Творческое наследие выпускников Симферопольской татарской учительской школы

Цель данной статьи является ознакомление с творческими достижениями наиболее талантливых выпускников Симферопольской татарской учительской школы

РАДЯНСЬКІ РЕСПУБЛІКИ ПІВДНЯ УКРАЇНИ ЯК ЗНАРЯДДЯ ЦЕНТРАЛІСТИЧНОЇ ПОЛІТИКИ БІЛЬШОВИКІВ НА ПОЧАТКУ 1918 Р.

Розглянуто процеси, що віддзеркалюють спроби дезінтеграції Півдня України з боку російських більшовиків за допомогоюїх місцевих прибічників на початку 1918р.Processes which represent the attempts of disintegration of South of Ukraine from the side of Russian bolshevists through their local supporters in the beginning 1918 year are considered

Формирование содержания образования детей с интеллектуальной недостаточностью в условиях становления государственной системы специального образования Беларуси

В статье раскрыты особенности формирования содержания образования детей с интеллектуальной недостаточностью в условиях становления государственной системы специального образования Беларус

Боротьба українських профспілок з власниками підприємств за підвищення заробітної плати робітників за доби центральної ради (лютий 1917–квітень 1918 рр.)

(uk) У статті зроблено спробу простежити проблему оплати праці, регулювання стосунків між власниками та робітниками з боку Центральної Ради та профспілок.(en) This article considers the problem of payment, regulation relation between employees from Central Rada and trade-union side

Історіографія й джерельна база проблеми заснування та функціонування Колегії Павла Галагана (1871–1920 рр.)

The article presents systematic and comprehensive analysis basis on the organization and content of education and educationag process at Pavlo Galagan Collegium (1871–1920yy.), which is based on the archival, not popular and published sources. The author describes the main questions, which deals with the analysis of original sources and  historic-pedagogical literature. Analyses and systematization of the resurches are developed in the article. Some new historical facts, not popular and unknown documents, which will extend history of pedagogy knowledge about existence in school practice of Ukraine such unique phenomenon as Pavlo Galagan Collegium. The collegium’s staff kept the best traditions and wanted to reorganize educational process according to present time.У статті на основі архівних, маловідомих та опублікованих джерел здійснено системний і комплексний аналіз організації та змісту навчально-виховного процесу Колегії Павла Галагана (1871–1920 рр.). Автор висвітлює основні питання, які стосуються аналізу джерельної бази й історико-педагогічної літератури з досліджуваної проблеми. Подальшого розвитку набули аналіз і систематизація досліджень з даної проблеми. До наукового обігу введено маловідомі та невідомі документи, що розширять історико-педагогічне знання про існування в шкільній практиці України такого унікального явища, як Колегія Павла Галагана, колектив якої зберігав кращі традиції і прагнув нового в організації навчально-виховного процесу

Історіографія й джерельна база проблеми заснування та функціонування Колегії Павла Галагана (1871–1920 рр.)

The article presents systematic and comprehensive analysis basis on the organization and content of education and educationag process at Pavlo Galagan Collegium (1871–1920yy.), which is based on the archival, not popular and published sources. The author describes the main questions, which deals with the analysis of original sources and  historic-pedagogical literature. Analyses and systematization of the resurches are developed in the article. Some new historical facts, not popular and unknown documents, which will extend history of pedagogy knowledge about existence in school practice of Ukraine such unique phenomenon as Pavlo Galagan Collegium. The collegium’s staff kept the best traditions and wanted to reorganize educational process according to present time.У статті на основі архівних, маловідомих та опублікованих джерел здійснено системний і комплексний аналіз організації та змісту навчально-виховного процесу Колегії Павла Галагана (1871–1920 рр.). Автор висвітлює основні питання, які стосуються аналізу джерельної бази й історико-педагогічної літератури з досліджуваної проблеми. Подальшого розвитку набули аналіз і систематизація досліджень з даної проблеми. До наукового обігу введено маловідомі та невідомі документи, що розширять історико-педагогічне знання про існування в шкільній практиці України такого унікального явища, як Колегія Павла Галагана, колектив якої зберігав кращі традиції і прагнув нового в організації навчально-виховного процесу

КОНЦЕПЦІЯ «УКРАЇНСЬКОЇ РЕВОЛЮЦІЇ»: PRO ET CONTRA

Розглядається формування концепції «української революції». Проведено термінологічний та змістовний аналіз поняття «українська революція», розглянуті можливості та межі його застосування.Formation of conception of «Ukrainian revolution» is examined. The terminology and substantial analysis of this concept is conducted, possibilities and borders of its application are considered