Pibok-pb: A collaborative framework to improve software development productivity through projects and process assets reuse and measurement with six sigma techniques

The Software Engineering Lab (SEL-UC3M) is aimed to develop solutions to software projects processes related problems having an accessible, collaborative, practiced and manageable focus. We are interested to collaborate with research centers and universities worldwide that share our philosophy as well as with enterprises and public administrations interested in our novel methods

Pibok-pb: marco de trabajo colaborativo para la mejora de la productividad de desarrollo software a través de la reutilización de activos de procesos y proyectos y medición con técnicas de six sigma

El grupo de investigación Software Engineering Lab (SEL-UC3M) trabaja en el desarrollo de soluciones a problemas relativos al uso de procesos en proyectos para generar productos software, todo ello con un enfoque accesible, colaborativo, práctico y gestionable. Estamos interesados en colaborar con centros de investigación y Universidades alrededor del mundo que compartan nuestra filosofía así como con empresas y administraciones interesadas en los métodos vanguardistas en los que trabajamos

Collaborative E-Learning Platform for Software Engineering Best Practices Training

The Software Engineering Lab (SEL-UC3M) is aimed to develop solutions to software projects processes related problems having an accessible, collaborative, practiced and manageable focus. We are interested to collaborate with research centers and universities worldwide that share our philosophy as well as with enterprises and public administrations interested in our novel methods

La formación docente y su concreción en el diseño d estrategias didácticas y materiales curriculares

Después de implementar por generaciones un programa de formación docente a nivel nacional con el propósito de mejorar la calidad de la educación en el bachillerato mexicano, se explora el impacto de esta formación en las propuestas de estrategias y materiales didácticos diseñados por los profesores y empleados para la certificación docente en competencias para la educación media superior, en los campos disciplinares de ciencias de la salud, matemáticas, analizando cómo incorporan los aportes teóricos y de investigación utilizados en su formación y la puesta en marcha con los estudiantes dentro del aula

Una herramienta para el estudio de estructuras de datos y algoritmos

Presentamos una herramienta informática para la visualización interactiva de estructuras de datos y esquemas algorítmicos. Durante el presente curso hemos evaluado la parte de la herramienta dedicada a las estructuras de datos. Las distintas partes de la herramienta pretenden transmitir a los alumnos la separación entre especificación e implementación de una estructura de datos, así como proporcionar ejemplos de utilización de dichas estructuras. La evaluación de la herramienta se ha llevado a cabo mediante tests gestionados desde el Campus Virtual de la Universidad Complutense de Madrid. Presentamos los resultados obtenidos a partir de una experiencia en la que se proporcionó acceso libre a la herramienta para todos los alumnos

Human resource management in local governments.

Literature highlights the key role that organizations' workforce has in companies' performance. It is also emphasized that human resource management is a source of competitive advantage. However, although this topic has been widely studied in the private sector, little research has focused on public administration, particularly for local governments. In order to fill this gap, this research based on a case study of nine city councils sited in the Region of Murcia, analyses if an adequate employees management is related to better organizational-level outcomes, in individuals and services. Findings suggest that the local governments that develop recruitment and selection, training, performance appraisal and compensation practices taking into account the needs of the specific jobs to cover, employees' potential and their performances, improve their results.Human resource management; Public administration; Local governments; Performance

PROYECTOS Y EXPERIENCIAS DE COLABORACIÓN DEL ARCHIVO UNIVERSITARIO DE MURCIA.

Resumen:Este artículo describe  los proyectos y las experiencias de colaboración  con otros servicios en los que interviene el Archivo Universitario de Murcia, sección del Área de la Biblioteca Universitaria.Se analiza  su participación en la implantación de la Administración Electrónica en la Universidad de Murcia y en el repositorio institucional Digitum,  así como  en la organización y desarrollo de actividades de formación, y como esta cooperación  activa  ha contribuido a darle  una mayor visibilidad y a potenciar su transversalidad. This paper describes the projects and the experiences of collaboration with other services involving the Archive of the University of Murcia, section of the Area of the University Library.Discussed its participation in the implantation of e-Governement in the University of Murcia and in the institutional repository Digitum, as well as in the organization and development of training activities, and as this active cooperation has contributed to give greater visibility and to enhance its transversality

Aproximación metodológica a la construcción de entornos virtuales

RESUMEN Los Entornos Virtuales (EVs), son un tipo de sistemas software cuya aplicación en campos como la medicina, la educación, el entretenimiento, el ocio, etc., está teniendo muy buena acogida. Tanto en las grandes compañías como en los centros de investigación, los EVs son considerados los sistemas interactivos del futuro. Incluso se prevé que los EVs tengan en el siglo XXI la misma repercusión que tuvieron la televisión y la radio en el siglo XX. Hasta la fecha se han construido bastantes EVs. En todos los casos dichos desarrollos han sido tan rápidos que no ha dado tiempo a desarrollar un conocimiento sobre la construcción sistemática e ingenieril de este tipo de software. En el desarrollo de los EVs, hay actividades que requieren mucho esfuerzo y tiempo. Dichas actividades se verían aligeradas si se consiguiera reutilizar de EVs desarrollos previamente. Además, otro de los grandes problemas, con los que ha tenido que enfrentarse el desarrollo de EVs, ha sido con el carácter multidisciplinar de éstos, lo que obliga a que tengan que trabajar juntos equipos humanos provenientes de distintas disciplinas. La comunicación, en estos casos, se complica debido a la disparidad en la formación de los miembros de los equipos de trabajo. La experiencia en el desarrollo de sistemas software constituye el pilar para los desarrollos de forma ingenieril. Al tratar de aplicar la Ingeniería del Software a la construcción de los EVs, nos encontramos con que, a pesar de que el paradigma de la orientación a objetos es el que mejor se adapta a los EVs, quedan otros aspectos del desarrollo de EVs que no son contemplados en la orientación a objetos. En este trabajo se analiza la forma en que actualmente se construyen los EVs, y se propone un Marco Metodológico que incluye la definición de los elementos de que consta un EV así como de los mecanismos asociados a dichos elementos. Se proponen un conjunto de técnicas y tareas capaces de enriquecer los procesos de desarrollo tradicionales con el fin de que se puedan desarrollar correctamente EVs. Además se propone una estrategia de desarrollo estructurada en ciclos que facilita el desarrollo de este tipo de sistemas. Gracias a la aplicación de esta Marco Metodológico, se ha conseguido desarrollar EVs en los que la comunicación entre los miembros del equipo de trabajo se ha visto mejorada. Cuya trazabilidad a permitido tanto a los desarrolladores como al jefe de proyecto tener un mejor control sobre el proyecto y donde se ha fomentado la reutilización entre proyectos de este tipo tanto en fase de diseño como de implementación. ABSTRACT Virtual Environments (VEs) are a special kind of information systems whose acceptance in the field of medicine, education, entertainments, etc., is growing in big companies and in research institutions. It is expected that VEs will have the same impact in the 21* century as the televisión and the radio had in the 20* century. To date, many VEs have been implemented, but the necessity of doing a adhoc impeded the knowledge acquisition of the systematic procedure to develop this kind of software. In VEs development there are some activities which require a lot of effort and time. Tríese activities could be shortened reusing models from other similar projects. The communication between the members of the project is difficult because VEs have a multidistiplinary character. People with different training must work together. Experience is the basis for software engineers to implement software, but when the Software Engineering discipline is applied to the development of VEs, we fínd that the object oriented paradigm can be used to develop VEs but it is not enough. The object oriented paradigm must be enriched with new techniques, etc. In this research, it is analysed the way VEs has been done and it is proposed a Framework to develop VEs in the rutare. The Framework includes the definition of the elements which inhabit the VEs as well as their mechanisms. It is proposed a ser of tasks and techniques to endow traditional processes with the enough tools to develop VEs correctly. Even the development strategy proposed, allow the easier development of VEs. With the application of the proposed Framework the communication between team work has been improved, the product trazability lets project manager a better control over the project, and the reuse has been improved both in design and in implementation processes

Plataforma Colaborativa de E-Learning para la Enseñanza de las Mejores Prácticas de la Ingeniería del Software

El grupo de investigación Software Engineering Lab (SEL-UC3M) trabaja en el desarrollo de soluciones a problemas relativos al uso de procesos en proyectos para generar productos software, todo ello con un enfoque accesible, colaborativo, práctico y gestionable. El marco de aprendizaje colaborativo permite la formación de capital humano altamente cualificado, y proporciona técnicas de monitorización del proceso de formación para asegurar la inversión de las empresas. Estamos interesados en colaborar con centros de investigación y Universidades alrededor del mundo que compartan nuestra filosofía así como con empresas y administraciones interesadas en los métodos vanguardistas en los que trabajamos