Improving the Power Electronics Laboratory teaching/learning process: an interactive web tool

European Higher Education Area; Power Electronics Laboratory; educational methods Resumen: The forthcoming European Higher Education Area implies an important change in the teaching/learning process: it is necessary to get students more involved as well as to promote their independence and active participation. To achieve this objective, the new teaching methodologies aimed at more effective and appropriate learning for professional practice involve the use of audiovisual, computer and multimedia tools on the part of lecturers. Therefore, a web tool, based on a content management system, has been developed for the teaching in Power Electronics Laboratory. Moreover, the use of these multimedia tools makes possible to promote the students independence. Finally, the use of this web tool results in a very significant increase in the motivation students.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Uso de la metodología docente de puzle para que los estudiantes jueguen el rol del profesorado

SSe describe una experiencia docente en la que se persigue que el alumnado empatice con el docente. Para ello se propone a los estudiantes realizar algunas de las tareas propias del profesor. Se usa la metodología de aprendizaje colaborativo, el puzle, con el objeto de desarrollar la competencia trabajo en grupo. Aunque en general los resultados son positivos, se discute que son sólo un primer paso para el correcto desarrollo de esta compleja competencia. Este trabajo se centra en el curso 2013-14, aunque la experiencia se viene desarrollando desde 2010 en diversas titulaciones de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Telecomunicación de la Universidad de MálagaUniversidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tec

A Systems Engineering Approach to Curriculum Design. An Engineering Case Study

This paper deals with the main problems when designing the engineering curriculum taking into account generic competences, and how a Systems Engineering approach can help in overcoming them. Here, the curriculum is considered as a system and a preliminary version of SysML model is proposed for it.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía-TEC

Desarrollo de una aplicación móvil para uso y distribución libre de la versión reducida del Inventario de Calidad en Centros de Atención Infantil Temprana (ICCAIT-R)

La Atención Temprana (AT) es una intervención imprescindible para promover el desarrollo y la salud de niños con trastornos en su desarrollo o riesgo de padecerlos, y de sus familias. Por otro lado, los cambios organizativos acaecidos en nuestra sociedad han aumentado el interés por medir la calidad de los servicios que reciben los ciudadanos. La AT se presta tanto en ámbito sanitario, como social y educativo, siendo los Centros de Atención Infantil Temprana (CAIT), servicios de carácter interdisciplinar donde se atiende a población entre cero y seis años. El objetivo fue desarrollar una aplicación móvil que facilite el uso del ICCAIT-RUniversidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Tutorial interactivo como material de apoyo en la docencia de la asignatura "Ciencia de los Materiales"

XXI Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas (CUIEET 2013) Valencia, 10-12 julio 2013Las nuevas demandas de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior plantean el diseño y desarrollo de asignaturas en las nuevas titulaciones que implican aspectos como la introducción de soluciones imaginativas, individualizadas y favorecedoras de la autonomía de los alumnos. El proyecto que aquí se propone está basado en usar una metodología que favorezca la reflexión y la implicación activa del alumno en su propio proceso de aprendizaje.Con este proyecto se consigue el propósito de crear una aplicación interactiva para el aprendizaje para la asignatura “Ciencias de los Materiales”. Se encuentra motivado por el incipiente desarrollo tecnológico, aumento del uso de las denominadas Tecnologías de la Información y de la Comunicación, y por la filosofía y metodología de enseñanza dentro del Espacio Europeo de Educación Superior.Este proyecto consiste en una aplicación que da soporte animado e interactivo a los contenidos de la citada asignatura. El objetivo pedagógico de este tutorial se resume en conseguir una herramienta eficaz a través de la cual se describa, paso a paso y mediante animaciones, el funcionamiento y las características de los materiales más importantes.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tec

Actividad sobre la competencia emprendedora introduciendo Lean Startup en un grado de ingeniería

Este trabajo presenta una actividad que se ha implementado en los últimos cinco cursos para desarrollar la competencia emprendedora en un grado de Ingeniería. En el curso 2016-17 se ha introducido una ampliación con objeto de incluir metodologías ágiles de emprendimiento, en concreto Lean Startup. Se describen y discuten aquí tanto las soluciones dadas a las limitaciones que el entorno académico impone al uso de este tipo de metodologías como las limitaciones de la actividad completa, respecto a su enfoque docente, a las competencias desarrolladas y a su evaluación. Se presentan también algunas posibles vías para superarlas en futuras implementaciones de la actividad.PIE 17-071. I Plan Propio Integral de Docencia. Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Intenacional Andalucía Tech

On the effect of assessed returnable documents as active methodology in Power Electronics

The methodological change caused by the implementation of the new degrees provides a clear opportunity to improve educational practices. This paper describes a teaching tool, named returnable document, to increase student work outside the classroom, motivate the students while raising their awareness about the importance and impact of their work. By using returnable documents teachers manage to strengthen the results of homework and the learning process in a flexible, motivating and entertaining way. In addition, compared to more traditional learning models, student participation is encouraged.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Towards student wellness in the new teaching/learning process of Power Electronics

Nowadays, university education has undergone a significant change to new models that encourage the active role of students in the learning process. Moreover, the European Higher Education Area means an important change in the teaching/learning process: it is necessary to involve more efficiently to the students and encourage their independent study and active participation. This new framework includes the increase in the development and use of new Information and Communication Technology in education and the analysis of the academic performance of students and their sensation of engagement and burnout. In the particular case of Power Electronics, a new teaching methodology, based on a set of new software multimedia interactive tools, is designed and developed to use for the teaching and learning of this subject. The evaluation process consists of several questionnaires: for both students and lecturers, in order to evaluate the quality of these multimedia interactive tools; and only for students, so as to check their stress levels. This subjective information will be complemented with a detailed analysis of the obtained marks of the students and with the sensation of engagement and burnout, measured in terms of academic stress. Finally, a comparison between theses students and the previous ones that could not use these new educational tools will determine the achievement of the foreseen objectives.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tec

The importance of the student wellness in the new teaching/learning process

Nowadays, the European Higher Education Area means an important change in the teaching/learning process: it is necessary to involve more efficiently to the students. Moreover, university education has undergone a significant change to new models that encourage the active role of students in the teaching/learning process. This new framework includes the increase in the development and use of new Information and Communication Technology in education and the analysis of the academic performance of students and their sensation of engagement and burnout. In the case study in this paper, a new teaching methodology is implemented and it is based on a kit of new software interactive tools for Power Electronics. The main objective of this experience consists of the design, development and implementation of a new multimedia resources in order to use them in the teaching/learning process of the subject. To evaluate the benefits and drawbacks of this new methodology and the compliance with the objectives, several surveys have been designed, for both students and lecturers. These results are complemented with the study of the student stress levels, information that will be complemented with an in-depth analysis of the got marks of the students and with the sensation of engagement and burnout, measured in terms of academic stress.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tec

Técnica “Hazlo Tú Mismo” para la creación de un entorno personal de aprendizaje en el estudio de los microprocesadores

El aprendizaje de la arquitectura hardware de los dispositivos microprocesadores no suele ser una tarea grata para muchos estudiantes. En muchas ocasiones, los estudiantes no son capaces de enlazar los conocimientos que ya han adquirido en otras asignaturas con las explicaciones que el profesor desarrolla. La técnica DIY (Do It Yourself: Hazlo Tú Mismo, HTM) se utiliza exitosamente en la docencia de microprocesadores para evitar descripciones de partes que resultan poco ilustradas, aburridas y difíciles de entender por parte de muchos estudiantes y que, sin embargo, ya conocen. Por medio de esta técnica los estudiantes construyen su microprocesador, entendiendo la funcionalidad de cada una de las partes electrónicas que lo componen. Esta técnica presenta dos características importantes: logra una interactividad sinérgica elevada y permite la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech