІІ ст., закріплених завдяки монаршим династичним шлюбам, їх динаміку та особливості; з'ясовано місце шлюбних зв’язків у системі тогочасних міждержавних взаємин Русі і Скандинавії та визначено зовнішньополітичний вектор Давньоруської держави зазначеного періоду.В статье дан анализ развития русско-скандинавских международных отношений ХІ–ХІІ вв., закрепленных путем монарших династических браков, их динамики и особенностей; выяснено место брачных связей в системе тогдашних межгосударственных взаимоотношений Руси и Скандинавии и определен внешнеполитический вектор Древнерусского государства указанного периода.The article analyzes the development of the Russian-Scandinavian international relations in XI–XII centuries, fixed by dynastic royal marriages, their dynamics and characteristics; it clarifies the place of the marital relationship in the system of then interstate relations of Russia and Scandinavia and determines the Old Russian state's foreign policy vector that period

Образотворче мистецтво рідного краю : методичні рекомендації до робочої програми навчальної дисципліни

Видання передбачає повне висвітлення робочої програми з історії образотворчого мистецтва Волині з урахуванням визначення мети та завдань курсу, висвітлення етапів розвитку образотворчого мистецтва Волині, тематик лекційних та практичних занять, матеріалу, що вивчається протягом курсу та мусить бути засвоєним студентами, основних понять, які мають бути проаналізовані та вивчені студентами, питань для самоконтролю, завдань для самостійної роботи, аналізу вимог до оцінювання роботи студентів, а також визначення методичного забезпечення та рекомендованої літератури. Рекомендовано магістрам 1 курсу галузі знань Мистецтво, спеціальності Образотворче мистецтво