Experiencia digital de los adultos mayores frente al COVID-19: el caso del programa universidad para los mayores de la Universidad Autónoma de Nuevo León. México

Se analiza la experiencia digital en la educación para adultos mayores frente al Covid-19. Para ello se examinan aquellos elementos que podrían favorecer la continuidad de estos programas a distancia. Se tomó como estudio de caso el Programa Universidad para los Mayores UANL. En la conclusión se destaca que la experiencia digital durante la pandemia fue exitosa, no obstante en la consideración de una continuidad del programa se deberán tomar en cuenta factores de riesgo asociados a los factores del entorno, los factores técnicos: educación e informática y el interés en educación presencial

Covid-19 and the Experience of the Elderly Students: The Case of the University Program for the Elderly of the Nuevo León Autonomous University, Mexico

Covid-19 and the digital experience in education for older adults are analyzed. To this end, we examine those elements that could favor the continuity of distance programs; in this case the UANL University Program for the Elderly was taken as a case study. The UANL University for the Elderly Program was taken as a case study. The conclusion highlights that the digital experience during the pandemic was successful, however in considering a continuity of the program, risk factors associated with environmental factors, technical factors: education and information technology, and interest should be taken into account. in classroom education

Reflexiones en torno a la inclusión y grupos vulnerables

El presente libro tiene como objetivo principal presentar los retos a los que se enfrentan diferentes grupos vulnerables en su búsqueda por la inclusión socia

Teoría del trabajo social y práctica de comunidad : un análisis del método básico de Ma. Angélica Gallardo Clark

Tesis (Maestría en Trabajo Social) UANLUANLhttp://www.uanl.mx

Nuevos contextos en la educación para la diversidad en la Universidad Autónoma de Nuevo León, México

La educación para la diversidad en la Universidad Autónoma de Nuevo León ha sido una prioridad ineludible durante la última década. La iniciativa y el interés por el desarrollo de esta orientación académica se ha observado a través de la consolidación de los Programas con los que fueron iniciadas las actividades para atender a la población con alguna barrera educativa o de interacción social, entre ellos: el Programa Universidad para los Mayores, el Programa de Inclusión de Estudiantes con Discapacidad y el Programa de Atención a Estudiantes Indígenas. En este capítulo se analizan los nuevos contextos y los cambios experimentados en las actividades de educación para la diversidad en esta institución; en este marco, se afirma que no obstante un inicio tímido y balbuceante en la acción académica, se logró poner en marcha la base normativa necesaria para el desarrollo de los programas académicos y de apoyo. Los resultados obtenidos muestran que la experiencia ha sido efectiva y bien recibida explícitamente por los estudiantes y los administradores. Sin dejar de reconocer estos logros y la consolidación de los Programas, es necesaria la continuidad y reforzamiento de las acciones emprendidas

Covid-19 and the Experience of the Elderly Students: The case of the University Program for the Elderly of the Nuevo León Autonomous University, México

Covid-19 and the digital experience in education for older adults are analyzed. To this end, we examine those elements that could favor the continuity of distance programs; in this case the UANL University Program for the Elderly was taken as a case study. The UANL University for the Elderly Program was taken as a case study. The conclusion highlights that the digital experience during the pandemic was successful, however in considering a continuity of the program, risk factors associated with environmental factors, technical factors: education and information technology, and interest should be taken into account. in classroom education

Derecho a una escuela libre de violencia. revisión de los esfuerzos legislativos de las entidades federativas dirigidos a combatir la violencia escolar en México

El objetivo de este documento es describir los textos legislativos por entidad federativa diseñados para proteger a las niñas, niños y adolescentes mexicanos en el ámbito escolar

La protección jurídica de los adultos mayores en México: aportes para la protección de la dignidad de las personas dependientes en situación de institucionalización

Diverse conditions determine a deterioration in autonomy and, therefore, the need to depend on the care of other s people to sur-vive, a situation that occurs particularly during old age. Due to a social, determination, a large part of the dependent population is institutionalized or hosted in houses specialized in providing the necessary care. Due to the social vulnerability that this population faces, it is essential to specify the legal framework that protects their dignity. The objective of this paper is to locate the legal framework for the protection of the elderly, situating the way in which this has evolved from various instruments that belong to the human rights framework.Diversas condiciones determinan un deterioro en la autonomía y, por consiguiente, la necesidad de depender del cuidado de otras personas para subsistir, situación que se da sobre todo en la vejez. Por una disposición social, gran parte de la población dependiente es institucionalizada o alojada en una casa que se especializa en otorgarle los cuida-dos necesarios. Debido a la vulnerabilidad social que esta población enfrenta, se hace indispensable especificar el marco jurídico que protege particularmente su dignidad. El objetivo del presente trabajo es ubicar el marco jurídico de protección de los adultos mayores, situando la manera en que este se ha constituido evolutivamente a partir de diversos instrumentos que pertenecen al marco de los derechos humanos