A FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM SERVIÇO SOCIAL: os desafios do estágio em tempo de contrarreforma do ensino superior

Anais do III Seminário Nacional Serviço Social, Trabalho e Política SocialO trabalho reflete a contrarreforma do ensino superior brasileiro e a expansão da modalidade a distância para entender os desafios enfrentados para a materialização do estágio supervisionado em Serviço Social. Para sua realização, lançou-se mão da pesquisa bibliográfica e documental. Evidenciou-se que o estágio vem sofrendo fragilização diante do contexto de mercantilização do ensino superior, que favorece a precarização da formação por meio da modalidade a distância, na qual são visualizados desafios para o estágio, desde a ausência de contato direto e presencial com um corpo docente amplo até os equívocos na discussão da relação teórico-prática, o que demanda refletir o processo do estágio alinhado pela Política Nacional de Estágio – PNE e pelas Diretrizes Curriculares da ABEPSS

A FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM SERVIÇO SOCIAL: os desafios do estágio em tempo de contrarreforma do ensino superior

Anais III Seminário Nacional Serviço Social, Trabalho e Política SocialO trabalho reflete a contrarreforma do ensino superior brasileiro e a expansão da modalidade a distância para entender os desafios enfrentados para a materialização do estágio supervisionado em Serviço Social. Para sua realização, lançou-se mão da pesquisa bibliográfica e documental. Evidenciou-se que o estágio vem sofrendo fragilização diante do contexto de mercantilização do ensino superior, que favorece a precarização da formação por meio da modalidade a distância, na qual são visualizados desafios para o estágio, desde a ausência de contato direto e presencial com um corpo docente amplo até os equívocos na discussão da relação teórico-prática, o que demanda refletir o processo do estágio alinhado pela Política Nacional de Estágio – PNE e pelas Diretrizes Curriculares da ABEPSS

ESTÁGIO SUPERVISONADO EM SERVIÇO SOCIAL: a percepção dos supervisores de campo e docentes

Este artigo tem como objetivo destacar a visão dos supervisores de campo, e docentes sobre a formação profissional dos assistentes sociais na cidade de Manaus. Traz considerações para o debate acerca do projeto de formação em Serviço Social, destacando a supervisão de estágio como um pilar importante nesse processo. Trata-se de resultados de pesquisas de iniciação científica realizadas em campo com os sujeitos que compõe este trabalho. A temática da formação profissional está na ordem do dia, sobretudo, no cenário atual do ensino superior com modalidades de cursos aligeirados e que tem posto à profissão inúmeros desafio, especialmente, por diferentes direcionamentos teóricos que divergem daquele eleito coletivamente pela categoria profisisonal. Os resultados mostram o domínio e o entendimento que os sujeitos entrevistados têm sobre a importância do estágio na formação profissional em Serviço Social, visto que esse é o momento privilegiado para os sujeitos envolvidos façam analises da realidade

O TRABALHO DOS ASSISTENTES SOCIAIS NO RIO GRANDE DO SUL: reflexões acerca do perfil requisitado pelo mercado de trabalho

Anais III Seminário Nacional Serviço Social, Trabalho e Política SocialO artigo apresenta resultados de pesquisa realizada sobre o mercado de trabalho dos assistentes sociais no Rio Grande do Sul (RS), tendo como recorte o perfil profissional que vem sendo requerido para os mesmos. Para tanto, se efetivou o mapeamento, tratamento e análise de conteúdo da oferta de vagas para esse cargo, referentes aos anos de 2018 e ao primeiro quadrimestre do ano de 2019, cuja categorização indica para elementos acerca da empregabilidade, assalariamento, carga horária, atribuições e competências profissionais. Os dados dessa análise constatam o descompasso entre o perfil profissional preconizado pelo atual projeto ético-político profissional e o perfil requisitado pelo mercado de trabalho no RS. O estudo demonstra que o panorama do mercado de trabalho profissional expressa requisições que acompanham o complexo e contraditório movimento histórico conjuntural da sociedade, refletindo a crise do capitalismo e as suas conformações para o mundo do trabalho, inclusive, dos assistentes sociais

A formação profissional em (des)construção: olhares a partir do curso de serviço social da Universidade Federal do Amazonas / The professional formation in (de)construction: looks in social work’s course from Federal University of Amazonas

O artigo discute a necessidade da contínua reflexão sobre a formação profissional em Serviço Social. Para tanto, recorreu à pesquisa bibliográfica, documental e de campo, por meio de entrevista semiestruturada com egressos, supervisores acadêmicos e de campo do curso de Serviço Social da Universidade Federal do Amazonas. A pesquisa revela a imprescindibilidade de reconhecer a formação profissional como um processo amplo e dinâmico, que demanda periódicas revisões, com a participação dos diferentes sujeitos que dão vida à formação profissional

Reflexos da formação teórico-metodológica no Estágio Supervisionado do Curso de Serviço Social da UFAM

Esta pesquisa põe em relevo a formação profissional em Serviço Social na UFAM, tendo como referência o Estágio Supervisionado. Os sujeitos da pesquisa serão os supervisores de campo dos acadêmicos de Serviço Social da UFAM. A pesquisa será qualiquantitativa, com a realização de pesquisa bibliográfica, documental e de campo. Os supervisores serão entrevistados com o propósito de apontarem as principais potencialidades e limitações da formação profissional identificadas por eles nos acadêmicos que chegam ao estágio supervisionado. Acredita-se que a pesquisa pode trazer à luz as fortalezas e fragilidades da formação oferecida pelo curso de Serviço Social da UFAM, o que pode contribuir para o aprimoramento da qualidade da formação.FAPEA

A produção científica na graduação em Serviço Social na UFAM

A pesquisa põe em destaque as produções científicas dos acadêmicos em Serviço Social na UFAM, tendo como referência os Trabalhos de Conclusão de Curso dos referidos acadêmicos. Para tanto, tomaremos como matéria prima as monografias produzidas, de modo a identificar os debates travados, a relação ou não com os campos de estágio, as perspectivas teóricas adotadas, as temáticas de maior recorrência etc. Para o alcance dos objetivos, recorremos à pesquisa bibliográfica e documental nos arquivos digitais disponíveis na Coordenação do Curso de Serviço Social. Tal processo permitirá a sistematização das produções e sua consequente análise.CNP