Дизайн - образование в метафизической транскрипции

В статье рассматривается дизайн-образование в метафизической транскрипци

Вокально-педагогического репертуара и работа с концертмейстером

Робоча програма навчальної дисципліни «Вокально-педагогічний репертуар та робота з концертмейстером» для студентів 5 курсу за спеціальністю 025 «Музичне мистецтво» (Сольний спів) другого («магістерського») освітнього рівня.Рабочая программа учебной дисциплины «Вокально-педагогический репертуар и работа с концертмейстером» для студентов 5 курса по специальности 025 «Музыкальное искусство» (Сольное пение) второго («магистерского») образовательного уровня.Work program of educational discipline "Vocal and pedagogical repertoire and work with a concertmaster" for 5th year students in the specialty 025 "Musical art" (Solo singing) of the second ("master's") educational level

Рабочая программа учебной дисциплины "Вокально-педагогический репертуар и работа с концертмейстером"

Робоча програма навчальної дисципліни "Вокально-педагогічний репертуар та робота з концертмейстером" для студентів Спеціальності 025 «Музичне мистецтво» (Сольний спів) Освітнього рівня: другий (магістерський) Освітньо-професійної програми підготовки магістра музичного мистецтва 025.00.02 Сольний спів другого (магістерського) рівня вищої освітиРабочая программа учебной дисциплины "Вокально-педагогический репертуар и работа с концертмейстером" для студентів Специальности 025 «Музыкальное искусство» (Сольное пение) Образоательного уровня: второго(магистерского) Образовательно-профессиональной программы подготовки магистра музыкального искусства 025.00.02 Сольное пение второго (магистерского) уровня высшего образованияWork program of the educational discipline "Vocal and pedagogical repertoire and work with accompanist" for students Specialties 025 "Musical Art" (solo singing) Educational level: second (master) Educational and Professional Programs Master of Music Arts 025.00.02 Solo singing second (master) level of higher educatio

Семантическое варьирование категории длительности в русском языке

Анализируется текстовая реализация функционально-семантической категории длительности действия, соотношение объективной длительности действия и ее субъективной оценки

Согласование в числе с подлежащим, выраженным количественно-именным сочетанием

В монографии рассматриваются причины и условия исторических и рассматриваются причины и условия исторических изменений форм синтаксического согласования в русском языке. Особое внимание уделяется важным для этого аспекта грамматики данным смежных с лингвистикой наук: психолингвистики, детской психологии, онтолингвистики, приматологии, этнопсихологии, этнолингвистики, когнитивной психологии, нейрофизиологии и нейролингвистики. Завершает работу опирающееся на данные трех предыдущих глав исследование развития форм русского синтаксического согласования (глава 4)