Nova democracia e formação humana: a proposta da educação ambiental ecomunitarista

Neste trabalho abordamos a necessidade de uma nova democracia para o Brasil, e propomos a educação ambiental ecomunitarista como modelo de formação humana capaz de sustentar essa nova ordem democrática. Partimos da constatação de que a suposta democracia representativa chegou no Brasil a uma situação de esgotamento, pelo fato de que os supostos representantes não representam os supostos representados, e pela vinda à luz de uma corrupção sistêmica que afeta quase todas as formações políticas com funções executivas ou legislativas. Esse esgotamento leva à necessidade de se construir uma nova democracia, nos moldes participativos. Para fundamentá-la propomos as três normas básicas da ética, que temos deduzido argumentativamente da gramática profunda da pergunta que a instaura, a saber ‘Que devo fazer?’; assim essas normas tem validade intersubjetiva universal e são insuperáveis, pois se apóiam nos limites do pensamento discursivo. A primeira dessas normas exige que lutemos para garantir a nossa liberdade individual de decisão (entendendo que o ser humano não é livre, mas está obrigado por essa norma a lutar pela sua liberdade); a segunda norma nos obriga a realizarmos essa liberdade em buscas de respostas e ações consensuais com os outros (de forma que a nossa liberdade não se oponha a deles, mas se prolongue nela); e a terceira norma nos obriga a preservar-regenerar uma natureza humana e não humana sadia. Com base nessas três normas fundamentais apresentamos um breve perfil do ecomunitarismo (ordem socioambiental utópica pós-capitalista, guia e horizonte parta a ação cotidiana) e resumimos algumas características básicas da educação ambiental ecomunitarista, base político-pedagógica da nova democracia proposta. Uma e outra devem abranger, entre outras, as esferas da educação formal e não formal, a economia ecológica e sem patrões, a política de todos e a comunicação simétrica

Notas sobre ecomunitarismo e esporte educativo e cooperativo

In this paper we present very briefly the foundations of ethics, the general profile of ecomunitarism and the basics notions of education and environmental education ecomunitarist to introduce our vision of the concept of physical activity and sport educative and cooperative and give some examples of possible same.Neste trabalho apresentamos de forma muito resumida os fundamentos da ética, o perfil geral do ecomunitarismo e as noções básicas de educação e educação ambiental ecomunitarista, para introduzir nossa visão do conceito de atividade física e esporte educativos e cooperativos e dar alguns exemplos possíveis do mesmo

Nova democracia e ecomunitarismo

Neste trabalho abordamos a necessidade de uma nova democracia para o Brasil, naperspectiva do ecomunitarismo

Notas sobre as condições da paz

Este artigo pretende mostrar sucintamente que lógica e socialmente há condições para a paz civil e que não basta desejar e propagandear ardorosamente a paz porque, se as ditas condições não são realizadas, a paz não virá. Do ponto de vista lógico, essa tese encontra seu fundamento num operador que chamo de "condicional", embora devamos complementar a lógica formal com complexidades próprias da vida social

Rumo a uma reformulação lingüística da norma ecológica que na ética argumentativa fundamenta a educação ambiental

Submitted by gabriela rosa ([email protected]) on 2011-11-17T16:09:06Z No. of bitstreams: 1 RUMO A UMA REFORMULAÇÃO LINGÜÍSTICA DA NORMA ECOLÓGICA.pdf: 158745 bytes, checksum: 245e29f047fb5da375c4bf7517017527 (MD5)Approved for entry into archive by Barbara Milbrath([email protected]) on 2011-11-18T04:44:09Z (GMT) No. of bitstreams: 1 RUMO A UMA REFORMULAÇÃO LINGÜÍSTICA DA NORMA ECOLÓGICA.pdf: 158745 bytes, checksum: 245e29f047fb5da375c4bf7517017527 (MD5)Made available in DSpace on 2011-11-18T04:44:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RUMO A UMA REFORMULAÇÃO LINGÜÍSTICA DA NORMA ECOLÓGICA.pdf: 158745 bytes, checksum: 245e29f047fb5da375c4bf7517017527 (MD5) Previous issue date: 2005A ética argumentativa que venho desenvolvendo na última década compreende uma norma ecológica que nos exige preservarmos regenerarmos de uma forma sadia a natureza humana e não humana. Essa norma, como as outras duas (relativas à liberdade individual de decisão e à vivência consensual de tal liberdade) é deduzida das condições de felicidade da pergunta que instaura o universo da ética, a saber "Que devo fazer?", mas no seu caso, pelo viés das condições de possibilidade do trabalho. Aqui propomos uma nova dedução que não precisa fazer apelo a essa última dimensão e procede única y exclusivamente ao interior da esfera da linguagem.The argumentative ethics has an ecological norm that command us to respect the health of the human and non-human nature. This norm was finded searching into the "condition of felicity" of the question "What must I do?" through the material conditions of human labor. We propose that the ecological norm can be deduced (like the norm of free decision and the norm of consensus) only through the grammar of the mentioned question without any necessity of abandon the field of the language

The fundamentals of environmental education: notes of the violation of ethics in the alienated work in current capitalism

Submitted by gabriela rosa ([email protected]) on 2011-11-16T18:48:50Z No. of bitstreams: 1 Fundamentos da educação ambiental.pdf: 97000 bytes, checksum: 98a212578b445717dc5d507365fdfb99 (MD5)Approved for entry into archive by Barbara Milbrath([email protected]) on 2011-11-17T07:37:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Fundamentos da educação ambiental.pdf: 97000 bytes, checksum: 98a212578b445717dc5d507365fdfb99 (MD5)Made available in DSpace on 2011-11-17T07:37:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fundamentos da educação ambiental.pdf: 97000 bytes, checksum: 98a212578b445717dc5d507365fdfb99 (MD5) Previous issue date: 2008No contexto da minha proposta de educação ambiental, estas notas pretendem focalizar alguns aspectos-chave da violação das três normas fundamentais da ética no trabalho alienado vigente no capitalismo. Em especial, registram-se aqui as violações à liberdade individual de decisão, à construção consensual de soluções (em particular, na esfera produtiva), e à preservaçãoregeneração de uma natureza (humana e não-humana) sadia do ponto de vista produtivo.In the context of my understanding of Environmental Education, this paper aims at discussing some key aspects of the violation of three fundamental norms of Ethics in alienated work in current Capitalism. I have pointed out the violation of individual freedom of decision, of the construction of consensual solutions (mainly in the productive dimension), and of the preservation/regeneration of a healthy nature (both human and non-human) regarding production