PENGEMBANGAN MEDIA BIMBINGAN CAREER ILLUSTRATION BOOK UNTUK PENGENALAN KARIR PADA KANAK-KANAK

Awanda Erna. 2023. Pengembangan Media Bimbingan Career Illustration Book untuk Pengenalan Karir pada Kanak-Kanak. skripsi. Dibimbing oleh Prof. Dr. Abdullah Sinring, M.Pd.dan Akhmad Harum, S.Pd, M.Pd; Program Studi Bimbingan dan Konseling, Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan, Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar Penelitian ini merupakan pengembangan media bimbingan career illustration book. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Gambaran pengembangan media bimbingan career illustration book untuk pengenalan karir pada kanak-kanak, (2) Prototype pengembangan media bimbingan career illustration book untuk pengenalan karir pada kanak-kanak, (3) Tingkat validasi dan kepraktisan dari pengembangan media bimbingan career illustration book untuk pengenalan karir pada kanak-kanak. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg and Gall yang telah dimodifikasi dari 10 tahapan pengembangan menjadi 7 tahapan. Adapun ketujuh tahapan tersebut yaitu, riset awal dan pengumpulan informasi, perencanaan pengembangan, pengembangan bentuk awal produk, validasi ahli, revisi produk tahap 1, uji coba lapangan (kelompok kecil), revisi tahap 2. Populasi penelitian adalah kanak-kanak di Komunitas passsikolaan Enrekang sebanyak 12 orang dan untuk uji coba kelompok kecil sebanyak 8 orang kanak-kanak. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif. Hasil penelitian diperoleh hasil bahwa (1) Gambaran kebutuhan akan pengembangan media bimbingan career illustration book untuk pengenalan karir pada kanak-kanak melalui angket kepada kanak-kanak dan wawancara dengan guru BK, menunjukkan hasil bahwa kanak�kanak masih belum paham akan karir dan sangat dibutuhkannya sebuah media bimbingan sebagai layanan informasi pengenalan karir pada kanak-kanak di Komunitas Passikolaan Enrekang. (2) Prototype media bimbingan career illustration book terdiri dari 10 tampilan utama, yaitu halaman sampul, bagian awal dan kata pengantar serta tujuan umum, petunjuk dan langkah-langkah penggunaan, tampilan bagian inti, topik dan tujuan yang diharapkan, tampilan lagu, tampilan kesiapan kanak-kanak, tampilan isi materi, tampilan bagian akhir dan evaluasi, tampilan untuk tugas evaluasi, dan tampilan biodata penyusun. (3) Tingkat validitas dari media bimbingan career illustration book setelah melakukan uji validasi dinyatakan telah valid, berdasarkan hasil uji validasi ahli materi dengan hasil 82,5 % yang berarti sudah sesuai dengan kebutuhan kanak�kanak, ahli media sebesar 93,7% yang berarti dari segi desain dan grafis sudah sangat baik. (4) Tingkat kepraktisan media bimbingan career illustration book dinyatakan praktis dengan hasil sebesar 95%, serta telah diuji coba lapangan oleh 8 orang kanak-kanak berumur 5-6 tahun diperoleh dari hasil dengan kriteria sangat valid sehingga media bimbingan career illustration book dinyatakan layak untuk di uji cobakan secara luas. Kata kunci : Media bimbingan, career illustration book, pengenalan karir

Penerapan Role Playing untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Siswa Kelas V UPTD SDN 176 Barru Kecamatan Balusu Kabupaten Barru

Hasdawati Haris, 2023. Penerapan Role Playing untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Siswa Kelas V UPTD SDN 176 Barru Kecamatan Balusu Kabupaten Barru. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar. (dibimbing oleh Nur Abidah Idrus dan Lutfi B.) Penelitian ini dilakukan berdasarkan permasalahan rendahnya rasa percaya diri siswa. Tujuan dari penelitian ini yaitu penerapan model pembelajaran koopertif tipe Role Playing untuk meningkatkan keterampilan berbicara pada siswa kelas V UPTD SDN 176 Barru. Penelitian ini termasuk dalam penelitian tindakan kelas dengan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Sumber data dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V UPTD SDN 176 Barru dan guru wali kelas V UPTD SDN 176 Barru. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan observasi, dokumentasi dan tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Role Playing dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas V UPTD SDN 176 Barru. Hal ini dibuktikan dengan terjadinya peningkatan pada ketuntasan belajar keterampilan berbicara pada siswa kelas V UPTD SDN 176 Barru

PERANCANGAN DESAIN IDENTITAS VISUAL KEMASAN UNTUK PRODUK BAWANG GORENG IKM MARASA

Perancangan identitas visual kemasan ini bertujuan untuk memenuhi standar pelabelan, sehingga dapat bersaing pada pasar yang lebih luas untuk memaksimalkan penjualan. Perancangan ini menggunakan 5 tahapan design thinking yakni emphatize, define, ideate, prototype, dan test. Riset dilakukan dengan mengumpulkan data terkait informasi produk dan pelabelan melalui kajian literatur, observasi lapangan dan wawancara yang kemudian dianalisis. Sehingga diperoleh acuan dalam menyelesaikan perancangan. Hasil dari perancangan ini berupa identitas visual kemasan dengan konsep minimalis dan modern dengan nuansa tradisional yang menggunakan tema warna terang dengan menggunakan perpaduan warna ungu bawang merah dan kuning kecokelatan. Pada bagian depan kemasan menampilkan logo merek dagang, nama produk, tagline produk, foto produk, ilustrasi pendukung, dan informasi berupa nomor izin edar, logo halal, nomor sertifikasi halal, nama produsen, alamat produsen, berat produk, kode produksi serta kadaluwarsanya. Pada bagian belakang produk menampilkan nama produk, ikon ‘buang sampah pada tempatnya’, ikon gerakan nasional bangga buatan Indonesia, barcode harga, qr code nomor izin edar, tempat untuk mencantumkan kode produksi dan tanggal kadaluwarsa, dan informasi berupa kandungan nilai gizi, komposisi, deskripsi produk, klaim produk, dan himbauan. Yang kemudian diaplikasikan pada kemasan standing pouch berukuran 13x20 cm dengan material utama alluminium foil. Kata kunci : Identitas Visual, Kemasan, Bawang Goreng, IKM, Standing Pouc

SURAT KETENGAN, Kerjasama dalam penelitian Mandiri, Judul PENGEMBANGAN PENILAIAN AUTENTIK UNTUK MENGAKSES KOMPETENSI SISWA

SURAT KETENGAN, Kerjasama dalam penelitian Mandiri, Judul PENGEMBANGAN PENILAIAN AUTENTIK UNTUK MENGAKSES KOMPETENSI SISW

PENERAPAN MEDIA VISUAL SENI MURAL DALAM PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI BATANGKALUKU KECAMATAN SOMBA OPU KABUPATEN GOWA

A. Irham, 2023. Penerapan Media Visual Seni Mural Dalam Pendidikan Karakter Peserta Didik Kelas IV SD Negeri Batangkaluku Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa. Skripsi. Program Studi Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar, (dibimbing oleh Pembimbing I Dr. Erma Suryani Sahabuddin, M. Si. dan Pembimbing II Ir. Ahmad Syawaluddin, S. Kom., M. Pd.). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media visual seni mural dalam pendidikan guna meningkatkan karakter peduli lingkungan peserta didik kelas IV SD Negeri Batangkaluku. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif atau Qualitative Research. Jenis yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk meningkatkan karakter peduli lingkungan peserta didik kelas IV SD Negeri Batangkaluku dengan menggunakan media visual seni mural. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing terdiri dari dua pertemuan dengan tahapan kegiatan meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Fokus penelitian dalam penelitian ini adalah penggunaan media visual seni mural dan pendidikan karakter peserta didik. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV B SD Negeri Batangkaluku yang berjumlah 26 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui lembar observasi guru dan peserta didik, dokumentasi dan non tes. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar observasi, serta angket yang digunakan untuk mengukur karakter peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian pendidikan karakter peduli lingkungan peserta didik kelas IV B SD Negeri Batangkaluku pada siklus I berada pada kategori Cukup dan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu berada pada kategori Baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media visual seni mural dapat meningkatkan pendidikan karakter peduli lingkungan peserta didik kelas IV B SD Negeri Batangkaluku. Kata Kunci : Media Visual Seni Mural, Pendidikan Karakter, Peduli Lingkunga

EKSISTENSI SANGGAR SENI SIRAJUDDIN DALAM PELATIHAN TARI DI KABUPATEN GOWA.

Penelitian ini bertujuan untuk, (1) Mendeskripsikan Keberadaan Sanggar Seni Sirajuddin di Kabupaten Gowa. (2) Mengetahui bentuk pelatihan tari di Sanggar Seni Sirajuddin Kabupaten Gowa. Pada dasarnya penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang menggambarkan permasalahan apa adanya. Penelitian ini dilaksanakan di Sanggar Seni Sirajuddin yang berlokasi di Jl. Kacong Daeng Lalang, Lorong 1, Desa Tombolo, Sungguminasa, Kecamatan Somba Opu, Kabupaten Gowa, Sulawesi Selatan pada bulan September sampai dengan November 2023. Data dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif. Keabsahan data diperoleh melalui teknik triangulasi sumber. Teknik pengumpulan datanya adalah teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Objek penelitian khususnya pembina/pengurus sanggar terkait dengan keberadaan sanggar seni sirajuddin dalam pelatihan tari di Kabupaten Gowa. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa keberadaan sanggar seni sirajuddin bermanfaat untuk kegiatan positif anak-anak di Kabupaten Gowa, siswa (anggota) mempunyai kegiatan yang dapat mengasah keterampilan mereka. Sehingga Kabupaten Gowa lebih maju dengan adanya sanggar seni sirajuddin. Hal ini dapat dilihat dari bentuk pelatihan tari sanggar seni sirajuddin, dalam bentuk pelatihan tari dilakukan dengan proses latihan. Dalam proses latihan, pelatih memberikan gerakan serta arahan kepada siswa (anggota) agar siswa (anggota) dapat melakukan dengan baik dan benar. Kegiatan pelatihan menjadi faktor pendukung dalam pelaksanaan pelatihan. Berdasarkan hasil penelitian keberadaan sanggar seni sirajuddin dapat dilihat dari banyaknya karya-karya yang dibuat oleh sanggar serta banyaknya keikutsertaan sanggar seni sirajuddin dalam event baik Nasional maupun Internasional. Kata kunci: Eksistensi, Pelatihan, Tar

PENERAPAN MEDIA CONGKLAK TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 31 LAU KECAMATAN SANROBONE KABUPATEN TAKALAR

Suci Fitriani, 2023, Penerapan Media Congklak Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 31 Lau Kecamatan Sanrobone Kabupaten Takalar. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar (Dibimbing oleh Bapak Hamzah Pagarra dan Ibu Andi Dewi Riang Tati). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan tujuan untuk mengetahui penerapan media congklak terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 31 lau Kecamatan Sanrobone Kabupaten Takalar. Fokus penelitian ini adalah Penerapan Media congklak dan Hasil belajar siswa. subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 31 Lau Kecamatan Sanrobone Kabupaten Takalar yang berjumlah 21 orang pada semester Ganjil Tahun ajaran 2023/2024. Teknik pengumpulan data melalui observasi, tes dan dokumentasi. Data yang diperoleh dari hasil penelitian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Adapun hasil penelitian yang dicapai pada siklus I aktivitas belajar siswa berada dalam kategori cukup dan pada siklus II aktivitas belajar siswa berada dalam kategori baik. Sejalan dengan hal tersebut, hasil belajar IPS siswa pada kelas IV juga mengalami peningkatan, pada siklus 1 berada pada kategori tidak tuntas dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi kategori tuntas. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penerapan media congklak terhadap hasil belajar ips siswa kelas IV SD Negeri 31 Lau kecataman Sanrobone Kabupaten Takalar telah berhasil. Kata Kunci: Media Pembelajaran Congklak, hasil Belajar IP

PENERAPAN TEKNIK TRAILING UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN TUNANETRA KELAS VI DI SLB NEGERI PAMBOANG

DARMAWAN YS, 2023. Penerapan Teknik Trailing Untuk Meningkatkan Kemandirian Tunanetra Kelas VI di SLB Negeri Pamboang. Skripsi. Dibimbing oleh Dr. Bastiana, M.Si dan Zulfitrah, S.Pd., M.Pd; Jurusan Pendidikan Khusus Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemandirian anak tunanetra di SLB Negeri Pamboang sebelum dan setelah penerapan teknik trailing. Dimana rumusan penelitian adalah bagaimanakah kemandirian anak tunanetra sebelum dan setelah menerapkan teknik trailing. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dan teknik pengumpulan data berupa tes perlakuan. Data yang dikumpulkan akan dianalis untuk membandingkan hasil tes sebelum dan setelah penerapan program intervensi teknik trailing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum menerapkan teknik trailing, kemandirian anak tunanetra kelas VI di SLB Negeri Pamboang dalam menelusuri objek untuk berpindah dari satu tempat ke tempat lain masih rendah, dengan presentase nilai 20% masuk dalam kategori tidak mampu. Namun, setelah menerapkan program intervensi teknik trailing, kemandirian anak meningkat secara signifikan, dengan presentase nilai mencapai 80% dan masuk dalam kategori mampu. Dengan demikian, bahwa penerapan teknik trailing secara positif mempengaruhi kemandirian anak tunanetra dalam menelusuri objek dan berpindah dari satu tempat ke tempat lain di SLB Negeri Pamboang. Kata kunci: Teknik Trailing, Kemandirian, Tunanetra

PENGARUH MEDIA POSTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V UPT SPF SD NEGERI SUDIANG

Nur Aqiilah, 2024, Pengaruh Media Poster Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V UPT SPF SD Negeri Sudiang. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar (dibimbing oleh Andi Dewi Riang Tati dan Nurhaedah) Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui gambaran penggunaan media poster dalam proses pembelajaran pada mata pelajaran IPAS Kelas V UPT SPF SD Negeri Sudiang, (2) untuk mengetahui gambaran hasil belajar yang dicapai oleh siswa Kelas V UPT SPF SD Negeri Sudiang dalam pembelajaran IPAS setelah melakukan proses pembelajaran menggunakan media poster, (3) untuk mengetahui pengaruh media poster terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS Kelas V UPT SPF SD Negeri Sudiang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis quasi eksperimental tipe non-equivalent kontrol grup design. Hasil analisis data dilakukan dengan teknik analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil deskriptif ditunjukkan dari hasil observasi keterlaksanaan penggunaan media poster pada pembelajaran mengalami peningkatan dari treatment-1 ke treatment-2 yang mendapatkan presentase sebesar 66,67% menjadi 93,33%. Hasil analisis inferensial menggunakan independent sampel t-test pada uji hipotesis diperoleh nilai probabilitas adalah 0.000 lebih kecil dari 0.05. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan : (1) pembelajaran dengan menggunakan media poster berlangsung dengan sangat baik, (2) hasil tes siswa menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar IPAS, (3) terdapat pengaruh penggunaan media poster terhadap hasil belajar siswa kelas V UPT SPF SD Negeri Sudiang. Kata Kunci : Media Poster, Hasil Belaja

PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SCRAMBLE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SD INPRES KASSI-KASSI KOTA MAKASSAR

Nur Aida, 2024. Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Scramble Terhdap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V SD Inpres Kassi-Kassi Kota Makassar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar (dibimbing oleh Nurhaedah dan Yusnadi). Penelitian ini bertujuan yaitu: (1) mengetahui gambaran penerapan metode pembelajaran Scramble kelas V SD Inpres Kassi-Kassi Kota Makassar, (2) mengetahui gambaran kemampuan membaca pemahaman kelas V SD Inpres KassiKassi Kota Makassar, dan (3) mengetahui pengaruh penerapan metode pembelajaran Scramble terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V SD Inpres Kassi-Kassi Kota Makassar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis Quasy Eksperimental tipe Non-Equivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V SD Inpres Kassi-Kassi, sampelnya 22 siswa kelas VB dan 21 siswa kelas VA yang dipilih menggunakan teknik Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan membaca pemahaman dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan penerapan metode pembelajaran Scramble berjalan dengan sangat efektif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) proses pembelajaran menerapkan metode pembelajaran Scramble berlangsung sangat efektif, (2) hasil tes siswa menunjukkan adanya peningkatan hasil kemampuan membaca pemahaman siswa, (3) terdapat pengaruh penerapan metode pembelajaran Scramble terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V SD Inpres Kassi-Kassi Kota Makassar. Kata Kunci: Metode Pembelajaran Scramble, Kemampuan Membaca Pemahama