The genesis of the problem of early aesthetic education in the Ukrainian pedagogical thought

Представлено ґенезу ідеї раннього естетичного розвитку в педагогічній думці України. Простежується виникнення уявлень про естетичний розвиток у ранньому дитинстві на теренах України від дохристиянського періоду і Княжої доби, становлення ідеї раннього естетичного розвитку у працях представників педагогічної думки ХV століття (Ю.Дрогобич, П.Русин), українського Відродження (І.Борецький, Е.Славинецький,), Просвітництва (Г.Сковорода), ХІХ століття (О.Духнович, Леся Українка, І.Пирогов, К.Ушинський І.Франко, К.Ушинський, Т.Шевченко), першої половини ХХ століття (Г.Ващенко, Т.Лубенець, А.Макаренко, С.Русова, В.Сухомлинський). Висвітлено стан раннього естетичного розвитку в умовах родинного виховання (Х–середина ХІХ століття) та на етапах зародження і розвитку громадських форм вітчизняної суспільної дошкільної освіти (середина ХІХ– перша половина ХХ століття).Представлен генезис проблемы раннего эстетичного развития в украинскокй педагогической мысли. Прослеживается возникновение представлений об эстетичном развитии в раннем детстве на украинском поприще от дохристианского периода и Княжеских времен, становление идеи раннего эстетического развития в трудах представителей педагогических взглядов ХV столетия (Ю.Дрогобич, П.Русин), украинского Возрождения (И.Борецкий, Е.Славинецкий), эпохи Просветительства (Г.Сковорода), ХІХ столетия (А.Духнович, Леся Украинка, И.Пирогов, К.Ушинский, И.Франко, Т.Шевченко), первой половины ХХ века (Г.Ващенко, Т.Лубенец, А.Макаренко, С.Русова, В.Сухомлинский). Отражено состояние эстетического развития ребенка раннего возраста в условиях семейного воспитания (Х–середина ХІХ столетия) и на этапах зарождения и развития форм отечественного общественного дошкольного образования (середина ХІХ–первая половина ХІХ столетия).The genesis of the problem of early aesthetic education in the Ukrainian pedagogical thought is presented. The arising of the notion about the aesthetic education in the early childhood on the territory of Ukraine is traced, beginning with the pre-Christian times and the Princely age, the evolvement of the early childhood aesthetic development concepts, the formation of the early aesthetic development idea in the works by the representatives of the pedagogical thought of the ХV (J.Drohobych, P.Rusyn), of the Ukrainian Renaissance (I.Boretsky, E.Slavynetsky), the Enlightment in XVIII (H.Skovoroda), ХІХ (O.Dukhnovych, Lesia Ukrainka, I.Pyrohov, K.Ushynsky, I.Franko, T.Shevchenko), the first half of the ХХ століття (H.Vashchenko, T.Lubenets, A.Makarenko, S.Rusova, V.Sukhomlynsky). The state of the early aesthetic education under the conditions of family upbringing (X — mid XIX) and on the stages of its origination, establishment and development of the public forms of the national social pre-school education (mid XIX — first half of the XX) is highlighted

Географічна термінологія у складі українських ойконімів на ани (-яни)

Проаналізовано семантику й структуру твірних основ українських назв поселень з формантом -ани (-яни), мотивованих географічними термінами. Ойконіми походять від номенклатурних назв підвищень, низьких, відкритих, заболочених місць, географічних назв природних і штучних водних басейнів, рослинного світу

Краєзнавчий рух на Вінниччині в умовах незалежності України

У статті показаний стан краєзнавчого руху на регіональному рівні, розкриваються його витоки, здобутки особливо в добу незалежності України.The article envisages the conditions of the regional geography movement at the regional level, outlines і early stages and achievements especially in the periods of Ukraine's independence

Проблемы исследования и охраны культурно-исторического наследия Украины. Итоги полевых исследований 2009 года

В Харьковском национальном университете имени В. Н. Каразина 10 декабря 2009 г. состоялась научная конференция-презентация «Проблемы исследования и охраны культурно-исторического наследия Украины. Итоги полевых исследований 2009 года». Этот традиционный научный форум проводится в рамках проекта Харьковского историко-археологического общества, целью которого является продолжение научных исследований памятников археологии, консолидация и координация усилий научной общественности, направленных на содействие охране культурно-исторического наследия и популяризации знаний по археологии, истории, краеведению

Музейна справа сучасної Франції на прикладі музею Бранлі

The article sums up the results of the first year of operation du quai Braniy. It also sheds light on multicultural image of modern France

Белгородский кремль : (конец XVI - середина XVIII вв.)

На основе изучения архивных, археологических и литературных данных кратко излагается история трех белгородских крепостей, преимущественно их кремлей. Рассматриваются вопросы развития крепостной архитектуры и отдельных элементов внутренней застройки цитаделей с конца XVI по середину XVIII вв. Издание широко иллюстрирован