Programa de educación emocional PISOTÓN para la promoción de la salud mental de niños y niñas en territorios afectados por el conflicto armado colombiano: Un estudio comparativo

Estudio comparativo con medición inicial y medición posterior a la implementación del Programa de Educación Emocional Pisotón. Muestra de 6.808 niños y niñas entre 3 y 7 años en 18 departamentos afectados por el conflicto armado colombiano. El instrumento fue Fábulas de Düss, analizándose las respuestas a partir de la clasificación de Bell (1992). Se realizaron pruebas de comparación de proporciones mediante Chi cuadrado y prueba Z, estudiando diferencias significativas entre grupos. En las fábulas 1 a 7 y 9 siempre se cumple que la proporción en el grupo “significativo" y “resistencia” es menor que la proporción en el grupo “normal” después de la implementación del Programa, lo cual indica un aumento estadísticamente significativo en el número de participantes ubicados en la categoría Normal

Comprensión del bienestar desde las experiencias socioeconómicas de un grupo de mujeres desplazadas por la violencia sociopolítica en la ciudad de Barranquilla

This research aims to understand the subjective, psychological and social well-being from the socioeconomic experiences of five women displaced by sociopolitical violence living in the southwestern city of Barranquilla (Colombia), participating in the Autonomous Barranquilla Women Program (2013-2015) led by the Secretariat of Social Management of the District Mayor of Barranquilla for entrepreneurship and productive development. The study is based on a qualitative methodology with a case study design. The most significant results show that the development of their economic activities and participation in the program have contributed positively to their well-being, mainly the psychological one; in the cases studied, displaced women highlight to have achieved a purpose in life and a positive self-esteem, orienting their goals towards finding jobs and / or productive activities more stable, improving their living conditions and their children and family’s future.Esta investigación tiene como objetivo comprender el bienestar: subjetivo, psicológico y social desde las experiencias socioeconómicas de cinco mujeres desplazadas por la violencia sociopolítica residentes en la localidad suroccidente de la ciudad de Barranquilla (Colombia), participes del Programa Mujer Barranquillera Autónoma (2013-2015) liderado por la Secretaría de la Gestión Social de la Alcaldía Distrital de Barranquilla pro emprendimiento y desarrollo productivo. El estudio se sustenta en una metodología cualitativa con un diseño de estudio de caso. Los resultados más significativos muestran que el desarrollo de sus actividades económicas y participación en el programa han contribuido positivamente a su bienestar, principalmente en el psicológico; en los casos estudiados, las mujeres desplazadas narran como han logrado trazar un propósito en la vida y tener una valoración positiva de sí mismas, orientando sus metas a la búsqueda de trabajos y/o actividades productivas más estables, que mejoren sus condiciones de vida y el futuro de sus hijos y familiares

Impact of a Social-emotional Skills-Building Program (Pisotón) on Early Development of Children in Colombia: A Pilot Effectiveness Study

Quality early childhood development (ECD) settings that address children's needs holistically provide safe and nurturing opportunities for children to thrive. We evaluated, through a quasi-experimental design, the impact of a social-emotional skills-building program (Pisotón) across ECD centers in Colombia. Developmental outcomes of children participating in Pisotón (n = 37) for 12 weeks were compared to those of children who did not participate in the program (n = 37) using the International Development and Early Learning Assessment (IDELA) measure and the Child Behavior Checklist (CBCL). The results show that participation in Pisotón significantly increased children's social-emotional development score by 0.37 standard deviation units as assessed by IDELA. Study implications are discussed