Processes in the construction of femininities: a history drawn from women in motion

En el libro "Mujeres en movimiento", Scharagrodsky (2016) nos ofrece una compilación de artículos que, desde diferentes enfoques teóricos y metodologías de indagación, nos proponen analizar y reflexionar las particulares formas en las que los discursos, las prácticas y los saberes relacionados con el gobierno de los cuerpos, y particularmente de los cuerpos “femeninos” en movimiento, fueron configurando una cultura física occidental moderna en el marco de la cual se delineó, difundió, pero también se negoció y re-significó, un orden corporal generizado y sexualizado. El complejo entramado de discursos, prácticas, saberes, dispositivos, tecnologías, instituciones y actores que componen este universo de la cultura física moderna, es presentado aquí como un espacio social de disputa en el que se fueron diagramando, legitimando, normalizando ciertos modos de pensar, usar y valorar los cuerpos, al tiempo que se produjeron diversas formas de negociación, re-significación y apropiación en que mujeres particulares y/o colectivos femeninos resistieron o intentaron resistir a la dominación (masculina). La compilación reúne 13 capítulos organizados en tres secciones diferenciadas respecto de un entramado discursivo principal desde el cual se presentan como cercanos o con mayor proximidad analítica y nos invita así a conocer y comprender los sentidos y significados desde donde se modelaron determinadas formas de feminidad vinculadas con las prácticas deportivas y la cultura física en la Argentina.Reseña de: Scharogrodsky, Pablo (Coord.). Mujeres en movimiento: deporte, cultura física y feminidades: Argentina, 1870-1980. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Prometeo. 2016. 356p.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Género y deporte: con la sexualidad "al palo"

En el presente trabajo intentaremos analizar y reflexionar sobre un caso de discriminación en el deporte argentino, específicamente en la Asociación de Hockey de la Provincia de Chubut, a partir de los aportes teóricos y los debates conceptuales que ofrecen los distintos enfoques y autores del campo de los estudios de género, con la intención de comprender y cuestionar los modos en que son pensados los cuerpos y la diferencia sexual en la cultura contemporánea. Si aceptamos que los cuerpos están siempre atravesados por tramas sociales, cultural e históricamente configuradas; que no hay nada natural en un gesto, una mirada, una postura, en una forma de moverse, de sentir, de expresarse corporalmente; y que los cuerpos siempre han sido y son objetos y blancos de poder, podemos afirmar entonces que no pueden ser pensados, sentidos ni valorados por fuera de los discursos que los configuran. Sin embargo, pese a la cantidad de autores respetados que han escrito al respecto, permanece profundamente arraigado en las sociedades y las culturas contemporáneas un enfoque que insiste en el carácter natural, biológico, dado e inamovible del cuerpo y por tanto del sexo y del género.In the present work we will try to analyze and reflect on a case of discrimination in Argentine sport, specifically in the Hockey Association of the Province of Chubut, based on the theoretical contributions and conceptual debates offered by the different approaches and authors of the field of Gender studies, with the intention of understanding and questioning the ways in which bodies are thought and sexual difference in contemporary culture. If we accept that bodies are always traversed by social, cultural and historically configured frames; That there is nothing natural in a gesture, a look, a posture, a way of moving, of feeling, of expressing oneself; And that bodies have always been and are objects and targets of power, we can affirm then that they can not be thought, felt or valued outside the discourses that shape them. However, in spite of the number of respected authors who have written about it, an approach that insists on the natural, biological, given and immovable character of the body and therefore of sex and gender remains deeply rooted in contemporary societies and cultures.Sección: Documentos y notas de investigación.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Propuestas curriculares para las nuevas juventudes bonaerenses : La orientación en Educación Física de la provincia de Buenos Aires (2006-2010)

En la Ley de Educación de la Provincia de Buenos Aires (N°13.688), se incluye a la Educación Física como una de las modalidades del sistema educativo provincial y también como una de las orientaciones que la provincia propone para el ciclo superior en las escuelas secundarias de modalidad orientada. En el marco de la tradición intelectualista y academicista, desde la que se instauró el modelo institucional dominante del nivel, la configuración de una propuesta curricular diversificada organizada en torno a las prácticas, saberes y discursos de la Educación Física, constituye una iniciativa propicia y significativa de ser investigada. Desde un enfoque cualitativo, con pretensión descriptivo-interpretativa y poniendo especial interés en la perspectiva de los actores protagonistas del proceso, nos interesa analizar y comprender el proceso de formulación, discusión y definición de esta política curricular diversificada que se incorpora, a mediados de los años 2000, al sistema educativo bonaerense. Consideramos pertinente e importante, tanto para el campo disciplinar como para el debate sobre la educación para las nuevas juventudes en general, estudiar el proceso de discusión y definición de la propuesta, procurando identificar, analizar y comprender los sentidos y supuestos sobre Juventud, Escuela Secundaria y Educación Física, con los que la política curricular diversificada fue discutida, definida y finalmente aprobada.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Género y deporte: con la sexualidad "al palo"

En el presente trabajo intentaremos analizar y reflexionar sobre un caso de discriminación en el deporte argentino, específicamente en la Asociación de Hockey de la Provincia de Chubut, a partir de los aportes teóricos y los debates conceptuales que ofrecen los distintos enfoques y autores del campo de los estudios de género, con la intención de comprender y cuestionar los modos en que son pensados los cuerpos y la diferencia sexual en la cultura contemporánea. Si aceptamos que los cuerpos están siempre atravesados por tramas sociales, cultural e históricamente configuradas; que no hay nada natural en un gesto, una mirada, una postura, en una forma de moverse, de sentir, de expresarse corporalmente; y que los cuerpos siempre han sido y son objetos y blancos de poder, podemos afirmar entonces que no pueden ser pensados, sentidos ni valorados por fuera de los discursos que los configuran. Sin embargo, pese a la cantidad de autores respetados que han escrito al respecto, permanece profundamente arraigado en las sociedades y las culturas contemporáneas un enfoque que insiste en el carácter natural, biológico, dado e inamovible del cuerpo y por tanto del sexo y del género.In the present work we will try to analyze and reflect on a case of discrimination in Argentine sport, specifically in the Hockey Association of the Province of Chubut, based on the theoretical contributions and conceptual debates offered by the different approaches and authors of the field of Gender studies, with the intention of understanding and questioning the ways in which bodies are thought and sexual difference in contemporary culture. If we accept that bodies are always traversed by social, cultural and historically configured frames; That there is nothing natural in a gesture, a look, a posture, a way of moving, of feeling, of expressing oneself; And that bodies have always been and are objects and targets of power, we can affirm then that they can not be thought, felt or valued outside the discourses that shape them. However, in spite of the number of respected authors who have written about it, an approach that insists on the natural, biological, given and immovable character of the body and therefore of sex and gender remains deeply rooted in contemporary societies and cultures.Sección: Documentos y notas de investigación.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

El campo de las prácticas corporales en la ciudad de La Plata: ¿en el oeste está el agite?

Este trabajo intenta dar cuenta de las tareas y avances de las primeras etapas del trabajo de campo en el marco del Proyecto “Las practicas corporales en la Ciudad de La Plata”. En el marco del esquema temporal del proyecto, puntualmente nos abocaremos a presentar algunas conclusiones provisorias, cumplida la primera etapa del trabajo de campo. Se procederá a mostrar los resultados parciales del relevamiento llevado adelante en la región que nos ha tocado trabajar que es el oeste del casco urbano de la Ciudad de la Plata. Las tareas de esta etapa en el plan de trabajo son las de desarrollar tareas exploratorias del objeto de estudio. Esto es para obtener una noción panorámica de la realidad donde se localizan los sujetos juveniles y sus preferencias corporales; en –para este caso- la zona oeste del casco urbano de la ciudad. Particularmente, lo que se ha hecho es planificar recorridos por distintos sitios de esta parte de la ciudad para identificar lugares donde se pueda obtener información y donde anclar con mayor énfasis en la siguiente etapa de la investigación.Panel: "Discursos y Prácticas Corporales"Departamento de Educación Físic

Del movimiento a la acción motriz: elementos para una genealogía de la motricidad

La ponencia presenta los primeros esbozos de un proyecto de investigación que recorre algunas de las categorías centrales incluidas en los estudios en educación física en las últimas décadas, tomando como puntos de trayectoria para el análisis los conceptos de movimiento, motricidad, acción motriz, conducta motriz, poniéndolos en una perspectiva interdisciplinar. El material es parte del recorrido teórico que ha orientado a las producciones de la cátedra de didáctica especial I y de dos trabajos de investigación en el área mencionada. El objetivo del trabajo es repensar las relaciones entre praxiología y educación física. En ese marco, se rastrean los alcances conceptuales de: - La distinción de la fenomenología alemana acerca del Leib o el Korper y las implicaciones en la distinción ser-movido / moverse. - La distinción de la fenomenología francesa acerca de movimiento concreto, movimiento abstracto: la experiencia de Goldstein. - La distinción surgida de Husserl entre intencionalidad de acto e intencionalidad operante y la noción Pontyana de proyecto motriz - Motricidad, asociaciones, representaciones y conocimiento: la explicación cognitiva - Los dos polos de la motricidad como manifestación de la conducta: capacidad del sujeto y/o producción social y cultural (¿la reproducción del par mente-cultura?) - La acción motriz, entre Leontiev, la fenomenología y la praxiología motriz. - Un concepto promisorio: semiotricidad - Practicas corporales o prácticas motrices? El problema del criterio de demarcaciónFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Itinerarios del cuerpo y la ciudad : El caso del Parkour en la Ciudad de La Plata

Se trata aquí de observar y comprender la relación – para nosotros dialéctica – entre la ciudad y los sujetos que la habitan. El análisis se centra en las maneras corporales de ser y estar que los ciudadanos producen y reproducen en los diferentes espacios urbanos. Partimos de la idea que ni el cuerpo ni la ciudad son dados. Antes bien los consideramos construcciones sociohistóricas y culturales que adoptan características particulares en contextos específicos. En este sentido resultan apropiadas las categorías Practicas Corporales y Urbanidad. Ambas construcciones dinámicas y complejas sostenidas e impulsadas por los sujetos en sus interacciones sociales. Abordando las prácticas y los discursos de los aficionados al Parkour en tanto práctica corporal urbana emergente de las ciudades contemporáneas, pretendemos comprender y explicar los procesos de construcción del cuerpo y la ciudad que allí suceden. El abordaje metodológico para la recolección de información consistió en observación no participante, entrevistas abiertas y semi-estructuradas y visitas de sitios Web específicos. Desde esta mirada, entendemos que la urbe imprime sus formas y sus sentidos en la piel de los ciudadanos, pero se retroalimenta con el latir del ritmo de los cuerpos que la habitan.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Las interacciones entre motivación, aprendizaje motor y representaciones: un repaso a la perspectiva cognitiva – informacional

El discurso que sigue es un subproducto de las tareas iniciales en la construcción del marco teórico del proyecto "semiotricidad, representaciones cognitivas y enseñanza comprensiva" (Gomez et al: 2009) concluido por el equipo de investigación que dirijo en el año 2009. Queríamos comprender en ese proyecto la estructura de las representaciones mentales asociadas a la motricidad e inicialmente nos interesamos en el concepto escasamente explorado en lengua española de "competencia motriz percibida". Más tarde la investigación nos llevo a otros territorios y tradiciones de investigación, que pasaron desde un enfoque ligado a la psicología cognitiva de base informacional (como la que predomina en este trabajo), a enfoques de predominancia modular - constructivista y últimamente como en el proyecto en el que trabajamos ahora, a un enfoque socio-constructivo: las representaciones sociales.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Del movimiento a la acción motriz: elementos para una genealogía de la motricidad

La ponencia presenta los primeros esbozos de un proyecto de investigación que recorre algunas de las categorías centrales incluidas en los estudios en educación física en las últimas décadas, tomando como puntos de trayectoria para el análisis los conceptos de movimiento, motricidad, acción motriz, conducta motriz, poniéndolos en una perspectiva interdisciplinar. El material es parte del recorrido teórico que ha orientado a las producciones de la cátedra de didáctica especial I y de dos trabajos de investigación en el área mencionada. El objetivo del trabajo es repensar las relaciones entre praxiología y educación física. En ese marco, se rastrean los alcances conceptuales de: - La distinción de la fenomenología alemana acerca del Leib o el Korper y las implicaciones en la distinción ser-movido / moverse. - La distinción de la fenomenología francesa acerca de movimiento concreto, movimiento abstracto: la experiencia de Goldstein. - La distinción surgida de Husserl entre intencionalidad de acto e intencionalidad operante y la noción Pontyana de proyecto motriz - Motricidad, asociaciones, representaciones y conocimiento: la explicación cognitiva - Los dos polos de la motricidad como manifestación de la conducta: capacidad del sujeto y/o producción social y cultural (¿la reproducción del par mente-cultura?) - La acción motriz, entre Leontiev, la fenomenología y la praxiología motriz. - Un concepto promisorio: semiotricidad - Practicas corporales o prácticas motrices? El problema del criterio de demarcaciónFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Investigación y didáctica de la educación física: tradiciones de un campo y orientación actual de los estudios

El propósito de este trabajo es describir el estado del arte en los últimos 50 años de investigación en el campo de la didáctica especial de la educación física, procurando adicionalmente incorporar en el análisis las tareas realizadas por el equipo de investigación dirigido por el autor en los últimos 10 años en la AEIEF /FAHCE/UNLP tratando de situar la orientación epistemológica actual de los estudios del equipo, particularmente el programa de investigación comparativa, o enfoque didáctico.Mesa de trabajo 6: Educación Física y DidácticaFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació