Japan's Role in Rebuilding the Rules-Based International Order

There exists some consensus that the liberal international order now is in crisis. It is both urgent and important to rebuild the rules-based international order. If the liberal international order is based on the Pax Americana, then the rules-based international order is based on the shared norms and consensus of most members of the international community. Given the strategic rivalry between the US and China, Japan should take the duty and leadership to rebuild the rules-based international order. Specifically speaking, Japan can play the following roles to contribute to the rebuilding of the rules-based international order: taking the leadership; promoting summit diplomacy; practicing the middle power strategy; and strengthening the rule of law

プロバイダ法改正の意義 ―プラットフォーム事業者の責任の視点から―

This paper introduces the amendments to the Provider Law and evaluates their significance from the perspective of the responsibility of the platform operator

外国にルーツを持つ子どもの教育課題 ―教員・児童生徒の視点から―

グローバル化により、日本の公立学校に外国にルーツを持つ子どもが多く就学するようになり、多国籍化・多民族化が進んでいる。外国人児童生徒への教育の課題は日々蓄積しており、学校教育における多文化共生教育の確立及び具体的な支援策の必要性が叫ばれている。文部科学省も外国人児童の教育を喫緊の課題と位置付け、様々な対応を提案しているが、その支援内容は、日本語指導教員の加配や、担当教員の研修、学校用の受け入れ手引きや教師用マニュアル作成、及び外国人児童生徒の日本語能力指導法研修等、学校側の受け入れ、及び児童生徒の指導支援体制をサポートすることを目的としたものが多い。本研究では、外国人児童の教育施策や支援の現状と現存する課題を明らかにし、多文化共生時代の学校教育の在り方について検討することを目的とする。まず、先行研究の概観により現存する課題を整理し、次に教育提供者である教員、および受け手である外国人児童生徒の双方の聞き取りから、外国にルーツを持つ子どもの教育支援の現状と課題を、当事者目線で具体的に検討した。今後の教育支援の在り方として、日本語力や日本文化への適合を目的とし、日本のルールに縛り付けるかのような現在の支援から、多様な文化や学習の在り方を認める必要性を示唆する

アメリカ合衆国の連邦議会の下院の司法委員会の反トラスト法、法、及び行政法小委員会による「デジタル市場における 競争の調査、多数派の職員/スタッフの報告書及び勧告」 (2020 年) (2・完)

On October 6, 2020, the majority staff of the U.S. House Judiciary Committee's Subcommittee on Antitrust, Commercial, and Administrative Law issued a report titled “Investigation of Competition in Digital Markets, Majority Staff Report and Recommendations.” The report is the result of a sixteen-month bipartisan investigation that was launched in June 2019. "The purpose of the investigation was to: (1) document competition problems in digital markets; (2) examine whether dominant firms are engaging in anticompetitive conduct; and (3) assess whether existing antitrust laws, competition policies, and current enforcement levels are adequate to address these issues." The investigation was clearly focused on the market power and the dominance of the big technology companies called “GAFA,” i.e. Google, Apple, Facebook, and Amazon. The Subcommittee staff concluded that GAFA posses "significant and durable market power due to several factors, including a high volume of acquisition" and their role as "gatekeepers" of key distribution channels that makes it possible to control access to digital markets. In addition, the staff found that GAFA engaged in a wide variety of anti-competitive conduct including self-preferencing and "killer acquisitions" of nascent and/or potential competitors to maintain their market power. Thus, the Subcommittee staff also provided recommendations "for areas of legislative activity to address the rise and abuse of market power in the digital economy, as well as areas that warrant additional Congressional attention." With the rise of big technology companies like GAFA, and/or “BAT,” i.e. Baidu, Alibaba, and Tencent, governmental authorities all over the world are now facing the similar problems as mentioned above. They should cooperate in studying the issues and thereby design the additional regulatory framework that is necessary in the digital world

保育者養成校の学生の自尊感情に関連する大学コミットメントの重要性 –COVID-19パンデミック時における調査を経て–

本研究は、保育者養成校の学生の授業科目への取り組み意欲、大学コミットメント、保育者志望度、保育者効力感および自尊感情との関連を検討することを目的として、2019年に2年生89名と3年生80名（第一次調査）、2020年に3年生70名（第二次調査）を対象とした質問紙調査を分析検討した結果に基づいている。3年生はいずれも保育実習を経験しており、2年生は実習が未経験であった。分析の結果、第一次調査・第二次調査のいずれにおいても、実習を経験した3年生は、保育系授業科目への取り組み意欲が、大学コミットメントを媒介することにより保育者効力感を上昇させ、保育者効力感を媒介することにより自尊感情を上昇させることが明らかになった。本研究は、COVID-19パンデミック期間において、大学の授業が全てオンラインで実施された時期の調査を経て分析されたものであるが、パンデミック時特有の状況を反映した貴重な調査結果が得られたと考える