Текст як об'єкт лінгвістичного дослідження

У статті розглядається питання визначення тексту, підходів до вивчення феномену тексту, фактори, що впливають на проблему дефініції тексту; позначення його основних ознак та рис, категорій, функцій та методи, що використовуються при дослідженні феномену тексту. В роботі аналізуються та синтезуються результати лінгвістичних наукових досліджень вітчизняних та зарубіжних мовознавців

The Content and Pedagogical Tools of Formation of Senior Students’ Orientation to Future Professional Success

У статті висвітлено актуальність для України проблеми формування в старшокласників спрямованості на майбутній професійний успіх. Розкрито зміст та визначено педагогічні засоби підготовки учнів старших класів до професійного самовизначення. Запропоновано авторський варіант програми курсу «Побудова кар’єри» для 10-11 класів, який складається з трьох модулів: «Професійний успіх: стратегія руху», «Професійний успіх: проект діяльності», «Професійний успіх: напрями самовдосконалення».В статье освещена актуальность для Украины проблемы формирования у старшеклассников направленности на будущий профессиональный успех. Раскрыто содержание и определены педагогические средства подготовки учащихся старших классов к профессиональному самоопределению. Предложен авторской вариант программы курса «Построение карьеры» для 10-11классов, который состоит из трех модулей: «Профессиональный успех: стратегия движения», «Профессиональный успех: проект деятельности» «Профессиональный успех: направления самосовершенствования».The author considers the content of teaching activities on the formation of senior students’ orientation to future professional success as follows: 1) ensuring an optimal personal development level of aspiration in activities, which is based on the determination of the scope of activities associated with feelings of success; understanding of the social usefulness of future career; knowledge of conditions of achieving professional success in a particular field and possessing the means of self-evaluation and self-improvement according to the requirements of the chosen profession; 2) creating a positive attitude to achieving high standards in personal activities related to the future profession; 3) activation of early self-organization and analysis of high school students’ activity aimed at obtaining future profession. The synthesis basis for the implementation of pedagogical methods of forming high school students’ orientation on future professional success is suggested to be the vocational guidance course «Career Building» for students of 10-11th grades. The course consists of three modules: the first module, for 10-grades students, «Professional Success: The Strategy of Movement» (35 hrs.), the second module, for 11-grades students, «Professional Success: A Project of Activities» (9 hrs.), and the optional module «Professional Success: Self-Improvement Directions» (practical work)

Сравнительная гигиеническая оценка школьного расписания и соматическое здоровье учащихся общеобразовательной школы и гимназии

учебная нагрузка, школьники, учебного расписания анализ, умственная работоспособность, здоровье школьников, процесс обучения, организация учебного процесса, охрана здоровья подростко