DEVELOPMENT AND VALIDATION OF TECHNOLOGY FOR TEACHING BASIC LIFE SUPPORT IN CARDIO-RESPIRATORY ARREST

Objective: to develop and validate a multimedia application on a mobile platform for teaching basic support in cardiac arrest to undergraduate health care students.Method: methodological study conducted in two stages: development of the application and content validation by experts. The application was developed based on Contextualized Instructional Design, following the stages of analysis, design, development, and implementation. For the content validation, 11 experts evaluated the application regarding relevance, clarity, coherence, information, presentation, navigability, accessibility, and design.Results: The SBVida application was developed for mobile devices on the Android platform. An overall Content Validity Index of 0.87 was achieved.Conclusion: The SBVida application was developed and validated and can contribute to the preparation and further training of students and professionals from Nursing and other health fields

Análise do conceito: envelhecimento ativo: Concept analysis: active aging

O envelhecimento ativo possui caráter multidimensional ao envolver participações sociais, econômicas, questões culturais, espirituais e de lazer, sendo pouco conceituado e usado de maneira correta. Assim, tendo em vista a necessidade de clarifica-lo, objetivou-se neste estudo compreender a analise o conceito envelhecimento ativo. Sendo realizado por meio da revisão integrativa da literatura, que teve como pergunta norteadora: ‘’Por que fazer essa análise de conceito?’’  A busca bibliográfica ocorreu entre os meses de Dezembro de 2021 a Maio de 2022, através da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), nas bases de dados Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Scientific Electronic Library Online (SciELO), pelo intercruzamento dos seguintes descritores: “Envelhecimento”, “Ativo”, “Enfermagem” e “Idoso”, Os critérios de inclusão consistirão em artigos  disponíveis na íntegra e acesso gratuito, em idioma português, que abordassem o objetivo da pesquisa.  Os resultados revelou que o envelhecimento ativo é visto de forma positiva referindo-se à independência, alegria e muita energia. Conclui-se que existem muitas perdas durante o processo do envelhecimento e que o envelhecer de maneira ativa deve ser estimulado entre os idosos, pois ele é sinônimo de vida plena e com qualidade

Análise das limitações para inserção dos homens nos serviços de saúde: revisão de literatura: Analysis of limitations for the insertion of men in health services: literature review

Objetivo: O presente estudo objetiva descrever, por meio da literatura, as limitações para inserção dos homens nos serviços de saúde, à luz da política de atenção integral à saúde do homem. Metodologia: O método de construção dessa pesquisa foi o de revisão integrada, aliada à pesquisa bibliográfica, revisão de literatura, com métodos dedutivos, análises descritivas de natureza qualitativa. Os resultados foram obtidos com a coleta de dados por meio de artigos científicos, teses, dissertações e livros divulgados publicados em periódicos indexados nas bases de dados do SCIELOme LILACS entre os meses de novembro de 2021 a abril de 2022. Resultados: No total, houve 35 menções às barreiras limitantes para o processo de inserção dos homens aos serviços de saúde. Destas, três (3) estão ligadas a limitações da própria instituição de saúde ou a gestão e duas (2) estão ligadas a limitações intrínsecas do indivíduo. As barreias mais mencionadas neste trabalho foram as limitações do próprio indivíduo (n=10), entraves importantes na implantação do processo de cuidado, seguido do despreparo da Unidades Básicas de Saúde para atender o público masculino (n=9) e das ações em saúde não centralizadas no público masculino (n=7). Conclusão: As barreiras mais limitantes para o acesso dos homens aos serviços de saúde foram, em sequência: 1) limitações do próprio indivíduo; 2) despreparo da Unidades Básicas de Saúde para atender o público masculino; 3) ações em saúde não centralizadas no pú­blico masculino; 4) falta de capacitação profissional; e 5) procura tardia ao serviço de saúde. As limitações encontradas neste trabalho são indicadores importantes no aumento da taxa de adoecimento da população masculina

Enseñanza de Soporte Básico de Vida para escolares: estudio casi experimental

Objetivo: evaluar el conocimiento de estudiantes de la enseñanza básica antes y después de la intervención educativa sobre Soporte Básico de Vida, en situación de paro cardíaco en adultos. Método: estudio casi experimental realizado en 335 estudiantes de tres escuelas de enseñanza básica. Los datos fueron recogidos por un instrumento que captaba datos sociodemográficos y conocimientos sobre Soporte Básico de Vida; posteriormente, estos fueron analizados con la estadística descriptiva y analítica. Resultados: el conocimiento de los estudiantes en el postest (p < 0,05) fue significativamente mayor que en el pretest. La media de las notas en el pretest fue 4,12 ± 1,7 y en el postest fue 6,53 ± 1,9 (p = 0,00) Conclusión: los resultados demostraron efectividad de la intervención con la ampliación del conocimiento sobre Soporte Básico de Vida en paro cardíaco y refuerzan la importancia de la Enfermería en las acciones de educación en salud en las escuelas de enseñanza básica.Objective: to evaluate the knowledge of basic education students before and after educational intervention on Basic Life Support in a situation of adult cardiorespiratory arrest. Method: quasi-experimental study conducted with 335 students from three elementary schools. Data was collected using an instrument that captured sociodemographic data and knowledge about Basic Life Support. Subsequently, they were analyzed by descriptive and analytical statistics. Results: students’ knowledge in the post-test (p <0.05) was significantly higher than in the pre-test. The average of the pre-test scores was 4.12 ± 1.7 and, in the post-test it was 6.53 ± 1.9 (p = 0.00). Conclusion: the results demonstrated effectiveness of the intervention with the expansion of knowledge about Basic Life Support in cardiorespiratory arrest. The results reinforce the importance of Nursing in health education actions in elementary schools.Objetivo: avaliar o conhecimento de estudantes do ensino básico antes e após intervenção educativa sobre Suporte Básico de Vida em situação de parada cardiorrespiratória em adultos. Método: estudo quase-experimental realizado com 335 estudantes de três escolas do ensino básico. Os dados foram coletados por instrumento que captava dados sociodemográficos e conhecimentos sobre Suporte Básico de Vida. Posteriormente, foram analisados por estatística descritiva e analítica. Resultados: o conhecimento dos estudantes no pós-teste (p < 0,05) foi significativamente maior que no pré-teste. A média das notas no pré-teste foi 4,12 ± 1,7 e, no pós-teste foi 6,53 ± 1,9 (p = 0,00). Conclusão: os resultados demonstraram a efetividade da intervenção com a ampliação do conhecimento sobre Suporte Básico de Vida em parada cardiorrespiratória e reforçam a importância da Enfermagem nas ações de educação em saúde nas escolas de ensino básico

DESENVOLVIMENTO E VALIDAÇÃO DE TECNOLOGIA PARA ENSINO DE SUPORTE BÁSICO DE VIDA NA PARADA CARDIORRESPIRATÓRIA

Objetivo: desenvolver e validar um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de suporte básico na parada cardiorrespiratória para estudantes de graduação da área de saúde.Método: estudo metodológico conduzido em duas etapas: desenvolvimento do aplicativo e validação de conteúdo por especialistas. O aplicativo foi desenvolvido a partir do Design Instrucional Contextualizado, seguindo as etapas de análise, desenho (design), desenvolvimento e implementação. Para a validação de conteúdo, 11 especialistas avaliaram o aplicativo quanto à relevância, à clareza, à coerência, às informações, à apresentação, à navegabilidade, à acessibilidade e ao design.Resultados: o aplicativo SBVida foi desenvolvido para dispositivos móveis em plataforma Android. Foi alcançado Índice de Validade de Conteúdo geral de 0,87.Conclusão: o aplicativo SBVida foi desenvolvido e validado e pode contribuir para a preparação e a capacitação complementar a estudantes e profissionais de Enfermagem e de demais áreas da saúd

DESARROLLO Y VALIDACIÓN DE TECNOLOGÍA PARA LA ENSEÑANZA DEL SOPORTE VITAL BÁSICO EN LA PARADA CARDÍACA

Objetivo: desarrollar y validar una aplicación multimedia en una plataforma móvil para la enseñanza del soporte básico en la parada cardíaca a estudiantes de pregrado de salud.Método: estudio metodológico realizado en dos etapas: desarrollo de la aplicación y validación del contenido por expertos. La aplicación se ha desarrollado basándose en el Design Instruccional Contextualizado, siguiendo las etapas de análisis, diseño, desarrollo e implementación. Para la validación del contenido, 11 expertos evaluaron la aplicación en cuanto a relevancia, claridad, coherencia, información, presentación, navegabilidad, accesibilidad y diseño.Resultados: La aplicación SBVida fue desarrollada para dispositivos móviles en la plataforma Android. Se obtuvo un Índice de Validez de Contenido global de 0,87.Conclusión: la aplicación SBVida fue desarrollada y validada y puede contribuir a la preparación y perfeccionamiento de estudiantes y profesionales de Enfermería y otras áreas de la salud

LGBTQIA+ na atenção básica análise do acesso à porta de entrada da saúde pública / LGBTQIA+ in primary care analysis of access to public health gateway

A população LGBTQIA+ permeia por dificuldades no acesso a atenção básica do sistema único de saúde. Essas dificuldades findam por um lugar de não pertencimento dessa população a porta de entrada a saúde pública que se afastam cada vez mais dos serviços ofertados nesse primeiro nível da atenção a saúde. Portanto, o objetivo dessa pesquisa é investigar como se dá o acesso da população LGBTQIA+ na atenção básica do sistema único de saúde. Trata-se de um estudo do tipo revisão integrativa que utilizou bases de dados digitais aplicando o cruzamento entre os descritores: “LGBTQIA+”. “Atenção Básica”. “Saúde”. Foram identificados 116 artigos dos quais foram excluídos 02 por duplicidade e mais 90 artigos por não demonstrarem relevância mediante o presente estudo, restando 24 artigos. Após análise, foram inclusos nesta revisão 08 artigos. Na amostram prevaleceram publicações em periódicos em sua totalidade nacionais e com mais de 03 autores. No que concerne ao ano de publicação, reconheceu-se maior quantidade de artigos no ano de 2019 (4 artigos), adiante pelo ano de 2018 (2 artigos), em seguida pelo ano de 2020 (1 artigo) e finalizando com o ano de 2021 (1 artigo). Em referência ao tipo de estudo, neste caso na amostra: 7 estudos exploratórios de caráter descritivo (qualitativo e/ou abordagem qualitativa) e 1 estudo relato de oficina. Conclui-se que a busca pelos serviços de saúde pela população LGBTQIA+ é limitada, de certeza persuadida pela circunstância discriminatória e excludente com que é organizada a assistência à saúde interfere na qualidade dos serviços ofertados, deixando de atender as reais necessidades da população LGBTQIA+

Reference ranges of the WHO Disability Assessment Schedule (WHODAS 2.0) score and diagnostic validity of its 12-item version in identifying altered functioning in healthy postpartum women.

OBJECTIVES: To compare scores on the 36-item WHO Disability Assessment Schedule 2.0 tool (WHODAS-36) for postpartum women across a continuum of morbidity and to validate the 12-item version (WHODAS-12). METHODS: This is a secondary analysis of the Brazilian retrospective cohort study on long-term repercussions of severe maternal morbidity. We determined mean, median, and percentile values for WHODAS-36 total score and for each domain, and percentile values for WHODAS-12 total score in postpartum women divided into three groups: "no," "nonsevere," and "severe" morbidities. RESULTS: The WHODAS-36 mean total scores were 11.58, 18.31, and 19.19, respectively for no, nonsevere, and severe morbidity. There was a dose-dependent effect on scores for each domain of WHODAS-36 according to the presence and severity of morbidity. The diagnostic validity of WHODAS-12 was determined by comparing it with WHODAS-36 as a "gold standard." The best cut-off point for diagnosing dysfunctionality was the 95th percentile. CONCLUSION: The upward trend of WHODAS-36 total mean value scores of women with no morbidity compared with those with morbidity along a severity continuum may reflect the impact of morbidity on postpartum functioning

Impactos da pandemia do COVID-19 na saúde dos profissionais de enfermagem que atuaram na linha de frente: Impacts of the COVID-19 pandemic on the health of nursing professionals who worked on the front line

O cenário atual de saúde é de enfrentamento à pandemia de covid-19 causada pelo novo coronavírus, que se tornou um grande desafio para o sistema de sáude global, devido ao grande número de pessoas infectadas e a falta de recursos para o seu enfrentamento. Os profissionais de enfermagem coadjuvante deste estudo estão na linha de frente da pandemia, são presente em toda rede de atenção à saúde. O objetivo desse estudo é analisar sobre os principais impactos na saúde dos profissionais de enfermagem que atuaram na linha de frente da pandemia de COVID-19. Foi realizada uma revisão bibliografica da literatura, por meio de buscas nas bases de dados SCIELO, BVS e LILACS, utilizou os seguintes descritores COVID-19; Impactos na Saúde e Enfermagem, com o boleando “AND”. Foram incluídos apenas os estudos publicados entre nos últimos 5 anos, com o idioma português, e que a temática tivesse de acordo com objetivo desse estudo. foram excluídos os que se repetiram, textos incompletos e indisponível on-line ou que não se aplicava a tematica definida. Em relação aos resultados esperados, esse estudo busca contribuir para reflexão sobre o quadro atual de  saúde e segurança dos profissionais de enfermagem que estão na linha de frente da pandemia do COVID-19

Validation of the WHO Disability Assessment Schedule (WHODAS 2.0) 12-item tool against the 36-item version for measuring functioning and disability associated with pregnancy and history of severe maternal morbidity.

OBJECTIVE: To validate the WHO Disability Assessment Schedule 2.0 (WHODAS 2.0) 12-item tool against the 36-item version for measuring functioning and disability associated with pregnancy and the occurrence of maternal morbidity. METHODS: This is a secondary analysis of the Brazilian retrospective cohort study on long-term repercussions of severe maternal morbidity (SMM) among women who delivered at a tertiary facility (COMMAG study). We compared WHODAS-12 and WHODAS-36 scores of women with and without SMM using measures of central tendency and variability, tests for instruments' agreement (Bland-Altman plot), confirmatory factor analysis (CFA), and Cronbach alpha coefficient for internal consistency. RESULTS: The COMMAG study enrolled 638 women up to 5 years postpartum. Although the median WHODAS-36 and -12 scores for all women were statistically different (13.04 and 11.76, respectively; P<0.001), there was a strong linear correlation between them. Furthermore, the mean difference and the differences in variance analyses demonstrated agreement of total scores between the two versions. CFA demonstrated how the WHODAS-12 questions are divided into six previously defined factors and Cronbach alpha showed good internal consistency. CONCLUSION: WHODAS-12 demonstrated agreement with WHODAS-36 for total score and was a good instrument for screening functioning and disability among postpartum women, with and without SMM