The Role of English Language in Nigerian Development

:The language policy in Nigeria granted the English language the status of being the sole official language, and the language of instruction in the country. This approach influenced the educated people's competence, and subsequently, attitudes towards others within their locality and global arena. The study aims to investigate the role of the English Language in Nigerian Development. This paper argues that English as the Nigerian official language is well accepted due to the multi-lingual state of Nigeria. The study observes that English language is a political and social element in the process of building, unification, and maintaining the Nigerian state and as an essential element of national development. This study contributes to the understanding of multi-lingual nations and supports the research literature which shows that English language plays a significant role in unifying multi-lingual Nigeria

Modeling Data Containing Outliers using ARIMA Additive Outlier (ARIMA-AO)

The aim this study is discussed on the detection and correction of data containing the additive outlier (AO) on the model ARIMA (p, d, q). The process of detection and correction of data using an iterative procedure popularized by Box, Jenkins, and Reinsel (1994). By using this method we obtained an ARIMA models were fit to the data containing AO, this model is added to the original model of ARIMA coefficients obtained from the iteration process using regression methods. This shows that there is an improvement of forecasting error rate data.Comment: 13 page

Penerapan Diagonalisasi Matriks untuk Menyelidiki Pewarisan Genotip pada generasi ke-n dalam Genetika

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menentukan formula dalam penentuan pewarisan genotip pada generasi ke-n dengan konsep diagonalisasi matriks dan untuk mengetahui penyelesaian persamaan-persamaan eksplisit dalam fraksi-fraksi dari genotip suatu populasi pada generasi ke-n. dalam menentukan formula pada pewarisan genotip generasi ke-n akan dibahas mengenai pewarisan autosomal. Untuk menyelesaikan masalah ini digunakan nilai dan vektor eigen yang sangat erat hubungannya dalam pendiagonalan suatu matriks bujursangkar. Sehingga dapat didefinisikan sebaga

Hubungan daya ledak tungkai dan kekuatan otot perut terhadap jauhnya tendangan pada permainan sepakbola murid SD Inpres 166 Petang Kab. Jeneponto

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungandaya ledak tungkai dan kekuatan otot perut terhadap jauhnya tendangan dalam permainan sepakbola. Penelitian ini bersifat deskriptif dengan dua Jenepontodengan nilai (R)sebesar 0,847 (Pvalue< α 0.05); dan nilai Fhitung (F) sebesar34,405. variabel bebas yaitu daya ledak tungkai dan kekuatan otot perutdengan satu variabel terikat yaitu jauhnya tendangan. Populasi penelitan ini adalah murid SD Inpres 166 Petang Kab. Jeneponto, sebanyak 125 murid. Secara purposive sampling dipilih sampel sebanyak 30 murid. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, analisis koefisien korelasi pada taraf signifikan 0,05, dengan menggunakan bantuan komputer melalui program SPSS. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil: (1) Ada hubungan yang signifikan antara daya ledak tungkai terhadap jauhnya tendangan dalam permainan sepakbola murid SD Inpres 166 Petang Kab. Jenepontodengan nilai r sebesar 0,724 (Pvalue< α 0.05); (2) Ada hubungan yang signifikan antara kekuatan otot perut terhadap jauhnya tendangan dalam permainan sepakbola murid SD Inpres 166 Petang Kab. Jenepontodengan nilai r sebesar 0,719 (Pvalue< α 0.05); (3) Ada hubungan yang signifikan antara daya ledak tungkai dan kekuatan otot perut terhadap jauhnya tendangan dalam permainan sepakbola murid SD Inpres 166 Petang Kab

Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Pinrang

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa dalam menulis puisi berdasarkan aspek kesesuaian tema puisi, kesesuaian, gaya bahasa dalam menulis puisi. Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian adalah kelas VIII SMP Negeri 2 Pinrang yang berjumlah 32 siswa yang dipiih secara acak. Data yang diperoleh dari penelitian ini disajikan dalam bentuk angka-angka atau statistik, kemudian dideskripsikan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai ratarata siswa dalam menulis puisi menunjukkan nilai kategori tinggi, kesesuaian tema berkategori tinggi dengan nilai rata-rata 76,8 penggunaan diksi berkategori tinggi dengan nilai rata-rata 68,1 dan pemakaian gaya bahasa berkategori tinggi dengan nilai rata-rata 66,2. Dengan demikian kemampuan menulis puisi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pinrang memiliki kemampuan berkategori tinggi

Keterampilan Menulis Karangan Eksposisi dengan Menggunakan Aksara Lontaraq siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bulukumba Kabupaten Bulukumba

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan keterampilan menulis karangan eksposisi dengan menggunakan aksara lontaraq siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bulukumba Kabupaten Bulukumba. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bulukumba yang berjumlah 409 siswa terbagi dalam 12 kelas. Sampel yang ditetapkan dalam penelitian ini adalah sebanyak 34 siswa. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah instrumen tes mengarang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil pembelajaran keterampilan menulis karangan eksposisi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bulukumba dikategorkan belum terampil. Di antara 34 siswa, terdapat 1 siswa atau 2,9% masuk dalam kategori sangat terampil, terdapat 1 siswa atau 2,9% masuk dalam kategori terampil, terdapat 2 siswa atau 5,8% masuk dalam kategori kurang terampil, dan terdapat 30 atau 88,2% masuk kategori tidak terampil. Hasil pembelajaran keterampilan menulis karangan eksposisi dengan menggunakan aksara lontaraq dikategorikan belum terampil karena nilai yang diperoleh siswa belum mencapai KKM yang ditetapkan yaitu 60. Sebanyak 4 siswa atau 11,7% yang memperoleh nilai 60 ke atas, sedangkan siswa yang memperoleh nilai di bawah 60 sebanyak 30 siswa atau 88,2%. Hal ini menunjukkan bahwa keterampilan menulis karangan eksposisi dengan menggunakan aksara lontaraq siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bulukumba dikategorikan tidak mencapai kriteria tingkat penguasaan yang ditetapkan yaitu 80%. Kata Kunci: Aksara Lontaraq, Karangan Eksposis

Islam Pada Masa Pemerintahan Dinasti Mughal

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejarah Islam di India, mulai dari awal masuknya Islam di India, perkembangan Islam di India pada masa pemerintahan Dinasti Mughal hingga kemajuan – kemajuan yang di capai Islam pada masa pemerintahan Dinasti Mughal. Penelitian ini menggunakan Metode historis dengan menempuh tahapan kerja, yakni heuristik atau pengumpulan data, kritik yang bertujuan untuk menentukan sumber yang relevan, interpretasi atau memaknai fakta yang telah ada dan historiografi merupakan pengungkapan kisah sejarah secara tertulis. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa tahapan masuknya Islam ke India melalui dua tahapan yaitu; formal dan Informal. Puncak perkembangan Islam berada di bawah pemerintahan Sultan Akbar dengan menerapkan politik toleransi, kemudian raja-raja berikutnya hanya melanjutkannya, namun pada masa pemerintahan Aurangzeb kebijakan konsilidasi Hindu mulai dihapuskan dan diganti dengan kebijakan supremasi Islam. Suasana keagamaan pada masa pemerintahan ini menghapuskan kecenderungan sinkretisme berganti dengan kebijakan Muslim eksklusif. Kemajuan – kemajuan dapat terlihat dari hasil bangunan-bangunan megah sebagai bukti bahwa Islam pernah Berjaya di India. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Islam merupakan agama minoritas di India. Namun memiliki pengaruh yang besar di India. Agama Islam Berjaya dan berkembang pada masa Dinasti Mughal dan mencapai puncak kejayaan pada masa pemerintahan Sultan Akbar dan puncak keemasan pada masa pemerintahan Shah Jahan

Peran Perempuan Single Parent Dalam Mengasuh Anak Di Kecamatan Maritengngae Kabupaten Sidrap (Suatu Kajian Antropologi Gender)

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk mengetahui perubahan peran perempuan single parent (2) Untuk mengetahui alokasi waktu perempuan single parent pada ranah domestik dan ranah publik (3) Untuk mengetahui pola asuh yang diterapkan oleh perempuan single parent. Jenis penelitian ini adalah kualitif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi dan wawancara mendalam dengan melibatkan 7 orang informan. Dalam penelitian ini pemilihan informan menggunakan purposive sampling sedangkan teknik pengabsahan data yang digunakan adalah triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Perubahan yang terjadi pada perempuan single parent adalah mereka lebih bertanggung jawab terhadap anak-anak mereka, mereka merasa lebih disiplin serta tidak hanya terjadi perubahan peran tetapi juga perubahan pola pikir khususnya dalam mengambil suatu keputusan. (2) Cara alokasi waktu yang dilakukan oleh para perempuan single parent adalah mereka berusaha untuk mengerjakan pekerjaan domestik terlebih dahulu sebelum mengerjakan pekerjaan publiknya , begitu juga setelah mereka melakukan pekerjaan publik mereka akan kembali mengerjakan pekerjaan domestik. (3) Dalam mengasuh anak para perempuan single parent ini menggunakan pola asuh demokratis dan menanamkan nilai budaya Bugis yaitu berupa siri’ serta mempertahankan lima hal lainnya yaitu assitinajang (kepatutan), sipakatau (saling menghargai), getteng (tegas dan konsisten), dan lempu (kejujuran) dalam kehidupan sehari-harinya. Kata Kunci: Single Parent, Alokasi Waktu, Pola Asu

KOMPARASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN PENGAJARAN LANGSUNG DENGAN PEMBERIAN SCAFFOLDING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 33 MAKASSAR

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa yang diajar dengan pembelajaran kooperatif tipe STAD dan pengajaran langsung dengan pemberian scaffolding siswa kelas VIII SMPN 33 Makassar. Jenis Penelitian adalah penelitian eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 33 Makassar dan sampel penelitian yakni kelas VIIIB dan kelas VIIID sebagai kelas eksperimen yang dipilih menggunakan teknik cluster random sampling. Data yang dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, lembar observasi aktivitas siswa, tes hasil belajar, dan angket respons siswa. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa dalam pembelajaran dengan diterapkannya pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan pemberian scaffolding berada pada kategori aktif dengan rata-rata skor 3,33. Hasil belajar matematika siswa berada pada kategori tinggi dengan mean sebesar 83,31 dengan standar deviasi 5,03. Rata-rata gain ternormalisasi hasil belajar siswa berada pada kategori tinggi, dan respons siswa berada pada kategori positif dengan skor rata-rata 3,50. dan untuk model pengajaran langsung dengan pemberian scaffolding aktivitas siswa berada pada kategori aktif dengan rata-rata skor 3,22. Hasil belajar matematika siswa berada pada kategori tinggi dengan mean 79,84 dengan standar deviasi 6,40. Rata-rata gain ternormalisasi hasil belajar siswa berada pada kategori tinggi, respons siswa berada pada kategori cenderung positif dengan skor rata-rata 3,48. Secara umum disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang diajar dengan pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan pemberian scaffolding lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang diajar dengan pengajaran langsung dengan pemberian scaffolding siswa kelas VIII SMPN 33 Makassar. Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Pengajaran Langsung, Scaffoldin

NILAI-NILAI DALAM HIKAYAT SABAI NAN ALUIH KARYA TULIS SUTAN SATI DAN SKENARIO PEMBELAJARANNYA DI KELAS X SMA IT WAHDAH ISLAMIAH MAKASSAR

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai yang terdapat dalam hikayat Sabai Nan Aluih dan skenario pembelajarannya di kelas X SMA IT Wahdah Islamiah. Objek penelitian ini adalah teks hikayat Sabai Nan Aluih karya Tulis Sutan Sati. Fokus penelitianadalah nilai-nilai yang terdapat dalam hikayat Sabai Nan Aluih karya Tulis Sutan Sati serta skenario pembelajarannya di kelas X SMA IT Wahdah Islamiah. Sumber data berupa teks hikayat. Instrumen penelitian yang digunakan adalah peneliti sendiri dan produk siswa berupa hasil identifikasi nilai-nilai yang terdapat dalam hikayat dengan bantuan minibook sebagai pencatat data. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode observasi. Teknik analisis data penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa nilai-nilai yang terdapat dalam hikayat Sabai Nan Aluih karya Tulis Sutan Sati dan skenario pembelajarannya sesuai dengan kompetensi dasar 3.8. mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang terkandung dalam hikayat baik lisan maupun tulis. Metode yang digunakan adalah metode pengamatan, diskusi, tanya jawab, dan pemberian tugas dengan menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis teks. Langkah-langkah pembelajaran terdiri dari kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup. Evaluasi yang digunakan dalam pembelajaran hikayat Sabai Nan Aluih secara tertulis dengan menggunakan tes esai. Kata kunci: nilai, hikayat, scenario pembelajara