PENGARUH MEDIA POSTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V UPT SPF SD NEGERI SUDIANG

Abstract

Nur Aqiilah, 2024, Pengaruh Media Poster Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V UPT SPF SD Negeri Sudiang. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar (dibimbing oleh Andi Dewi Riang Tati dan Nurhaedah) Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui gambaran penggunaan media poster dalam proses pembelajaran pada mata pelajaran IPAS Kelas V UPT SPF SD Negeri Sudiang, (2) untuk mengetahui gambaran hasil belajar yang dicapai oleh siswa Kelas V UPT SPF SD Negeri Sudiang dalam pembelajaran IPAS setelah melakukan proses pembelajaran menggunakan media poster, (3) untuk mengetahui pengaruh media poster terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS Kelas V UPT SPF SD Negeri Sudiang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis quasi eksperimental tipe non-equivalent kontrol grup design. Hasil analisis data dilakukan dengan teknik analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil deskriptif ditunjukkan dari hasil observasi keterlaksanaan penggunaan media poster pada pembelajaran mengalami peningkatan dari treatment-1 ke treatment-2 yang mendapatkan presentase sebesar 66,67% menjadi 93,33%. Hasil analisis inferensial menggunakan independent sampel t-test pada uji hipotesis diperoleh nilai probabilitas adalah 0.000 lebih kecil dari 0.05. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan : (1) pembelajaran dengan menggunakan media poster berlangsung dengan sangat baik, (2) hasil tes siswa menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar IPAS, (3) terdapat pengaruh penggunaan media poster terhadap hasil belajar siswa kelas V UPT SPF SD Negeri Sudiang. Kata Kunci : Media Poster, Hasil Belaja