O GESTOR E A COMUNICAÇÃO EFICAZ

O sucesso de uma organização vai depender diretamente do conhecimento que o gestor tem para administrar suas habilidades de comunicação e competência para se comunicar de forma adequada com seus colaboradores. Dentro das empresas a comunicação toma várias direções, de acordo com os objetivos que se quer alcançar. Estes objetivos determinam as ferramentas a serem utilizadas. Assim, através da comunicação, uma pessoa pode conseguir com maior facilidade o que deseja, dentro ou fora de uma empresa

LOGÍSTICA DE SERVIÇOS: APLICAÇÃO DO CICLO PDCA NO TRANSPORTE COLETIVO URBANO

O transporte coletivo é um serviço essencial para o desenvolvimento sustentável das cidades, pois, além de ser um fator de inclusão social, induz o crescimento econômico através da geração de empregos e tem papel fundamental na mobilidade urbana, retirando das ruas um grande percentual de veículos. De uma maneira geral, percebeu-se que cidades que priorizam o transporte coletivo não registram grande perda percentual de passageiros. Neste contexto, a Linha Troncal 10 (Via Rua São Paulo) é a linha mais importante do SIB (Sistema Integrado de Transportes) da cidade de Blumenau/SC, porque absorve um grande número de usuários dentro de três terminais urbanos e também pelo itinerário por onde passa. Este estudo tem como objetivo demonstrar a aplicação prática do Ciclo PDCA de Deming no sistema de transporte coletivo da cidade de Blumenau, com ênfase na linha Troncal 10. Para atingir tal objetivo foi desenvolvida uma pesquisa-ação, tendo como propósito o engajamento sociopolítico a serviço de classes populares. O usuário deseja que o transporte coletivo seja regular, pontual; que o número de viagens seja compatível e rápido com preço acessível e conforto. Por estas razões, tarifas caras, frota sucateada, superlotação, atrasos, lentidão, ruas que não priorizam os transportes coletivos são motivos para a perda de passageiros do transporte coletivo e não beneficiam o desempenho da logística urbana pelo compartilhamentodo transporte público

CONCEPÇÕES CULTURAIS, TECNOLÓGICAS E EDUCACIONAIS NA CONTEMPORANEIDADE

O presente artigo tem como objetivo proporcionar uma reflexão sobre as concepções culturais, tecnológicas e educacionais que permeiam a contemporaneidade. Para isso, partimos deleituras e reflexões a partir de Cuche, Lemos, Lévy e Castells, abordando o conceito de cultura e suas nuances na sociedade pós-moderna. Abordaremos os aspectos culturais eeducacionais na pós-modernidade, considerando a inserção das tecnologias da informação ecomunicação na educação e as mudanças educacionais na contemporaneidade, bem como suas relações e influências no comportamento humano

FATORES CRÍTICOS DE SUCESSO DE PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA VIA INTERNET

Empresas e instituições de ensino têm realizado investimentos significativos na implementação de programas de Educação a Distância (EAD), que utilizam a internet como principal tecnologia de informação e comunicação. O atual cenário econômico, cultural e tecnológico favorece a criação de um mercado eletrônico de aprendizagem, justificando tais investidas. A Educação a Distância aparenta mover-se em direção à internet, mas o caminho é difícil,por causa das muitas incertezas. Estas incertezas, com o grande número de variáveis envolvidas nos programas EAD via internet, dificultam para gestores que se mantenha o foco nos pontos essenciais. Assim, o objetivo deste trabalho é identificar os fatores críticos de sucesso dos programas de educação a distância via internet. Para isso foi realizado um questionário de perguntas com estudantes da UNIASSELVI (Polo de Porto Alegre), que responderam questões sobre o AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem), sobre a qualidade da informação, usabilidade, interatividade, velocidade, arquitetura da informação, confiabilidadee segurança. A partir destes resultados, teremos uma conclusão sobre a influência deste método de estudo e sua contribuição humana. Assim é mais seguro afirmar que, sem prestar atenção aos sete fatores críticos identificados, a probabilidade de que aconteçam problemas com um programa de educação a distância é alta

OBESIDADE INFANTIL, CONSCIÊNCIA E PREVENÇÃO

O presente artigo objetiva mostrar a importância da escola na prevenção da obesidade infantil. Procurando conhecer suas causas e consequências, como, por exemplo, as DCTNs (doenças crônicas não transmissíveis), as medidas de prevenção, as ações da família, da escola edo Estado na busca de qualidade de vida, onde as pessoas, principalmente as crianças,consigam desenvolver hábitos saudáveis. As informações foram coletadas em materiais como livros, periódicos, vídeos, via internet e artigos. Na busca de entendimento sobre o aumento elevado da taxa de obesidade infantil em crianças do mundo inteiro, percebeu-se que a industrialização dos alimentos, a violência das regiões metropolitanas, o aumento do número de brinquedos, como jogos eletrônicos, os celulares, as conversas nas redes sociais, levam as crianças e adolescentes a não se movimentarem. Diante disso, a escola tem grandes possibilidades de desenvolver no educando hábitos saudáveis de alimentação

PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO NA CONSERVAÇÃO DAS BALEIAS-FRANCA EM IMBITUBA/SC

O objetivo geral deste artigo foi analisar a percepção ambiental dos estudantes do ensino médio sobre a importância das baleias-franca na biota marinha, buscando sensibilizá-los para ajudar na conservação da espécie. A metodologia empregada para a elaboração deste trabalho foi através de pesquisa bibliográfica e quali-quantitativa. Foi desenvolvido em uma escola pública na cidade de Imbituba, no litoral sul do Estado de Santa Catarina, envolvendo 15 estudantes do segundo ano do ensino médio. O desenvolvimento das atividades de percepção ocorreu por meio do planejamento, reflexão das atividades desenvolvidas. Para a coleta de dados utilizou-se a observação e a participação dos estudantes durante todo oprocesso de desenvolvimento das atividades. Os resultados demonstraram que os estudantespossuem um conhecimento prévio sobre o tema abordado. No entanto, há necessidadede sensibilizá-los para as questões ambientais, principalmente para a conservação de animais marinhos que fazem parte da biota aquática da região, pois a maioria não possui conhecimentos e informações quanto à importância da sua preservação para o planeta

LÍNGUA E DIALETO: uma discussão teórica sobre a variação e o preconceito

O objetivo deste trabalho é apresentar os conceitos de língua e dialeto, conforme estudos que vêm sendo feitos pela ciência da linguagem, bem como as dificuldades que existem em definir exatamente estes conceitos como distintos entre si. Existe certo e errado quando se trata de tais conceitos? São questões ainda mal respondidas pelos teóricos da linguagem e passam por muitos outros questionamentos oriundos da simples separação conceitual. Após mostrar algumas destas dificuldades, o trabalho passa a abordar o tema do preconceito linguístico decorrente da normatização e do culto à língua-padrão como a única forma correta de falar e escrever. O antagonismo existente entre ambos, proposto pela Gramática Normativa, que cultiva a língua em formas categórica e drasticamente distintas, é discutido e desmistificado pela Sociolinguística, um ramo da Linguística. No seguimento, o trabalho relaciona esta oposição e conclui apontando para os rumos que a Sociolinguística pode dar, a fim de contribuir para uma nova visão no ensino da gramática na escola e assim minimizar o preconceito

ETNOMATEMÁTICA

O objetivo do presente trabalho é expor a matemática estudada, analisada e desenvolvida, inserida nos contextos culturais. É a chamada etnomatemática – a origem, o papel e seusobjetivos. Ressaltando os seus elos com a história e a educação matemática, evidenciando o seu surgimento como uma proposta de ensino de matemática que busca nos exemplos relacionados à realidade cultural do alunado o aumento da compreensão da disciplina. A partir da etnomatemática o conhecimento matemático deixa de ser pronto e acabado, geralmente antiquado, ultrapassado e chato, que só existe em livros muito além da realidadedo alunado, sem o dinamismo do mundo atual, para ser visualizado como um conhecimentodinâmico, um saber prático, criado basicamente e histórico-culturalmente nas diversificadas práticas sociais, valorizando o conhecimento prévio do alunado

A LEITURA DE IMAGENS COMO AUXILIAR NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE PARALISADOS CEREBRAIS

O ensino das Artes poderá se constituir em um objetivo de fundamental importância não apenas noprocesso educacional de pessoas com paralisia cerebral, mas também em serviços da educação especial dirigidaa alunos com outras dificuldades para a aprendizagem e, ainda, no ensino regular. Mas é especialmente o alunocom paralisia cerebral que necessita de trabalhos significativos e diversificados para sua aprendizagem, pois,muitas vezes, entre outras dificuldades, apresenta prejuízo nas percepções e na interação com o ambiente

EDUCAÇÃO, ARTE E SUBJETIVIDADE HUMANA

Tem-se a convicção de que a educação é fundamental para formar cidadãos capazes de se posicionar e tomardecisões diante dos problemas que o mundo moderno confere à sociedade. Faz-se necessário compreendera história da educação, para que os ideais, as concepções de aprendizagem, de ensino e de educação setonifiquem e se instalem no futuro. É necessário trabalhar o indivíduo como um todo, levando em contasua afetividade, percepções, sua expressão, sua crítica, sensibilidade estética e criatividade. Atualmente, hábusca de pessoas capazes de mudar uma sociedade, que além de informações possuam um arsenal de ideiase pensamentos renovadores e uma aguçada capacidade criadora. Enfim, indivíduos que se contraponham àvisão mecanicista, escravizadora do homem, pessoas que sejam sensíveis e inventivas