Bases prácticas para la construcción de una investigación colectiva : La recuperación de los vínculos al interior del ejercicio profesional de los cuidados en miras de su reconfiguración a partir de espacios de reflexión conjunta

A partir de la experiencia como pasante en el nodo La Plata, del proyecto PISAC “La enfermería y los cuidados sanitarios profesionales durante la pandemia y la postpandemia del COVID- 19 (Argentina, siglos XX y XXI)”, surgió un interés particular respecto a la ampliación analítica de algunos aspectos provenientes de las entrevistas que se llevaron a cabo. Este fue compartido por varies de les pasantes, de manera que hoy se están desarrollando una multiplicidad de proyectos, movilizados por ese primigenio acercamiento al oficio de la investigación, a partir del otorgamiento de las becas de formación en investigación por la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Nacional de La Plata. Es en ese marco que se han sucedido, de manera particular y privada, diferentes entrecruzamientos de les becaries que posibilitaron el compartir los avances que cada une se encontraba realizando y a su vez que estos fueran ampliados por los recorridos que realizaba ese otre. Por lo cual el propósito adyacente de este documento será recabar la importancia de la colectivización de los procesos de investigación, no solo en el marco de la formación de una nueva generación de investigadores, sino también en la reformulación de aquellos que vienen siendo llevados a cabo por profesionales formados. No obstante, en función de las orientaciones de la directora y co-directora del proyecto que enmarca la producción de este escrito, así como de la recuperación de los debates y construcciones surgidas a partir de la colectivización de los procesos entre compañeres. Se estructura la finalidad última de este documento, centrada en la recuperación de los primeros resultados del proyecto de investigación en cuanto a la vinculación entre las enfermeras, durante el proceso pandémico, y la construcción de su proyecto de colectivo profesional.Facultad de Trabajo Socia

Reflexiones en torno a la profesión de la enfermería en el contexto pandémico : La perspectiva de género y el análisis histórico para comprender la profesión desde la Salud Colectiva

El presente artículo se desprende de nuestra participación como investigadores y pasantes en el proyecto “La enfermería y los cuidados sanitarios profesionales durante la pandemia y la post-pandemia del COVID-19 (Argentina, siglos XX y XXI)” dirigido a nivel nacional por la Dra. Karina Ramacciotti y en el nodo 9, del que formamos parte como Facultad y como Instituto de Estudios en trabajo Social y Sociedad, a cargo de la Dra. Pula Danel. Esta experiencia investigativa nos invita a reflexionar acerca de cómo podrían ser interpeladas las categorías de cuidados y de salud colectiva, a la luz de una actualidad que potencia y reafirma el carácter feminizado de los cuidados. Creemos que esta oportunidad nos permite establecer un conjunto de preguntas desde el Trabajo Social, la teoría de género y los aportes de los feminismos a fin de potenciar “otras” miradas sobre la cuestión de los cuidados y la salud colectiva.This article stems from our participation as researchers and interns in the project “Nursing and professional health care during the pandemic and post-pandemic of COVID-19 (Argentina, 20th and 21st centuries)” directed at the national level by the Dra. Karina Ramacciotti and at node 9, of which we are part as a Faculty and as an Institute for Studies in Social Work and Society, led by Dr. Pula Danel. This research experience invites us to reflect on how the categories of care and collective health could be challenged, in the light of a current situation that enhances and reaffirms the feminized character of care. We believe that this opportunity allows us to establish a set of questions from Social Work, gender theory and the contributions of feminisms in order to enhance “other” views on the issue of care and collective health.Mesa de trabajo 11: Salud Eje temático 5: Salud colectivaFacultad de Trabajo Socia

Aportes para pensar la intervención en los CEA

Nuestro interés sobre este artículo es reflejar los procesos de aprendizaje desde una educación popular, impartida en el CEA 706 “Carlos Tomas Sourigues" con sede en el Club Olimpia Los Hornos, durante el año 2019. En el marco de nuestro proceso de prácticas preprofesionales bajo la dirección de la cátedra de Trabajo Social II asistimos al CEA; una institución orientada a la educación para adultos. Allí identificamos como problemáticas principales de la población la vulneración de derechos producto de sus condiciones de género y migrantes lo cual se evidencia en la cotidianeidad de la institución. A partir de realizar nuestro proceso de inserción, pudimos dar cuenta de cuál era la demanda real de las mujeres que concurren al CEA: las estudiantes carecían de una herramienta para expresar su historicidad y su cotidianeidad singular. A partir de ello es que realizamos la planificación la cual consto de la realización de una revista y actividades afines a ella. Asimismo a fin de profundizar nuestros conocimientos con respecto al centro de prácticas y por lo tanto propiciar una mejor inserción -a la cual entendemos como transversal a todo el proce so de práctica es que propusimos primeramente la escritura de un relato con temática libre, siendo la elección del grupo; “¿Que significa ser mujer?”. Dicho disparador permitió que fueran las estudiantes, acompañadas por nosotras, quienes propusieran las diferentes sub-temáticas que luego se transformaron en ejes dentro de la constitución de la revista. De esta manera ellas construyeron diferentes aristas que permitieron problematizar su cotidianeidad, y con ello pensar estrategias para su modificación. El nombre que eligieron las estudiantes para la revista fue “ESCUCHANOS”, a modo de reafirmar su necesidad de transmitir aspectos constitutivos de ellas y de representar la interpelación que hacen sobre las problemáticas que las atraviesan a diario, ambos aspectos tanto en términos de sujetos particulares como de colectivo. Cabe destacar que su motivación de registrar sus vivencias, sus saberes y su historicidad, se encontró fundada en que otras mujeres del barrio pudieran acceder a la información y relatos que ellas poseen. Pero, sobre todo, el nombre.Facultad de Trabajo Socia

Derechos Humanos desde América Latina. Discusiones y estrategias actuales

Este libro es el resultado de un proyecto colectivo, iniciado a partir de las ponencias del I Congreso de Derechos Humanos desde América Latina, realizado en la Universidad Nacional de Rosario (UNR) en agosto de 2019. Participaron del trabajo los siguientes espacios institucionales: Cátedra de Pensamiento Constitucional Latinoamericano (UNR), Instituto de Cooperación Latinoamericana (UNR), Área de Derechos Humanos (UNR) y Maestría en Derechos Humanos (UASLP).Universidad Nacional de Rosari