Propuesta para diseñar un plan de comunicación estratégico en emprendimiento social para lograr un impacto exitoso en el programa institucional Yomasa, ubicado en la localidad de Usme - Bogotá

Práctica SocialEn el presente proyecto comenzó con un diagnóstico de los problemas más relevantes en la divulgación del emprendimiento social en el programa institucional Yomasa haciendo uso de la metodología del marco lógico, la propuesta estratégica de comunicación para el programa de emprendimiento social que permita reducir el riesgo asociado al lanzamiento de una idea de negocio al mercado y por último la evaluación de la propuesta estratégica de comunicación para el programa de emprendimiento social y divulgación de la propuesta estratégica de comunicación para el programa de emprendimiento socialINTRODUCCIÓN 1. GENERALIDADES 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 3. OBJETIVOS 4. JUSTIFICACIÓN 5. DELIMITACIÓN 6. MARCO REFERENCIAL 7. METODOLOGÍA 8. DISEÑO METODOLÓGICO 9. DIAGNÓSTICO DE LOS PROBLEMAS MÁS RELEVANTES EN LA DIVULGACIÓN DEL EMPRENDIMIENTO SOCIAL EN EL PROGRAMA INSTITUCIONAL YOMASA 10. PROPUESTA ESTRATÉGICA DE COMUNICACIÓN PARA EL PROGRAMA DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL QUE PERMITA REDUCIR EL RIESGO ASOCIADO AL LANZAMIENTO DE UNA IDEA DE NEGOCIO AL MERCADO 11. EVALUACION DE LA PROPUESTA ESTRATEGICA DE COMUNICACIÓN PARA EL PROGRAMA DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL 12. DIVULGACIÓN DE LA PROPUESTA ESTRATÉGICA DE COMUNICACIÓN PARA EL PROGRAMA DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL. 13. CONCLUSIONES 14. RECOMENDACIONES 15. TRABAJOS FUTUROS A REALIZAR 16. BIBLIOGRAFÍA 17. ANEXOSPregradoIngeniero Industria

Empreendedorismo em economias em desenvolvimento: uma aplicação ao sector turístico

O contexto idiossincrático dos países em desenvolvimento, marcadamente distinto dos países da Tríade normalmente objeto de investigação académica, poderá levar a efeitos na decisão de empreender.turístico, de Jeremias Dias Furtado, Antonia Mercedes García Cabrera e Maria Gracia García Soto. A obra, resultado de uma tese de doutoramento, oferece uma abordagem institucional à problemática do empreendedorismo. A abordagem institucional estabelece as bases para um estudo empírico sobre a realidade de Cabo Verde que permite validar as relações propostas. A abordagem institucional selecionada é particularmente adequada para abordar a questão do empreendedorismo em países em desenvolvimento. As condições institucionais, nomeadamente os défices em instituições que potenciem o empreendedorismo, serão um fator distintivo determinante entre economias desenvolvidas e economias em desenvolvimento.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Construcción de instrumento para evaluar emprendimiento en estudiantes de pregrado de la Universidad de Talca

90 p.La presente investigación se enmarca en el proceso de construcción y evaluación psicométrica de la Escala de Evaluación de Habilidades de Emprendimiento aplicada a estudiantes universitarios de pregrado. Objetivos: Construir y determinar las propiedades psicométricas de la Escala de Evaluación de Habilidades de Emprendimiento. Método: Aplicación de la Escala de Evaluación de Habilidades de Emprendimiento a una muestra de 170 estudiantes universitarios de pregrado, 62 fueron aplicados de forma presencial y 108 mediante formato electrónico. Resultados: La Escala de Evaluación de Habilidades de Emprendimiento cuenta con un índice de confiabilidad ítem-test de 0,938 y una estructura factorial de diez factores que explican el 63,867% de la variabilidad total del instrumento. Conclusiones: La escala de Habilidades de Emprendimiento posee propiedades psicométricas adecuadas, contando con una confiabilidad total mayor a la obtenida por otros autores y una estructura factorial que incluye factores de la teoría de los rasgos y actitudinal. Esta evaluación integral del constructo, más la adaptación a las características de la población universitaria, hacen de esta escala una herramienta de medición adecuada para ser utilizada en ambientes educativos. Palabras clave: Emprendimiento, estudiantes de pre grado, propiedades psicométricas

El género como factor determinante del emprendimiento tecnológico en sudamérica

[RESUMEN] El emprendimiento influye positivamente sobre la creación de empleo y el crecimiento económico, más aún cuando estos son llevados a cabo en sectores tecnológicos. La evidencia empírica demuestra que las mujeres se enfrentan a mayores barreras cuando de emprender se trata, pero ¿sucede lo mismo en el emprendimiento tecnológico? El presente trabajo tiene un doble objetivo: 1) analizar el efecto del factor género sobre la participación de los individuos sudamericanos en emprendimientos tecnológicos; 2) identificar en qué medida estos efectos difieren con respecto al emprendimiento en sectores convencionales. El análisis está basado en una muestra de la población sudamericana (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Perú, Uruguay y Venezuela) de entre 18 a 64 años, utilizando datos del Global Entrepreneurship Monitor (GEM) para el año 2011. Tras un análisis descriptivo que definió el perfil de la persona emprendedora tecnológica en Sudamérica, el análisis econométrico permitió, mediante logit, medir la probabilidad asociada al factor género sobre el emprendimiento de base tecnológica. Los resultados empíricos obtenidos revelan que el hecho de ser mujer ejerce un efecto negativo sobre la probabilidad de estar involucrada en un emprendimiento tecnológico. Sin embargo, el género tiene un efecto indiferente sobre el emprendimiento convencional. Estos resultados parecen estar indicando que en Sudamérica la participación de las mujeres en el emprendimiento tecnológico podría no haber superado las barreras sociales y personales que se les adhiere tradicionalmente, a diferencia de los que podría haber ocurrido con el emprendimiento convencional

Aprendizajes activos para el emprendimiento: Experiencias en el contexto universitario catalán

Esta comunicación explora la educación universitaria para el emprendimiento basada en métodos activos. Se destaca la importancia para el crecimiento económico de la formación en emprendimiento. Esta formación tiene una presencia reciente y aun relativamente menor en nuestras universidades. Se describen dos experiencias recientes y punteras desarrolladas en Catalunyaa, en colaboración con otras universidades europeas: el grado oficial LEINN (Liderazgo, Emprendimiento e INNovación) y las metodologías activas basadas en retos desarrolladas en dos másteres del consorcio KIC Innoenergy, ofrecido por la Universitat Politècnica de Catalunya. Finalmente, se muestra la importancia de promover la formación en emprendimiento basada en la actividad del propio alumno, en línea con las experiencias descritas.Postprint (published version

Emprendimiento universitario

El proceso de emprendimiento y el papel de la creatividad publicitaria en el ámbito universitario.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

El emprendimiento femenino en la profesión periodística

Este capítulo se inicia con el análisis de la situación actual del la profesión periodística en general y de las mujeres en particular para justificar el fomento del emprendimiento en el sector. El desempleo y la precariedad afectan singularmente a las mujeres periodistas. Al mismo tiempo se está produciendo un cambio radical en los modelos de negocio, lo que supone una oportunidad para ideas innovadoras basadas en la tecnología. En el terreno de la investigación en emprendimiento femenino los trabajos realizados son muy escasos y de carácter descriptivo. Se necesita profundizar más en este tema para dotar de un marco teórico a las investigaciones en emprendimiento femenino en la comunicación y proponer vías de fomento del mismo a las administraciones públicas y universidades. Este trabajo concluye exponiendo las líneas de investigación que sería interesante abordar en el emprendimiento bajo la perspectiva de género

Emprendimiento de un negocio personal

Este ensayo es un análisis de la información obtenida a través de mi lectura, experiencia y conocimiento en el desarrollo del ejercicio del emprendimiento. En él se analizará superficialmente los talentos y hábitos técnicos que una persona debe tener para el emprendimiento, pero me concentrare en las habilidades o meta habilidades que una persona debe desarrollar para emprender su propio negocio. Revisaré e interpretaré tres niveles o capas, los talentos que son inmodificables, los hábitos técnicos que fácilmente podemos modificar porque son esos conocimientos que adquirimos con solamente tomar la decisión de hacerlo, pero me concentraré fundamentalmente en cuáles son las habilidades se deben desarrollar para el emprendimiento de un negocio personal. Para el ejercicio de emprendimiento es necesario establecer una filosofía fundamentada de vida, explicaré como se adquiere y discutiré teorías actuales de manera simple de cómo hacerlo. Con lo anterior analizaré e interpretaré las características humanas para el ejercicio de emprendimient

Propuesta para diseñar un programa de negocios sostenibles que desarrollen competencias en emprendimiento social para el programa institucional Yomasa.

Práctica SocialSe diseñó una propuesta de programa de negocios sostenibles que busca enseñarle a la comunidad del programa institucional Yomasa las ventajas de tener un negocio propio, pues este será una forma de generar ingresos de manera sostenible supliendo las necesidades de su comunidad. Se consideró como la mejor opción para este la elaboración de capacitaciones que contarán con una cartilla como material didácticoINTRODUCCIÓN 1. GENERALIDADES 2. ESTADO ACTUAL DE LAS COMPETENCIAS ADQUIRIDAS EN EMPRENDIMIENTO SOCIAL POR LA COMUNIDAD QUE ENMARCA EL TERRITORIO DEL PROGRAMA INSTITUCIONAL YOMASA 3. PROPUESTA DE MATERIAL DIDÁCTICO PARA EL PROGRAMA DE NEGOCIOS SOSTENIBLES QUE DESARROLLE HABILIDADES EN EMPRENDIMIENTO SOCIAL 4. DIVULGACIÓN DEL PROGRAMA DE NEGOCIOS SOSTENIBLES QUE DESARROLLE HABILIDADES EN EMPRENDIMIENTO SOCIAL 5. CONCLUSIONES 6. RECOMENDACIONES 7. TRABAJOS FUTUROS A REALIZARPregradoIngeniero Industria

Accessibility assessment of MOOC platforms in Spanish: UNED COMA, COLMENIA and Miriada X

This article develops a methodology for the assessment of MOOC courses, focusing on the degree of accessibility of three Spanish MOOC platforms: UNED COMA, COLMENIA and Miriada X. Four different criteria have been used in this context: automatic tools, disability simulators, testing tools and educational conten