O ensino médio inovador e a formação de leitores

Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação.Este trabalho, que ora se apresenta, tem a finalidade de verificar se as concepções teórico-metodológicas presentes nos documentos do ProEMI (Programa Ensino Médio Inovador) contribuem ou não para a formação de leitores proficientes. Para tratar teoricamente desta investigação, buscou-se suporte teórico sobre alguns conceitos, os quais estão relacionados diretamente com o ensino da leitura, entre eles, linguagem, texto, contexto, interação, aprendizagem, cognição, metacognição, esquemas, estratégias de leitura e proficiência em leitura. Esses conceitos estão fundamentados nas teorias de autores que versam sobre linguagem, aprendizagem e leitura, como Mikhail Bakhtin, Semyonovitch Vygotsky, Paulo Freire, Ângela Kleiman, Vilson J. Leffa, Mary Kato, Magda Soares, Luiz Percival Leme Britto, Frank Smith e Isabel Solé. O percurso metodológico que fez frente ao problema da pesquisa passa, fundamentalmente, pela contextualização e constituição dos sete documentos orientadores relacionados exclusivamente ao ProEMI, a saber: Documento Orientador do ProEMI para o ano de 2016 e 2017, Documento Orientador para a Disciplina PENOA/Leitura e Escrita, Documento sobre o Professor Orientador de Leitura, Projeto de Leitura da Escola de Educação Básica Professora Maria da Glória Silva, Projeto de Leitura da Escola de Educação Básica Humberto Hermes Hoffmann, PRC (Proposta de Reestruturação Curricular) da Escola de Educação Básica Professora Maria da Glória Silva e a PRC da Escola de Educação Básica Humberto Hermes Hoffmann. Sucedeu-se a análise, por meio da investigação dos conceitos presentes nas ocorrências extraídas desses documentos, cujo intuito foi o de constatar que tipo de leitor, de fato, o ProEMI se propõe a formar. Para tal tarefa, adotou-se indicadores os quais contribuíram para a identificação das ocorrências e a respectiva categorização, que são três: Linguagem, Aprendizagem e Leitura. A pesquisa mostrou que os documentos orientadores apontam para perspectiva interativa de ensino-aprendizagem, alinhando-se à teoria da pesquisa, contudo, demonstram fragilidade em relação aos conceitos teóricos e metodológicos sobre a leitura e seu ensino. Não há concepções claras e consistentes acerca da leitura, tampouco do leitor que o ProEMI objetiva formar. Falta uma abordagem mais teórica sobre os conceitos de leitura ou, ao menos, indicações de referências para que o professor fundamente seu trabalho. Essa omissão reflete, como se constata nos documentos das escolas, na carência de conhecimento do professor para lidar com o ensino da leitura

O ENSINO MÉDIO INOVADOR E A FORMAÇÃO DE LEITORES

O ENSINO MÉDIO INOVADOR E A FORMAÇÃO DE LEITORE

O ENSINO MÉDIO INOVADOR E A FORMAÇÃO DE LEITORES

O ENSINO MÉDIO INOVADOR E A FORMAÇÃO DE LEITORE

Diagnósticos e intervenções de enfermagem em paciente com erisipela:: estudo de caso em hospital de ensino

Este estudo objetivou identificar os diagnósticos e intervenções de enfermagem às afecções dérmicas causadas por erisipela bolhosa em pacientes de uma Clínica Médica de Montes Claros. Trata-se de um estudo descritivo do tipo estudo de caso na qual a coleta de dados foi realizada no primeiro semestre de 2011, por meio de observações, anamnese e dados clínicos do paciente estudado. Para o diagnóstico de enfermagem do paciente, foi utilizada a NANDA (North American Nursing Diagnosis Association) na qual foram analisadas as condições clínicas do paciente (fisiológicas; biológicas; e terapêuticas). Utilizou-se de um processo investigativo para a análise desta doença. Após a coleta, definido os pontos críticos através dos diagnósticos de enfermagem, foram traçados os planos para melhoria da assistência de enfermagem ao paciente programando um plano de cuidados aos principais diagnósticos do mesmo através da NIC (Intervenções de Enfermagem). Conclui-se que a erisipela bolhosa é um grave problema de saúde pública na qual é um fator de risco para o agravamento de outros sistemas fisiológicos competindo à equipe de enfermagem prestar uma assistência de qualidade de forma mais humanizada

Diagnósticos e intervenções de enfermagem em paciente com erisipela: estudo de caso em hospital de ensino

Este estudo objetivou identificar os diagnósticos e intervenções de enfermagem às afecções dérmicas causadas por erisipela bolhosa em pacientes de uma Clínica Médica de Montes Claros. Trata-se de um estudo descritivo do tipo estudo de caso na qual a coleta de dados foi realizada no primeiro semestre de 2011, por meio de observações, anamnese e dados clínicos do paciente estudado. Para o diagnóstico de enfermagem do paciente, foi utilizada a NANDA (North American Nursing Diagnosis Association) na qual foram analisadas as condições clínicas do paciente (fisiológicas; biológicas; e terapêuticas). Utilizou-se de um processo investigativo para a análise desta doença. Após a coleta, definido os pontos críticos através dos diagnósticos de enfermagem, foram traçados os planos para melhoria da assistência de enfermagem ao paciente programando um plano de cuidados aos principais diagnósticos do mesmo através da NIC (Intervenções de Enfermagem). Conclui-se que a erisipela bolhosa é um grave problema de saúde pública na qual é um fator de risco para o agravamento de outros sistemas fisiológicos competindo à equipe de enfermagem prestar uma assistência de qualidade de forma mais humanizada

ANÁLISE DA SOROPREVALÊNCIA DA DOENÇA DE CHAGAS EM UMA CIDADE DO NORTE DE MINAS GERAIS DURANTE O PERÍODO DE 2012 A 2014doi: http://dx.doi.org/10.5892/ruvrd.v12i2.1601

Objetivo: analisar a soroprevalência dos pacientes com a Doença de Chagas em uma cidade do norte de Minas Gerais durante o período de 2012-2014. Método: trata-se de um estudo exploratório-descritivo, documental, com abordagem quantitativa, realizado por meio de uma investigação retrospectiva dos casos confirmados da Doença de Chagas durante o período de janeiro de 2012 a janeiro de 2014. A amostra deste estudo compreendeu 129 pacientes cadastrados no Banco de Dados. A coleta dos dados foi realizada por meio de um formulário semiestruturado e ocorreu durante o mês de maio de 2014. Resultados: durante o ano de 2012, os meses de agosto e outubro apresentaram maior demanda na realização do exame diagnóstico para a Doença de Chagas. Em 2013, a maior demanda foi em fevereiro seguido do mês de novembro. No ano de 2014, a demanda considerada foi apenas no mês de janeiro. Em todos os anos analisados, prevaleceu o sexo feminino. Em relação ao resultado do exame laboratorial no período abordado, 34,1% foram diagnosticados como positivos com prevalência na população feminina. Conclusão: portanto, a prevalência desta doença vem aumento progressivamente de forma a atingir, principalmente, a população feminina. Sendo assim, sugere-se a implementação de novas estratégias que contribua na diminuição destes índices de forma a investir no aumento da promoção da saúde dentro da população de risco para a contração da doença

Análise da soroprevalência da Doença de Chagas em uma cidade do norte de Minas Gerais durante o período de 2012 a 2014

Objetivo: analisar a soroprevalência dos pacientes com a Doença de Chagas em uma cidade do norte de Minas Gerais durante o período de 2012-2014. Método: trata-se de um estudo exploratório-descritivo, documental, com abordagem quantitativa, realizado por meio de uma investigação retrospectiva dos casos confirmados da Doença de Chagas durante o período de janeiro de 2012 a janeiro de 2014. A amostra deste estudo compreendeu 129 pacientes cadastrados no Banco de Dados. A coleta dos dados foi realizada por meio de um formulário semiestruturado e ocorreu durante o mês de maio de 2014. Resultados: durante o ano de 2012, os meses de agosto e outubro apresentaram maior demanda na realização do exame diagnóstico para a Doença de Chagas. Em 2013, a maior demanda foi em fevereiro seguido do mês de novembro. No ano de 2014, a demanda considerada foi apenas no mês de janeiro. Em todos os anos analisados, prevaleceu o sexo feminino. Em relação ao resultado do exame laboratorial no período abordado, 34,1% foram diagnosticados como positivos com prevalência na população feminina. Conclusão: portanto, a prevalência desta doença vem aumento progressivamente de forma a atingir, principalmente, a população feminina. Sendo assim, sugere-se a implementação de novas estratégias que contribua na diminuição destes índices de forma a investir no aumento da promoção da saúde dentro da população de risco para a contração da doença