Practical jokes: don Delillo´s ratner´s star and literary games

“Literary games” are strategies employed by writers to draw attention to, to disrupt, and even to subvert the conventions of literary production and reading. In his oddest novel, Ratner´s Star, Don DeLillo employs many such strategies; strategies which not only provide the reader with much playful diversion, but which also have the practical consequence of guiding readers to alternative (and challenging) ways of engaging with literary texts. This paper explores the literary games played by DeLillo in his novel, Ratner´s Star and suggests some of the practical implications these games have for our conception of what it means, in the aftermath of fundamental revolutions in linguistic and philosophical theory, to be a reader.Los “juegos literarios” son estrategias de escritura empleadas por los escritores para dirigir la atención hacia las convenciones de la producción literaria y de su lectura, alterándolas e incluso desmantelándolas por completo. Don DeLillo emplea estas estrategias en la que probablemente sea su novela más extraña, Ratner´s Star, dondeademás de proporcionar diversión al lector, tienen el efecto práctico de guiarle hacia modos alternativos (y desafiantes) de abordar un texto literario. Este artículo explora los juegos literarios utilizados por DeLillo en su novela Ratner´s Star y estudia algunas implicaciones prácticas que estos juegos, fruto de una revolución transcendental en la teoría lingüística y filosófica, tienen en el concepto mismo de lector

Effectiveness if traditional games compared with technological games in classroom climate and student's performance in the EFL classroom : a quasi-experimental research

Tesis (Pedagogía en Inglés)The present study intended to corroborate the hypothesis that both technological and traditional games can help school students in their learning process and that traditional games unlike technological ones, also help in the creation of a better classroom climate. Through a quasi-experiment in three different educational settings, control groups and experimental ones were going to be measured both in students’ performance expressed in marks and in classroom climate measured with a sociometric test. Chile’s current national contingency has prevented this study to be concluded as expected. As an alternative outcome, the researchers carried out a perception study that compared student’s acceptance of both technological and traditional games. The result of this study shows that current students, who are digital natives, showed a slight preference for traditional games over the technological ones, defying the common belief that students only react positively to technology.El presente estudio pretende corroborar la hipótesis de que tanto los juegos tecnológicos como los tradicionales pueden ayudar a los alumnos en su proceso de aprendizaje y que los juegos tradicionales a diferencia de los tecnológicos pueden ayudar, además en la creación de un mejor clima de aula. A través de un cuasi-experimento en tres diferentes establecimientos educacionales, en los grupo de control y experimentales se iba a medir tanto el rendimiento de los estudiantes expresado a través de sus calificaciones, como el clima de aula medido a través de un cuestionario sociométrico. La actual contingencia nacional de Chile ha impedido que este estudio concluya según lo previsto. Como alternativa, los investigadores llevaron a cabo un estudio de percepción que comparó la aceptación de los estudiantes hacia los juegos tecnológicos y tradicionales. El resultado de este estudio muestra que los estudiantes, siendo nativos digitales. mostraron una ligera preferencia por los juegos tradicionales por sobre los tecnológicos, desafiando la creencia general de que los estudiantes solo reaccionan positivamente ante la tecnología

El método de la nueva economía política institucional: ¿maximización neoclásica o teoría de juegos?

Este artículo estudia el papel que desempeña la Teoría de juegos en la nueva Economía Política institucional. Tras presentar los rasgos principales del modelo de optimización neoclásica y de la Teoría de juegos, se centra en los juegos de coordinación y en los juegos repetidos y muestra cómo estos juegos pueden aplicarse a problemas relevantes de la moderna Economía institucional.This paper studies the role of game theory in new institucional political economy. After dicussing the main features of both the neoclassical optimization model and game theory, it deals with coordination and repeated games and shows how these games can be applied to relevant problems of modern institutional economics

Estudio de los índices de poder y su aplicación a las Cortes Generales

Este trabajo se centra en el estudio de los índices de poder y su aplicación a las Cortes Generales. Para alcanzar este objetivos realizaremos una introducción a la teoría de juegos con especial atención al análisis de los juegos cooperativos en general y de los juegos simples en particular, donde mostraremos las diferentes soluciones para estos tipos de juegos, el Core, el Valor de Shapley y el Valor de Banzhaf. Posteriormente, dentro de los juegos simples, analizamos los juegos de mayoría ponderada, además realizamos un estudio de los índices de poder de Shapley-Shubik, de Banzhaf y de Deegan-Packel. Gracias a estos índices estudiaremos el reparto de poder de las dos Cámaras de las cuatros últimas legislaturas. Demostraremos que no es necesario tener mayor cantidad de votos para ostentar mayor poder y esto quedará reflejado en la aplicación de los índices de poder que realizaremos en el trabajo.Universidad de Sevilla. Grado en Economí

The past and future of terrorism research

Este artículo destaca cinco áreas donde el análisis económico del terrorismo ha tenido mayor relevancia en las políticas de los últimos 30 años. Estas áreas son la evaluación de la efectividad de las acciones contra el terrorismo, la identificación de las causas del terrorismo, la medición de las consecuencias económicas del terrorismo, el análisis de la dinámica de las series temporales de actos terroristas y la formulación de representaciones del terrorismo basadas en la teoría de juegos. La principal novedad del artículo es que sintetiza investigaciones anteriores e identifica las cuestiones más importantes en las políticas que requieren un análisis adicional. Estas cuestiones permiten entender cómo operan las redes globales de terrorismo, evaluar los resultados de las estrategias antiterroristas y de formas alternativas de cooperación internacional e investigar los aspectos estratégicos del terrorismo de suicidas. Se ofrece un procedimiento para tratar cada una de estas políticas.terrorismo, contraterrorismo, análisis coste beneficio, teoría de juegos, efectividad de las políticas, consecuencias económicas.

Medidas de poder para sistemas de votación con abstención: enfoque probabilístico y cálculo mediante funciones generatrices

El presente documento persigue dos objetivos fundamentales: por un lado, extender, a la clase de los (3,2)-juegos simples o juegos con abstención, diversas medidas e índices de poder de uso recurrente en materia de juegos simples; y por otro lado, diseñar procedimientos computacionales que permitan su cálculo de manera más o menos efi ciente. Las principales medidas de poder extendidas son entendidas como particularizaciones de una serie de conceptos probabilísticos que revisamos para juegos simples e introducimos para (3,2)-juegos. Por su parte, los algoritmos utilizados para su obtención se basan en el uso de funciones generatrices. Se cierra el trabajo con un ejemplo de aplicación a un sistema de votación real

Juegos inteligentes

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Un acercamiento a la teoría de juegos

En este artículo se presenta un enfoque básico de la Teoría de Juegos con el fin de conocer cuál es su esencia, desde su origen hasta la actualidad. También se dan a conocer algunas de las diversas aplicaciones de la Teoría de Juegos con ejemplos prácticos. Finalmente, se lleva a cabo un análisis con un grupo de investigación, y los resultados se contrastan con los aspectos teóricos de la Teoría de Juegos

Los juegos de pelota en el Altiplano Central de México

The following represents a pre-press draft submitted in English and subsequently translated to Spanish.Los juegos de pelota más antiguos de Mesoamérica se encuentran en las Tierras Bajas; sin embargo, los habitantes del Altiplano Central adoptaron y construyeron canchas formales desde principios del Preclásico Medio. En periodos posteriores, el predominio de canchas varió según el sitio, los contactos regionales y las tendencias sociopolíticas más generales. Las canchas de juegos de pelota fueron particularmente numerosas en Puebla y Tlaxcala hacia finales del periodo Preclásico, y abundantes durante el Epiclásico en todo el Altiplano Central de México. Las mejores descripciones de cómo se jugó pelota en toda Mesoamérica durante los tiempos prehispánicos provienen de documentos del siglo xvi, del Altiplano; incluso el juego fue llevado a España por Cortés.Although the earliest ball-courts appear in the Mesoamerican lowlands, the inhabitants of the central highlands eagerly adopted and elaborated formal courts beginning during the Middle Preclassic period. In subsequent periods, the prevalence of ball-courts varied by site, regional contacts and broader sociopolitical forces. Courts were particularly numerous in Puebla-Tlaxcala during the later Preclassic period and throughout cent ral Mexico during the Epiclassic period. Sixteenth century documents from the Altiplano provide the best descriptions concerning how prehispanic games throughout Mesoamerica were played, even having been exported to Spain by Cortés (Figure 1)