Análisis crítico de la inclusión educativa trabajada desde la perspectiva de la tecnología blockchain

Abstract

Educational inclusion has become a fundamental pillar in educational system policies and reforms, aimed at ensuring equitable access, active participation, and academic success for all students, especially those from historically marginalized groups. In this context, the emergence of disruptive technologies such as blockchain represents a transformative opportunity to reconfigure traditional educational structures, which are often exclusionary or burdened by bureaucracy. As education shifts toward more digital, open, and decentralized models, it is essential to examine how blockchain technology can not only revolutionize educational management but also foster more inclusive learning environments. This article offers a critical analysis of blockchain´ s role in educational inclusion, exploring its practical applications such as immutable credential recording, decentralized digital identity creation, the issuance of microcredentials, and the use of smart contracts to automate administrative processes. Through the analysis of relevant case studies, such as MIT Media Lab, the University of Nicosia, and IEBS Business School, and a comprehensive review of recent scientific literature, this article contributes to a deeper understanding of the present and future implications of integrating blockchain technology into inclusive educational policies and practices.La inclusión educativa se ha consolidado como un pilar esencial en las políticas y reformas del sistema educativo, centradas en garantizar el acceso equitativo, la participación activa y el éxito académico de todos los estudiantes, en especial de aquellos pertenecientes a grupos históricamente marginados. En este contexto, la irrupción de tecnologías emergentes, como la blockchain, representa una oportunidad disruptiva para reconfigurar estructuras educativas tradicionales, muchas veces excluyentes o burocratizadas. A medida que la educación se adapta hacia modelos más digitales, abiertos y descentralizados, resulta crucial analizar cómo la tecnología blockchain puede no solo transformar la gestión educativa, sino también promover entornos más inclusivos. Este artículo realiza un análisis crítico sobre el papel de la tecnología blockchain en la inclusión educativa, evaluando sus aplicaciones prácticas, como el registro inmutable de credenciales, la creación de identidades digitales descentralizadas, la emisión de microcredenciales y el uso de contratos inteligentes para automatizar procesos administrativos. Mediante el análisis de casos de estudio relevantes, como el MIT Media Lab, la Universidad de Nicosia e IEBS Business School, y de una revisión exhaustiva de la literatura científica reciente, el artículo contribuye a una comprensión profunda de las implicaciones actuales y futuras de integrar la tecnología blockchain en políticas y prácticas educativas inclusivas