Institutional context, key on the development of teaching

Se resalta la importancia que tienen los docentes en la formación de los estudiantes, quienes están inmersos dentro de contextos escolares específicos que involucran el conjunto de condiciones y acciones consideradas por las instituciones para desarrollar la función docente. Las políticas de evaluación docente son una de estas y si bien han sido diseñadas hace más de dos décadas, se sabe poco sobre cómo se realizan los procesos de evaluación docente y si efectivamente se están cumpliendo sus propósitos. Se presentan los resultados obtenidos en un diagnóstico de las prácticas de evaluación las universidades mexicanas y los rasgos más sobresalientes de un estudio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) sobre la calidad de la enseñanza en la universidad. A partir del análisis de las dos anteriores investigaciones, y partiendo de los resultados comunes, es que se proponen puntos clave que ayuden en la orientación de futuras acciones de evaluación de la función y del desempeño docente, buscando sobre todo recuperar su principal función: el perfeccionamiento de la docencia.Destaca a importância dos professores na formação dos alunos, aqueles que estão mergulhados dentro de contextos de escola específicos que envolvem o conjunto de condições e ações consideradas pelas instituições para desenvolver a função de ensino. Políticas de avaliação do professor são um desses e embora eles tenham sido projetados para mais de duas décadas, pouco é conhecido sobre como os processos de avaliação de professores realizadas e se, de facto, seus efeitos estão sendo atendidos. Os resultados são apresentados em um diagnóstico das práticas de avaliação universidades mexicanas e os traços mais marcantes de um estudo da organização para cooperação e desenvolvimento económico (OCDE) sobre a qualidade da educação na Universidade. Com base na análise dos dois inquéritos anteriores e de resultados comuns, é que pontos-chave que vão ajudar na orientação de futuras acções de avaliação da função e desempenho docente, buscar acima de tudo recuperar a sua função principal proposta: a melhoria do ensino.The article highlights the importance of teachers in students’ development who are immersed in specific school contexts which involve a set of conditions and actions considered by the institutions to develop teaching practice. Teacher assessment policies are one of these and although they have been designed since more than two decades ago, little is known about how institutions perform teaching and assessment practices and if they are effectively serving their purposes. This study presents the results of a diagnostic of evaluation practices in Mexican universities and also the most salient features of a study by the Organization for Economic Cooperation and Development (OECD) on quality teaching at universities. According to the analysis of previous investigations and to the common findings, key points are proposed to assist and guide future actions in assessment of teacher function and performance practices, looking back above their main function: improving teaching

La evaluación del desempeño docente en la universidades públicas en México

El texto presenta las características generales de la evaluación del desempeño docente en las universidades públicas de tres regiones de México. La información se obtuvo a través de un cuestionario, el análisis de documentos y la realización de reuniones académicas de intercambio entre los encargados de desarrollar la evaluación. Se reporta la presencia de estrategias para evaluar a los profesores en todas las universidades y el uso de cuestionarios aplicados a estudiantes como el instrumento dominante en la obtención de la información. Las acciones de evaluación están asociadas a programas especiales vinculados con compensaciones salariales y procesos de acreditación de programas; se observó escasa presencia de acciones institucionales para emplear los resultados de la evaluación en programas de formación continua. Se destaca la presencia, aunque esporádica, de universidades en donde se emplean distintas fuentes para hacerse de información pertinente, se ensayan distintos instrumentos para valorar a profesores que enseñan en diversos escenarios y áreas de conocimiento y se prevén acciones de formación continu

The evaluation of teaching in México: experiences on mid superior education

La Educación Media Superior (ems) en México es un nivel educativo con un impacto trascendente en la vida de quienes tienen la oportunidad de vivir esa experiencia, en aspectos sociales, económicos, políticos y culturales. Actualmente este subsistema se encuentra en un proceso de transformación que implica grandes retos para las autoridades educativas y directivos, así como una gran responsabilidad para los maestros que conviven diariamente con los jóvenes estudiantes. Una preocupación de los cambios buscados en la ems tiene que ver con los procesos de la enseñanza y del aprendizaje, y de las posibilidades de su evaluación. Los procesos de evaluación del desempeño docente tienen relevancia por el potencial de mejora de la actividad, con mayor urgencia en el contexto de la reforma que plantea un cambio sustancial en el perfil de los docentes y los estudiantes. Este trabajo representa un acercamiento a las prácticas de evaluación que se desarrollan en diferentes instituciones del subsistema; en la primera parte se describen las características principales de la ems y de la reforma, así como los rasgos más destacados de los docentes. En la segunda se hace una exploración sobre la evaluación de la docencia a partir del análisis de algunos cuestionarios de opinión estudiantil empleados actualment

The trajectory of the Ibero-American Network of Researchers on the Evaluation of Teaching (RIIED)

Con base en la consolidación de las agrupaciones temáticas formales en la construcción del conocimiento, este texto comparte la experiencia de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre la Evaluación de la Docencia (RIIED) como una estrategia particular en el estudio de la evaluación de la docencia y algunas de sus contribuciones. Desde 2008, la RIIED ha favorecido el análisis de la evaluación de la docencia y el análisis de las prácticas derivadas de ésta. Reconoce la complejidad alrededor de la evaluación como un proceso para mejorar las condiciones, y papel del contexto institucional para repensar las iniciativas de evaluación y acompañarlas de revisiones más amplias, además de considerar la voz de los investigadores y de los actores involucrados, entre otros aspectosBased on the consolidation of the formal thematic groups in the construction of knowledge, this text shares the experience of the Ibero-American Network of Researchers on the Evaluation of Teaching (RIIED) as a particular strategy in the study of the evaluation of teaching and some contributions. Since 2008, the RIIED has favored the evaluation analysis of teaching and the analysis of the practices derived from it. Recognizes the complexity around evaluation as a process to improve conditions, and the role of the institutional context to rethink evaluation initiatives and accompany them with broader reviews, in addition to considering the voice of researchers and stakeholders, among other

Determinantes del desempleo en España durante la Gran Recesión

El desempleo es uno de los principales problemas de la economía Española, con una evolución notablemente peor en los últimos años que en el resto de países comparables. En septiembre de 2017, según datos de Eurostat, la tasa de paro española destacaba en el contexto europeo con un 16,5%, muy por encima de la media del 7,9%, y sólo por debajo de Grecia. Pese a una evolución positiva tras el máximo del 27% en 2013, la economía sigue lejos de la situación de 2007, antes del comienzo de la crisis, en la que el paro bajó hasta el 8,2% y se situaba apenas un punto por encima de la media europea. En cuanto a la tasa de empleo, sin embargo, la diferencia no es tan notable, siendo en España a mitad de 2017 de un 61,1%, frente a una media del 66,7%. En este contexto, es interesante estudiar hasta qué punto las anormalmente altas tasas de paro responden a dificultades generalizadas para encontrar empleo para todos los trabajadores por igual, o si bien existen diferencias entre distintos grupos, de acuerdo a características como el nivel educativo, el género o la edad, entre otras. El presente trabajo analiza cómo las características individuales de los trabajadores afectan a la probabilidad de que estén parados frente a ocupados, y cómo tales efectos han evolucionado desde el comienzo de la crisis. Para ello, utilizamos datos de la EPA desde 2005 hasta 2017 para estimar modelos logit en los que la variable dependiente es un indicador de desempleo (frente a ocupación), estudiando la evolución de los resultados obtenidos en los distintos trimestres durante los últimos años. Los resultados permitirán identificar los grupos con mayores problemas de desempleo y qué colectivos han encontrado mayores dificultades relativas para acceder al empleo en los últimos años.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tec

Prototipo de vivienda de bajos recursos con material reciclado (modelación SAP, caracterización de los materiales y animación virtual)

Trabajo de InvestigaciónLas construcciones de obras civiles son importantes en la vida económica de un país, el buen funcionamiento de estas obras depende de la forma en que fueron construidas y de los análisis previos de diseño que se desarrollaron, los cuales están adaptados a las condiciones del terreno, temperatura, ubicación, administración, uso, entre otros. Basado en estudios que ya se realizaron para verificar que los materiales implementados de las estructuras funcionen, se han derivado diferentes formas para la construcción de viviendas, en este caso se tiene en cuenta los materiales de fácil uso e implementación, así como, su bajo costo para poder generar un impacto positivo en las personas que carecen de presupuestos para la adquisición de viviendas cómodas y habitables. La estructura en la que está basado dicho diseño de la vivienda que se plantea en este proyecto, es generada por materiales como, la guadua, la arena, neumáticos, botellas de plástico, cemento y acero, siendo estos últimos los más costosos pero los que en menos cantidades se necesitan dado que los otros permiten que los costos de construcción sean menores y tengan el mayor protagonismo dentro del proceso constructivo. Los programas existentes como el SAP permiten generar el análisis del comportamiento de la estructura, para así, saber si las dimensiones planteadas en un principio cumplen con las cargas que van a soportar las vigas y columnas y ver que la vivienda no vaya a colapsar. Por lo tanto podemos conocer antes de construir la vivienda si esta es viable, solamente con asumir algunas cargas y constantes que se acerquen a la realidad de lo que se vaya a utilizar para la construcción.PregradoIngeniero Civi

Sobre los efectos de la crisis en la probabilidad individual de sufrir desempleo

Una de las consecuencias más preocupantes de la actual crisis económica ha sido la producida en el empleo. Así, se ha pasado de un máximo de 20,5 millones de ocupados en el tercer trimestre de 2007 a 17 millones al finalizar 2012, lo que representa una caída relativa de un 17% en la ocupación. En términos de PIB, el descenso ha sido más suave, 5 puntos porcentuales a precios constantes desde 2008. Esta caída del empleo conlleva graves consecuencias sociales, fiscales y de otros tipos. Pese a que el aumento del paro es generalizado en toda la población, existe bastante hetereogeneidad en la evolución reciente. Así, al inicio de la crisis la tasa femenina de desempleo casi doblaba a la masculina (10,5% frente a 6,1%). Sin embargo, el paro masculino creció mucho más rápido en la primera fase de la crisis, alcanzando ambos sexos tasas muy parecidas desde 2009. Disparidades similares aparecen según se considere el nivel de estudios de los trabajadores o su lugar de residencia. Este trabajo pretende investigar los determinantes individuales del desempleo en los últimos años, con el fin de identificar a aquellos individuos que se enfrentan a mayores dificultades para encontrar un empleo. Para cumplir este objetivo, utilizamos datos de la EPA desde 2005 hasta 2012, estimando modelos de variable dependiente limitada para la probabilidad de que cada individuo se encuentre en paro y comparando la evolución de los resultados a lo largo del pasado reciente. Los resultados permitirán explicar la heterogeneidad observada en la evolución de las tasas de desempleo para distintos colectivos de interés de la población activa.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech