ВЛИЯНИЕ ВЫСОКИХ ТЕМПЕРАТУР НА ТЕПЛОУСТОЙЧИВОСТЬ И СИНТЕЗ БЕЛКОВ ТЕПЛОВОГО ШОКА В ЯРОВОЙ ПШЕНИЦЕ НА НАЧАЛЬНЫХ СТАДИЯХ РАЗВИТИЯ

Wheat is one of the agricultural crops that is subjected to temperature stress during ontogenesis and it is especially sensitive to action of the stress at the initial stages of wheat development. High temperatures restrict of growth, development and plant productivity. However, plants can to acclimate to temperature stress and have the adaptive mechanisms at the cellular and molecular levels. One of this adaptive mechanism is an increase of the synthesis of the heat shock proteins (HSPs), which functions are very important and various.The aim of this study was to determine the influence of different heat treatments (37 and 39 ºC for 1, 3, 6, 24 h and 50 ºC for 1, 3, 5 h) on the heat tolerance in spring wheat seedlings (Triticum aestivum L.) and synthesis of the HSPs (101, 70, 60 and 16.9 kDa) in shoots of the 4-day-old seedlings and leaves of the 8-day-old seedlings.Based on the findings, it is concluded that the 4-day-old and 8-day-old spring wheat seedlings are characterized by a similar response to heat stress at 50 ºC, however, 4-day-old seedlings are more resistant in the initial period of stress influence. The exposures at 37 and 39 ºC are suitable for acclimation of spring wheat at the initial stages of development (the 4-day and 8-day-old seedlings). These temperatures lead to a similar trend in the heat resistance of seedlings and the synthesis of HSPs in shoots and leaves. At the same time the content of HSP16.9 depends on the developmental stage of wheat. It is noted the synthesis of HSP16.9 in shoots, but not in leaves under normal conditions. It is concluded that the heat acclimation of the 8-day-old seedlings is a longer process (6-24 h of exposure at 37 and 39 ºC) compared with the 4-day-old seedlings (3-6 h of exposure at 37 and 39 ºC).Пшеница одна из сельскохозяйственных культур, которая подвергается действию температурного стресса в течение онтогенеза и особенно чувствительна к действию стресса на начальных стадиях её развития. Высокие температуры ограничивают рост, развитие и продуктивность растений. Однако, растения могут адаптироваться к температурному стрессу и имеют адаптивные механизмы на клеточном и молекулярном уровнях. Одним из таких адаптивных механизмов является увеличение синтеза белков теплового шока (БТШ), функции которых очень важны и разнообразны.Целью данной работы было изучить влияние различных тепловых обработок (37 и 39 ºC в течение 1, 3, 6, 24 ч и 50 ºC в течение 1, 3, 5 ч) на теплоустойчивость проростков яровой пшеницы (Triticum aestivum L.) и синтез БТШ (101, 70, 60 и 16.9 кДа) в побегах 4-х суточных и листьях 8-ми суточных проростков.На основании полученных данных сделан вывод, что 4-х суточные и 8-ми суточные проростки яровой пшеницы характеризуются схожей реакцией на тепловой стресс при 50 ºC, однако 4-х суточные проростки более устойчивы в начальный период стрессового воздействия. Воздействие температурами 37 и 39 ºC подходят для адаптации яровой пшеницы на начальных стадиях её развития (4-х суточные и 8-ми суточные проростки). Эти температуры приводят к схожей тенденции в синтезе БТШ в побегах и листьях. В тоже время, содержание БТШ16.9 зависит от стадии развития пшеницы. В нормальных условиях был отмечен синтез БТШ16.9 в побегах, но не в листьях. Сделано заключение, что адаптация 8-ми суточных проростков более длительный процесс (6-24 ч воздействия 37 и 39 ºC) по сравнению с 4-х суточными проростками (3-6 ч воздействия 37 и 39 ºC)

Вивчаймо українську!: навч. посіб. з української мови як іноземної: у 3-х ч. – Ч. 3.

У третій частині посібника подано базові відомості з лексики, граматики (службові частини мови, способи творення слів), синтаксису (просте й складне речення, пряма й непряма мова) та стилістики української мови для іноземних студентів, які готуються до навчання або навчаються у закладах вищої освіти України українською або англійською мовою. Крім теорії, вміщено граматичні, синтаксичні й стилістичні тренувальні вправи. Навчальний посібник одномовний, що дає змогу застосовувати його в багатонаціональних групах без мови-посередника. Призначено для іноземних студентів, які завершують вивчати курс української мови (II семестр навчання)

Уральские социологические чтения: историко-социологическое исследование: монография

В книге исследуется история уникального феномена отечественной социологической жизни -Уральских социологических чтений - и анализируются материалы чтений от 1-х (Ижевск, 1976 г.) до XIX-х (Екатеринбург, 2013 г.). Книга выходит накануне юбилейных -ХХ-х -Уральских социологических чтений. В книге дополнены и развиты материалы, опубликованные в работе «Большой Урал -XXI век: Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. Ч. 3: История Уральских социологических чтений: люди -идеи проблемы / Ред.-составители: Ю. Р. Вишневский, Г. Е. Зборовский, В. Т. Шапко. Екатеринбург: УГТУ-УПИ, 2001). Книга -на основе материалов 19 Чтений дает представление о том, как развивалась уральская социология, как менялась её проблема-тика, какова эффективность социологических исследований. Сборник предназначен для социологов-исследователей, преподавателей и студентов вузов, всех, интересующихся социологией и историей социологической науки.Издание подготовлено при финансовой поддержке Института государственного управления и предпринимательства Уральского федерального университета имени первого Президента России Б.Н. Ельцина (грант на издание коллективных монографий 2015 года)

Вивчаймо українську! : навч. посіб. з української мови як іноземної : у 3-х ч. – Ч. 1.

У посібнику подано базові відомості з фонетики, графіки, лексики, граматики та синтаксису української мови для іноземних студентів, які готуються до навчання або навчаються у закладах вищої освіти України українською або англійською мовою. Крім теорії, вміщено фонетичні й граматичні тренувальні вправи. Навчальний посібник одномовний, що дає змогу застосовувати його в багатонаціональних групах без мови-посередника. Призначено для іноземних студентів, які починають вивчати українську мову (I семестр навчання)

Санаторій "Черче": історія виникнення та лікувальні властивості

В статье освещается тема возникновения курорта Черче с 1927 года до настоящего времени. В основании курорта принимали участие премьер-министр правительства ЗУНР Кость Левицкий, такие известные люди того времени, как писатель Левко Лепкий и доктор Марьян Панчишин. Работа содержит информацию обо всех бальнеологических факторах курорта - источниках с большим содержанием сероводорода и 3-х источниках питьевой минеральной воды: "Лёня", Ч-8 и Ч-9. а также торфяных грязях, которые по своим лечебным свойствам не уступают, а даже преобладают над грязями Мертвого моря. В статье обоснованы рекомендации к лечению в санатории «Черче» таких заболеваний - дегенеративно-дистрофические заболевания позвоночника. суставов, воспалительные процессы в суставах, заболевания центральной и периферической нервной системы, а также периферических сосудов.The article tells history of Cherche’s Health Resort from 1927 to our days. Such famous people as writer Levko Lepkiy, doctor Marian Panchishin, prime-minister of West Ukrainian Republic government took part in founding of this resort. This article consists the information about all of balneological factors of resort: H2S-contains water sources and 3 drinkable springs “Lyona”, CH-8 and CH-9, and also peat mud that exceed Death’s sea mud for their curing qualities. Authors of the article write, motivate and recommend to visit the resort “Cherche” people with such diseases as: illness of nervous system, peripheral nervous system and peripheral vessels, inflammation of joints , degenerative-dystrophic diseases of spine and vessels

Химическая стабильность протонпроводящих электролитов состава BaCe0.8-xZrxY0.2O3-δ

В настоящей работе исследована химическая стабильность материалов ВаСе0.8-хZгхУ0.2O3-δ (BCZYx, 0≤х≤0.8, Δ=0.1), являющихся перспективными протонными электролитами для твердооксидных топливных элементов (ТОТЭ). Оценка устойчивости BCZYx проводилась путем сравнения фазового состава керамических образцов, выдержанных в Н2О-, СО2- и Н2S-содержащих атмосферах (700 “С, 10 ч), с образцами, полученными после спекания. Согласно данным рентгенофазового анализа (РФА), однофазные материалы проявляют высокую устойчивость при их обработке водяным паром, тогда как область стабильности материалов при долговременной высокотемпературной выдержке в СО2 и 10 o6.%H2S в Аг сужается до 0.3≤х≤0.8 и 0.4≤х≤0.8, соответственно. Полученные результаты обсуждены с привлечением термодинамических расчетов и литературных данных.Работа выполнена при поддержке РФФИ (№ 13-02-00065-а), а также молодежных проектов УрО РАН (№ 14-3-НП-19)

Некоторые особенности клиники в течении кори, ветряной оспы и орви при вич-инфекции у детей

Южно-Казахстанская государственная фармацевтическая академия, городская инфекционная больница, ГССНП, г. Шымкент, КазахстанИммунодепрессивное состояние ВИЧ -позитивных детей, сопровождается наслоениями различных заболеваний, осложняющих течение основного заболевания, при отсувствии специфической АРВТ прогноз исходов неблагоприятный. Цели исследования: выявить некоторые особенности клинических проявлений течения кори, ветряной оспы, ОРВИ у ВИЧ-позитивных детей на фоне АРВТ и без нее. Материалы и методы. Нами было изучено 18 историй болезни ВИЧ-инфицированных детей, поступивших в ГИБ. Из них 16 детей находились на постоянной АРВТ и двое не получали специальное лечение. Проанализированы особенности клиники кори, ветряной оспы, ОРВИ на фоне АРВТ и без нее. Результаты и обсуждение. Диагностированы случаи: корь-9 (50%), ветряная оспа – 6 (33,3%); ОРВИ – 3 (16,6%). У исследуемых корь протекала в тяжелой форме с осложнением у 8-х больных (88,8%), без осложнения у одного (11,1%), средняя температура 37,5-39ºС в течении 2-3 дней, высыпания типичные на 3-4 день, пятна Бельского-Филатова-Коплика были у 4–х детей. Средние значения в анализах: умеренная анемия , лейкоциты от 1,6 до 14,2 х109, лимфоциты от 14 до 74%, СОЭ – 23,1 мм/ч., ИФА на вирус кори у 7-х детей IgМ – отрицательный. Количество койкодней - 9,2. Без АРВТ - течение кори протекало тяжелее, осложнилось 2-х сторонней пневмонией, вышло 12 койкодней. При ветряной оспой течение болезни было в средне-тяжелой форме у 2-х больных (33,3%), а в тяжелой форме у 4-х (66,6%) детей, все без осложнений. Удетей с тяжелой формой сыпь везикулезная, обильная, высыпала 4-5дней. В гемограмме: анемия, лейкоциты от 3,8 до 8,3х109, лимфоциты от 22 до 59%, СОЭ – 9,6 мм/ч. Количество койкодней, на фоне АРВТ составило 6,6 дней. У ребенка, неполучавшего АРВТ течение протекало тяжелее, койкодней вышло -8.Дети с диагнозом ОРВИ, все трое получали АРВТ. Течение ОРВИ осложнилось в двух случаях пневмонией, без осложнений у одного ребенка. Количество койкодней, у этих детей составило 6 дней. Выводы: 1. У ВИЧ-позитивных детей, находившихся на АРВТ по сравнению с детьми, неполучавшими АРВТ, наблюдалось более легкое течение кори и ветряной оспы и выздоровление наступало быстрее. 2. В целом у всех ВИЧ позитивных детей, находившихся на АРВТ при наслоении вирусных инфекций состояние иммуносупрессии усугублялось,вследствие чего в иммунологических реакциях ИФА отмечалось отсувствие антител

Система підтримки ультразвукової діагностики стану підшлункової залози

1. Статистика МОЗ за 2020 рік.URL: http://ultrasound.net.ua/partneri/ministerstvo-okhoroni-zdorovja/statistika-moz- uzd-za-2020-rik/ 2. Основи ультразвукового дослідження серця та внутрішніх органів: навч.- метод. посіб. до практичних занять з функціональної діагностики для студентів 5 курсу медичних факультетів. В 3-х ч. Ч. 2 / В. А. Візір, О. В. Деміденко, І. Б. Приходько. – Запоріжжя, ЗДМУ, 2019. – 116 с. 3. Ультразвукове дослідження гепатопанкреатобіліарної системи : навчальний посібник для студентів / Н. В. Туманська, Т. М. Кічангіна, С. О. Мягков, О. Г.Нордіо. – Запоріжжя : [ЗДМУ], 2019. – 79 с. 4. Фізичні принципи узд діагностики. URL: https://imedic.kiev.ua/uk/statyi/uzi/1518-fizychni-pryntsypy-uzd-diahnostykyНа сьогодні сучасну, якісну та головне інформативну діагностику не явити без ультразвукової діагностики. Статистика МОЗ за 2020 рік показує, що 21 777 859 досліджень відбулися усього лише за один рік. І це показник ефективності ультразвукової діагностики, адже ультразвук безпечний та не шкідливий не лише для лікаря але й для пацієнта будь-якого віку

Вивчаймо українську!: навч. посіб. з української мови як іноземної: у 3-х ч. – Ч. 2. Кн. 1.

У другій частині (книга 1) посібника подано базові відомості з граматики (система відмінків, дієслова руху без префіксів), орфографії та синтаксису української мови для іноземних студентів, які готуються до навчання або навчаються у закладах вищої освіти України українською або англійською мовою. Крім теорії, вміщено граматичні й синтаксичні тренувальні вправи. Навчальний посібник одномовний, що дає змогу застосовувати його в багатонаціональних групах без мови-посередника. Призначено для іноземних студентів, які засвоїли вступний граматико-фонетичний курс української мови і продовжують її вивчати (I –II семестри навчання)

Вивчаймо українську!: навч. посіб. з української мови як іноземної: у 3-х ч. – Ч. 2. Кн. 2.

У другій частині (книга 2) посібника подано базові відомості з лексики, граматики (самостійні частини мови, форми дієслова, дієслова руху з префіксами) та синтаксису української мови для іноземних студентів, які готуються до навчання або навчаються у закладах вищої освіти України українською або англійською мовою. Крім теорії, вміщено граматичні й синтаксичні тренувальні вправи. Навчальний посібник одномовний, що дає змогу застосовувати його в багатонаціональних групах без мови-посередника. Призначено для іноземних студентів, які засвоїли відмінкову систему української мови (початковий рівень володіння мовою) і продовжують удосконалювати свої знання (II семестр навчання)