INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DE LOS ALUMNOS DE LA I.E.E. Nº 20820 “NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA”-HUACHO, DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2021

El proyecto de investigación denominado inteligencia emocional en el desarrollo de la personalidad de los alumnos de la I.E.E. Nº 20820 “Nuestra señora de Fátima”-Huacho, durante el año escolar 2021 tiene como objetivo la influencia que ejerce la inteligencia emocional en el desarrollo de la personalidad de los alumnos de la I.E.E. Nº 20820 “Nuestra Señora de Fátima”-Huacho, durante el año escolar 2021. Esta investigación se desarrollará bajo el no experimental de tipo transversal o transeccional ya que no habrá manipulación de ninguna variable. El tipo de investigación es básica y aplicada. Se encuestará a 100 estudiantes y 8 profesores, como una muestra probabilística, aleatoria y sistemática, el instrumento a aplicar a la muestra seleccionada en el presente estudio, es un cuestionario acerca de la inteligencia emociona en el desarrollo de la personalidad

CONTRIBUCIONES DE LA NEUROCIENCIA AL CAMPO EDUCATIVO EN LA ETAPA ESCOLAR DE AMÉRICA LATINA: REVISIÓN SISTEMÁTICA, 2010 – 2020

El presente estudio tiene como objetivo conocer cuáles son las contribuciones o aportes que tiene la neurociencia a la educación. El estudio es teórico de revisión de la literatura. Se analizaron 56 artículos publicados en la base de datos Scielo, Dialnet, Erik, Redalyc, durante los años 2010 hasta 2020. Se llegó a concluir que la neurociencia favorece al desarrollo de la educación adecuada a las exigencias actuales de enseñanza-aprendizaje en sus diversos niveles educativos

DESARROLLANDO Y FORTALECIENDO LA CONCIENCIA AMBIENTAL EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA EN AMÉRICA LATINA DEL 2015-2020. UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

El presente estudio es el resultado de una revisión sistemática referente al desarrollo y el fortalecimiento de la conciencia ambiental en los estudiantes de primaria en América latina del 2015 – 2020. El estudio es teórico. Se extrajeron un total de 65 artículos de los cuales solo 25 fueron elegidos pues respetaban los criterios de las actitudes ambientales y la educación ambiental. Sin embargo, solo 15 mencionaban las variables de la investigación. En cuanto a los resultados la presente revisión sistemática nos indica la relación que existe entre la educación y la cultura ambiental en los artículos científicos analizados

SISTEMA WEB PARA OPTIMIZAR EL CONTROL DE ASISTENCIA DEL PERSONAL DE LA EMPRESA DE TRANSPORTE URBANO BUSSSINES CORPORATION MILENIUM SAC RUTA 9003

El presente tuvo como propósito describir las ventajas del software web que servirá para optimizar el control de asistencias del personal de una empresa. Los métodos utilizados para esta investigación fueron el hermenéutico y heurístico. Asimismo, se recurrió a fuentes bibliográficas primarias y secundarias mediante el análisis documental. Se llegó a concluir que la automatización de procesos, se implementaron sistemas de información web dentro de las empresas y constituye herramientas innovadoras y competitivas

DESARROLLO DE SISTEMA WEB PARA EL PROCESO DE VENTA EN LA LIBRERÍA ANN-PRYSS

El estudio describe la importancia del desarrollo web como medio que permite optimizar el proceso de venta en la librería Ann-Pryss. Metodológicamente corresponde a estudios teóricos, presenta resultados de una revisión bibliográfica de fuentes primarias, secundarias y terciarias. Además, se incluye una evidencia empírica sobre el desarrollo web que permite optimizar el proceso de venta en la librería Ann-Pryss. Se llegó a concluir que el sistema web ayuda a realizar un control eficiente de útiles escolares y productos perecibles. También, les permite ofrecer atención a un mayor número de clientes

INFLUENCIA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL REDIMIENTO ACADÉMICO EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE IBEROAMÉRICA. UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA. (2012-2020)

En este estudio se ha propuesto como objetivo la realización de una revisión sistemática sobre la influencia de la inteligencia emocional en el rendimiento académico en niños de primaria. El estudio metodológicamente es teórico. Fue realizada una búsqueda de información de documentos científicos en bases de datos de acceso abierto. Se extrajeron un total de 30 estudios de los cuales solo se seleccionaron 15 que cumplían con las inclusiones y exclusiones establecidas, entre ellos artículos científicos y tesis. En cuanto a los resultados, la mayoría de los documentos analizados indican que sí existen relaciones positivas entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico, sin embargo, también se ha evidenciado relaciones indirectas entre ambas variables y en un solo estudio no se mostraba ninguna asociación

SOFTWARE DE GESTIÓN ACADÉMICA DE UNA INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA DE PRIMARIA

El objetivo de la presente investigación tuvo como propósito implementar un Software de Gestión Académica como herramienta de apoyo para la mejora en el proceso de evaluación por parte de los Docentes de Educación Primaria en el área de Matemática, asimismo constatar mediante resultados la mejora en el tiempo empleado en preparar los exámenes, calificarlos y generar los reportes de quienes utilizan este software, de igual manera permitir la incorporación del uso de la informática al aprendizaje significativo y de apoyo al Docente que enseña Matemáticas para estudiantes del quinto grado de Educación Primaria. La metodología de la presente investigación se llevó a cabo bajo el enfoque cuantitativo como un diseño no experimental a nivel descriptivo y la utilización del método científico. La población y muestra fue contemplada por los estudiantes del 5to grado de Nivel Primaria del curso de Matemáticas (95 estudiantes y docentes). Las técnicas e instrumentos a empleadas para la recolección de datos fueron el cuestionario y las encuestas, la revisión bibliográfica, la observación no participante y las evidencias documentales. Para el diseño del software se utilizó la Metodología Scrum y XP. Los resultados que se lograron obtener, permitieron comprobar la factibilidad que puede tener el software de Gestión Académica como herramienta de apoyo al Docente en el proceso de evaluación del curso de Matemáticas de quinto grado

INFLUENCIA DE LA PSICOMOTRICIDAD EN EL APRENDIZAJE DE NIÑOS DE EDAD PREESCOLAR EN LATINOAMERICA: REVISION SISTEMATICA 2010-2020

El presente trabajo tuvo como objetivo describir informaciones sobre la influencia de la psicomotricidad en el aprendizaje de niños de edad preescolar en Latinoamérica: revisión sistemática 2010-2020. El estudio metodológicamente es teórico. Consistió en una revisión documental y literaria sobre el conocimiento de estas variables demostrando la influencia de la psicomotricidad en el aprendizaje de los niños de edad pre escolar en Latinoamérica en el 2010-2020. El presente trabajo tuvo como objetivo describir informaciones sobre la influencia de la psicomotricidad en el aprendizaje de niños de edad preescolar en Latinoamérica: revisión sistemática 2010-2020

EFECTO DE LA MÚSICA EN EL DESARROLLO DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA EN LOS NIÑOS PREESCOLARES EN AMÉRICA LATINA Y EUROPA: REVISIÓN SISTEMÁTICA, 2011 - 2020.

Este artículo tiene como objetivo de realizar una revisión sistemática que permita demostrar el efecto de la música en el desarrollo de la conciencia fonológica. El estudio es teórico. La información fue recogida de las bases de datos de acceso abierto, como Dialnet, PubMed y Repositorios de universidades en el periodo comprendido entre 2011 y 2020. Los resultados muestran que el 87% con 13 investigaciones tuvieron un efecto positivo en los niños. Se concluyó que, según los estudios revisados, la música causa efecto en la conciencia fonológica

ÍNDICES DE SOBREPESO Y OBESIDAD EN ESCOLARES EN IBEROAMÉRICA: REVISIÓN SISTEMÁTICA 2010-2020

El trabajo tuvo como objetivo mostrar los índices de sobrecarga de peso y gordura excesiva en escolares iberoamericanos y la relación entre éstos. El trabajo es metodológicamente teórico. Se analizaron 15 artículos publicados en las bases de datos Scielo, Dialnet, Redalyc, durante los últimos diez años (2010 hasta el 2020). Estos artículos cumplían los criterios planteados en las fuentes obtenidas: investigaciones en países de Iberoamérica, investigaciones de artículos, idioma español, métodos no experimentales muestra de estudio menores de 16 años (escolar). Los resultados indican con un 100 º/º la existencia de una relación entre estas dimensiones de la investigación, y muestran que en los últimos años el índice del exceso de peso y gordura en escolares ha ido incrementándose de manera rápida y acelerada